ໂຮງຮຽນເອກະຊົນທີ່ຝຶກອົບຮົມການຍົກຍ້ອງດົນຕີສໍາລັບຄູອະນຸບານ

(NLDO)- ເພື່ອໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນການສິດສອນດົນຕີ, ຄູອະນຸບານຂອງໂຮງຮຽນສາລະດາທິດສະດີໄດ້ຜ່ານຂະບວນການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເຂັ້ມງວດເປັນເວລາ 10 ເດືອນ.

Người Lao Động•30/08/2025

ຄູສອນອະນຸບານເກືອບ 100 ຄົນຂອງລະບົບໂຮງຮຽນ ໄຕດຶກ ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນການສຳເລັດການຝຶກອົບຮົມການຕີລາຄາ ດົນຕີ ໂດຍສະຖາບັນວິທະຍາສາດການສຶກສາ Yoshine Melody.

ເພື່ອຈະໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ, ຄູອາຈານຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເຂັ້ມງວດ ດ້ວຍຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດທີ່ອຸດົມສົມບູນ. ໂຄງການຝຶກອົບຮົມດັ່ງກ່າວ, ໂດຍມີທີມງານຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານດົນຕີຊັ້ນນໍາຢູ່ພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ, ໄດ້ສຸມໃສ່ການຊ່ວຍໃຫ້ຄູສອນເຂົ້າໃຈ ແລະ ນຳໃຊ້ວິທີການຕີລາຄາດົນຕີເຂົ້າໃນການສິດສອນເດັກອະນຸບານ.

ນອກເໜືອໄປຈາກການຮຽນຮູ້ທິດສະດີດົນຕີຂັ້ນພື້ນຖານແລ້ວ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຍັງຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມີວິທີການຊີ້ນຳເດັກນ້ອຍໃນການປູກຝັງອາລົມ, ພັດທະນາການຟັງ, ການເຄື່ອນໄຫວ, ການຮ້ອງເພງ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນທາງດົນຕີ. ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ດົນຕີໃນຫ້ອງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນວິຊາໜຶ່ງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບ, ພັດທະນາຄວາມສະຫຼາດທາງດ້ານອາລົມ (EQ) ແລະ ບໍາລຸງລ້ຽງຈິດວິນຍານຂອງເດັກນ້ອຍ.

Một trường tư triển khai đào tạo cảm thụ âm nhạc cho giáo viên mầm non - Ảnh 1. — ເພື່ອໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນການສອນດົນຕີ, ຄູອະນຸບານຂອງໂຮງຮຽນລະບົບຖົມດຶກໄດ້ດຳເນີນການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເຂັ້ມງວດເປັນເວລາ 10 ເດືອນ.

ໂດຍສະເພາະ, ດ້ວຍໂຄງການຍົກຍ້ອງດົນຕີທີ່ຫາກໍ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງໂດຍທີມງານຄູສອນທີ່ດີ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການບໍາລຸງລ້ຽງທາງດ້ານຈິດໃຈ, ພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຮຽນຮູ້ການສະແດງອາລົມຕາມທໍາມະຊາດ.

ທ່ານ Trinh Thanh Thinh, ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ສູນກາງລະບົບໂຮງຮຽນ Tue Duc ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໄລຍະກ່ອນອາຍຸ 6 ປີ ແມ່ນ “ປ່ອງຢ້ຽມຄຳ” ເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຈິດໃຈຢ່າງເຕັມທີ່. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຄິດວ່າໂຮງຮຽນອະນຸບານເປັນພຽງບ່ອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍກິນ, ນອນແລະໄດ້ຮັບການດູແລ. ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນີ້ແມ່ນຂັ້ນຕອນທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ຢ່າງແຂງແຮງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜ່ານການສັງເກດແລະຄວາມຮັບຮູ້. “ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ພວກເຮົາຈັດຕັ້ງໃຫ້ຄູອາຈານເຂົ້າຮ່ວມຊຸດຝຶກອົບຮົມເພື່ອໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນການຕີລາຄາເພງ”.

Một trường tư triển khai đào tạo cảm thụ âm nhạc cho giáo viên mầm non - Ảnh 2. — ອົງການບັນທຶກສຽງຫວຽດນາມ (VietKings) ໄດ້ມອບໃບຢັ້ງຢືນສະຖິຕິຫວຽດນາມຢ່າງເປັນທາງການໃຫ້ແກ່ນັກບັນທຶກສຽງທ່ານ Trinh Thanh Thinh.

ຕາມທ່ານທ້ຽນເຍີນແລ້ວ, ດົນຕີ, ພິເສດແມ່ນການຕີລາຄາສຽງດົນຕີ, ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການຟັງ ຫຼື ຮ້ອງເພງ. ມັນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຄວາມສົມດູນຈາກພາຍໃນ, ຝຶກອົບຮົມຄວາມຮູ້ສຶກຂອງສຽງ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ຈັງຫວະແລະດົນຕີ.

“ການຈັດໃຫ້ຄູອະນຸບານທຸກຄົນມີຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະວິຊາດົນຕີຢ່າງເປັນລະບົບຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ, ໃຫ້ນັກຮຽນອະນຸບານມີສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ສ້າງແຮງບັນດານໃຈ, ບຳລຸງສ້າງຈິດວິນຍານຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນ.

Một trường tư triển khai đào tạo cảm thụ âm nhạc cho giáo viên mầm non - Ảnh 3.

ເມືອງ 1 - ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ປະກາດແຜນການ ແລະ ເປົ້າໝາຍການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນອະນຸບານ, ປ1, ມ6.

(ຄຄຊ) - ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເຂດ 1 ໄດ້ປະກາດແຜນການ ແລະ ເປົ້າໝາຍການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ປ1 ແລະ ປ6 ສົກຮຽນ 2025-2026 ຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນພາຍໃນເມືອງ.

ເນື່ອງໃນໂອກາດນີ້, ອົງການບັນທຶກຫວຽດນາມ (VietKings) ໄດ້ມອບໃບຢັ້ງຢືນສະຖິຕິຫວຽດນາມຢ່າງເປັນທາງການໃຫ້ແກ່ຜູ້ຖືບັນທຶກ Trinh Thanh Thinh ດ້ວຍຫົວຂໍ້ວ່າ: “ນັກຄົ້ນຄ້ວາ, ຜູ້ກໍ່ສ້າງເວທີປາໄສການຮຽນຮູ້ອອນລາຍ LMS CEG ເພື່ອຝຶກອົບຮົມຄວາມເປັນຜູ້ນຳ ແລະ ທັກສະການຄຸ້ມຄອງທຸລະກິດຜ່ານສະພາບຕົວຈິງ (Case Study) ດ້ວຍຫົວຂໍ້ທີ່ສຸດ, ເຊື່ອມໂຍງລະບົບການປະເມີນລະດັບຕາມຂອບ 5.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/mot-truong-tu-dao-tao-cam-thu-am-nhac-cho-giao-vien-mam-non-196250830110325915.htm