ນັ້ນແມ່ນທ້າວ Dinh Dac Huy, ນັກຮຽນຫ້ອງຮຽນ 12A3, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເລືອງເທວິງ, ຕາແສງ ດຶກຈູງ, ເມືອງ Lam Dong .
ໄດ້ຮັບ 10 ຄະແນນສໍາລັບຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການຮຽນຮູ້ຊ້າ
Huy ຮັກຄະນິດສາດນັບຕັ້ງແຕ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ແລະໃນຂະນະທີ່ເຂົາໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນທ່ານຮັກ ວິທະຍາສາດ ທໍາມະຊາດ. ຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນຮອດມັດທະຍົມປາຍ, ຮຸຍໄດ້ພັດທະນາວິທີການຮຽນຂອງຕົນເອງ.
ໃນເວລາທີ່ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ທ່ານພະຍາຍາມແກ້ໄຂໂຄງຮ່າງການທັງຫມົດແລະທົບທວນຄືນການທົດສອບທີ່ຄູອາຈານໄດ້ເກັບກໍາ. ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບແລ້ວ, ຮຸຍກໍກວດສອບຄຳຕອບ, ຊັກຖາມຄູອາຈານກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລາວບໍ່ເຂົ້າໃຈ ຫຼືເຮັດຜິດ. ຢູ່ເຮືອນ, Huy ຊອກຫາຄໍາຖາມທີ່ດີຫຼາຍ, ທົບທວນຄືນເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລາວໄດ້ຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້, ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຄູອາຈານອອນໄລນ໌ແລະດູດຊຶມຄວາມຮູ້ໃຫມ່.
ຮວຍ ໄດ້ 10 ຄະແນນ, ຟີຊິກສາດ 10 ຄະແນນ, ວິຊາຄະນິດສາດ 9,5 ຄະແນນ ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025
ຮູບພາບ: NVCC
ໂດຍທີ່ໜ້າສັງເກດ, Huy ໄດ້ເລືອກທີ່ຈະຮຽນແບບຊ້າໆ ແລະເຂົ້າໃຈ. ເມື່ອພົບບົດຮຽນໃໝ່, ຮຸຍພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈທັງໝົດກ່ອນເຮັດບົດຝຶກຫັດ, ສະນັ້ນ ປົກກະຕິຈະຮຽນຊ້າຫຼາຍ.
“ເມື່ອຂ້ອຍພົບບັນຫາຫຍຸ້ງຍາກທີ່ບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້, ຂ້ອຍບໍ່ຊອກຫາທາງແກ້ໄຂໃນທັນທີ ແຕ່ໃຊ້ເວລາ 2-3 ມື້ ຫຼື ອາທິດໜຶ່ງເພື່ອໄຕ່ຕອງບັນຫາ, ວິທີການຮຽນຮູ້ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈ ແລະ ຈື່ຈຳສູດໄດ້ໂດຍທີ່ບໍ່ຕ້ອງຈື່ ແລະ ໄລຍະຕໍ່ມາ, ຄວາມໄວໃນການຮຽນຮູ້ຂອງຂ້ອຍໄວຂຶ້ນຄືເມື່ອຂ້ອຍມີພື້ນຖານມາກ່ອນ,” Huy ແບ່ງປັນກັບນັກຂ່າວໜັງສືພິມ Thanh Nien .
ນອກຈາກນັ້ນ, ນອກຈາກການຮຽນໃນຕອນເຊົ້າແລ້ວ, ຮ່ວາຍັງໄດ້ໃຊ້ເວລາຕອນບ່າຍຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ, ເຮັດວຽກບ້ານ, ຫຼິ້ນ ກິລາ , ແລະ ຕອນແລງໄຕ່ຕອງກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ໃໝ່. ໂດຍສະເພາະນັກຮຽນຊາຍມັກເຂົ້ານອນກ່ອນ 11 ໂມງແລງ.
ວິທີການນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ນໍາໃຊ້ກັບຄະນິດສາດ, ແຕ່ຍັງກັບວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດອື່ນໆ.
ຂອບໃຈວິທີການອອກແບບເອງ, ຮວຍໄດ້ຮັບ 10 ຄະແນນເຕັມໃນວິຊາຟີຊິກ ແລະ 10 ຄະແນນເຄມີສາດໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025. ດ້ວຍການທົດສອບຄະນິດສາດທີ່ຖືວ່າຍາກ, Huy ໄດ້ 9,5 ຄະແນນ.
Huy (ແຖວສຸດທ້າຍ, ທີ 6 ຈາກຂວາ) ກັບພວກເພື່ອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເລືອງເທວິນ
ຮູບພາບ: NVCC
Huy ເວົ້າວ່າ, ໃນການສອບເສັງຄະນິດສາດ, ໃນຄັ້ງທຳອິດເມື່ອກວດສອບຄຳຖາມ, ລາວຮູ້ສຶກສັບສົນໜ້ອຍໜຶ່ງ, ບໍ່ເຄີຍໃຊ້ເຈ້ຍ A3 ແລະຄຳຖາມຍາວ. ລາວບອກຕົວເອງໃຫ້ສະຫງົບລົງແລະຄ່ອຍໆອ່ານຄໍາຖາມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງຄໍາຖາມທີ່ງ່າຍແລະປະໄວ້ຄໍາຖາມທີ່ຍາກສໍາລັບສຸດທ້າຍ.
"ການສອບເສັງຄະນິດສາດປີນີ້ຈະບໍ່ຍາກເກີນໄປ ຖ້າເຈົ້າອ່ານແບບສອບໃຫ້ລະອຽດ ແລະເຂົ້າໃຈທຸກຄຳຖາມ ເພາະການສອບເສັງໝູນອ້ອມຄວາມຮູ້ທີ່ເຈົ້າຮຽນມາ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຂະໜາດຕົວອັກສອນຂອງການທົດສອບ ແລະ ບັນຫາຄະນິດສາດທີ່ຍາວຢຽດເຮັດໃຫ້ຜູ້ສະໝັກເສຍສະມາທິໃນຕອນທຳອິດ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຈິດໃຈ “ສອບເສັງຍາກ ຂ້ອຍບໍ່ກ້າເຮັດ”, ນັກຮຽນຊາຍຈາກ ລຳດົງ ແບ່ງປັນ.
ລາງວັນທີໜຶ່ງໃນການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດໃຫ້ນັກຮຽນດີເດັ່ນແຂວງລຳດົງ
Dinh Dac Huy ເຄີຍເປັນນັກຮຽນເກັ່ງ, ເປັນນັກຮຽນເກັ່ງໃນ 3 ປີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ແລະ ຊັ້ນ 11, ທ້າວ ຮຸ້ຍ ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 2 ໃນການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດລະດັບໂຮງຮຽນ. ຊັ້ນ ມ.12 ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນຄະນິດສາດຂັ້ນແຂວງ Lam Dong ແລະ ໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີຈາກຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແຂວງ Lam Dong (ກ່ອນວັນທີ 1/7/2025, ແຂວງ Lam Dong ເກົ່າບໍ່ໄດ້ລວມແຂວງ ບິ່ງທ້ວນ ແລະ ແຂວງ ດັກນົງ ເຂົ້າເປັນແຂວງ Lam Dong ໃຫມ່).
Huy ແລະ ຄູສອນ Ho Dac Thien ໃນວັນທີ່ຂະແໜງການສຶກສາແຂວງ Lam Dong ໄດ້ຮັບລາງວັນໃນເດືອນ 5/2025.
ຮູບພາບ: NVCC
ນັກຮຽນຊາຍສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍສະແດງຄວາມຂອບອົກຂອບໃຈຕໍ່ທ່ານ ໂຮ່ດຶກທຽນ ແລະ ທ່ານນາງ ດ່າວທິສົມ, ຄູອາຈານທີ່ໄດ້ຝຶກຝົນຄະນິດສາດນັກຮຽນເກັ່ງຂອງໂຮງຮຽນ. ຜົນສໍາເລັດທາງຄະນິດສາດຂອງລາວສ່ວນຫນຶ່ງແມ່ນຍ້ອນຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງຄູສອນ. ທ່ານທ້ຽນເຍີນກ່າວຕໍ່ນັກຂ່າວໜັງສືພິມ ແທງງຽນ ວ່າ: "ຮຸ້ຍເປັນນັກຮຽນເກັ່ງ, ດຸໝັ່ນໃນການຄົ້ນຄ້ວາຮຽນຢູ່ບ້ານ, ມີສະຕິປັນຍາໃນຕົວເອງສູງ, ໄດ້ເຮັດທຸກບັນຫາທາງຄະນິດສາດຢູ່ເຮືອນແລ້ວໄປກວດກາຜົນກັບອາຈານ."
ດ້ວຍຄະແນນລື່ນກາຍຄວາມຄາດໝາຍ, ຮ່ວາຕ້ອງສະໝັກເຂົ້າຮຽນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຊີ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ).
ທ່ານ ເຈີ່ນຫວຽດແທ່ງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລືອງເທວິງ, ຕາແສງ ດຶກຈູງ, ແຂວງ ລຳດົງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ດິງດັກຮຸຍ ແມ່ນນັກຮຽນເກັ່ງ, ເຊື່ອຟັງ, ດຸໝັ່ນ. ຈິດໃຈຂອງການສຶກສາຕົນເອງຂອງ Huy ເປັນທີ່ຍົກຍ້ອງ. ການໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບ 10 ຄະແນນຟີຊິກ, 10 ຄະແນນໃນວິຊາເຄມີສາດ, ແລະ 9,5 ຄະແນນໃນວິຊາຄະນິດສາດໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ຄື ຮື ແມ່ນຜົນງານທີ່ໜ້າປະທັບໃຈທີ່ສຸດຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລືອງເທວິງ ໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້.
ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/nam-sinh-lam-dong-10-diem-vat-ly-10-hoa-hoc-95-toan-nho-1-phuong-phap-185250717153642108.htm
(0)