ຢືນຢັນບົດບາດຂອງສະຖາບັນ ການສຶກສາ ນອກໂຮງຮຽນ

ໃນທັດສະນະຊີ້ນຳ, ມະຕິ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ການສຶກສາສາທາລະນະເປັນເສົາຄ້ຳ, ການສຶກສາບໍ່ແມ່ນພາກລັດແມ່ນເນື້ອໃນສຳຄັນຂອງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ”. ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ບົດບາດຂອງອົງການການສຶກສານອກພາກລັດໄດ້ຮັບການຢືນຢັນຢ່າງຈະແຈ້ງ, ຮອບດ້ານ ແລະ ຍຸດທະສາດໃນລະບົບການສຶກສາທົ່ວປະເທດ.

ແລກປ່ຽນກ່ຽວກັບບັນຫານີ້, ທ່ານ ຟ້າມສີລິມ-ນັກລົງທຶນ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວາງຈີ້ (ນະຄອນ ດ່ານັ້ງ ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມະຕິເລກທີ 71 ແມ່ນບາດລ້ຽວສຳຄັນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນແນວຄິດປະດິດສ້າງຂອງພັກ, ຢືນຢັນຄວາມສາມັກຄີຂອງບັນດາໂຮງຮຽນເອກະຊົນພ້ອມກັບພາກລັດໃນການປະຕິບັດພາລະກິດພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງປະເທດ. "ມະຕິ 71 ໄດ້ເພີ່ມຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ ແລະ ແຮງຈູງໃຈຕໍ່ບັນດາສະຖາບັນທີ່ບໍ່ແມ່ນພາກລັດ, ນີ້ແມ່ນຄວາມໝັ້ນທ່ຽງເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາມີຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນການປະດິດສ້າງ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ພ້ອມກັບພາກລັດ ເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາຮອບດ້ານ, ທັນສະໄໝ ແລະ ມີມະນຸດສະທຳ".

ທ່ານ ຟ້າມສີລຽນ - ນັກລົງທຶນ ແລະ ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກວາງຈິ (ນະຄອນ ດ່າໜັງ).

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວາງຈີ້ ແມ່ນໂຮງຮຽນເອກະຊົນແຫ່ງທຳອິດຢູ່ນະຄອນ ດ່ານັງ, ດ້ວຍໄລຍະເວລາ 27 ປີແຫ່ງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາ. ໃນໄລຍະການເດີນທາງນັ້ນ, ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ສົມທົບກັບຂະແໜງການສຶກສາຂອງເມືອງເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງເຂົ້າໃນການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນການເຂົ້າຮຽນຂອງພາກລັດ, ໂດຍສະເພາະໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ.

ຕາມທ່ານ ຟ້າມສີລິງ ແລ້ວ, ຄຸນລັກສະນະການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ.10 ຢູ່ນະຄອນ ດ່າໜັງ ແລະ ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນແມ່ນນັກຮຽນເກັ່ງ ຫຼື ເກັ່ງມັກເລືອກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນລັດ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍທີ່ມີຜົນໄດ້ຮັບສະເລ່ຍຫຼືດີທາງການຮຽນເລືອກເອົາໂຮງຮຽນເອກະຊົນ. “ສະນັ້ນ, ບັນດາໂຮງຮຽນເອກະຊົນຄືໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວາງຈີ໋ ໄດ້ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການໜູນຊ່ວຍພັກ, ລັດແກ້ໄຂນະໂຍບາຍຫັນເປັນສາກົນ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການສຶກສາໂດຍບໍ່ຈຳເປັນໃຊ້ງົບປະມານຂອງລັດ”.

full-1757088207-501-e32fc1e1eebdd587a3fe32e900dce16a.jpg — ພະນັກງານ ແລະ ຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກວາງຈິ (ນະຄອນ ດ່າໜັງ).

ຄຽງຄູ່ກັບການສຶກສາສາທາລະນະລັດ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ກວ໋າງເຈືອງ ກໍ່ແມ່ນຜູ້ບຸກເບີກນະວັດຕະກຳການສອນ. ນັບຕັ້ງແຕ່ປີ 2005, ໂຮງຮຽນໄດ້ນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງກ້າຫານເຂົ້າໃນການສິດສອນ. ແຜນການຮຽນແບບເຈ້ຍທັງໝົດໄດ້ຫັນເປັນບົດຮຽນເອເລັກໂຕຣນິກ, ພ້ອມທັງລົງທຶນໃສ່ລະບົບຄອມພິວເຕີ, ໂປເຈັກເຕີ, ແລະ ໂທລະພາບຈໍໃຫຍ່ເພື່ອຮັບໃຊ້ການຮຽນ-ການສອນ. ປະຈຸບັນ, ຫ້ອງຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ 100% ແມ່ນໄດ້ສອນໂດຍໃຊ້ແຜນການສອນແບບເອເລັກໂຕຼນິກ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ທັນສະໄໝ, ເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຕ້ອງການຮຽນເພີ່ມເຕີມ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ.

ເຕັມ-1711963293-484-ec91f071e8feb801592e6989b105e2e8.jpg

ບຸກເບີກໃນການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງການສຶກສາ

ປະຕິບັດຈິດໃຈປະດິດສ້າງຕາມມະຕິເລກທີ 71, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກວາງຈີ້ ຖືການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສຶກສາແມ່ນທິດທາງສຳຄັນ. ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ແຍກປື້ມແບບຮຽນຫຼາຍສິບຫົວເຂົ້າໄປໃນສະບັບເອເລັກໂຕຣນິກ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ໄດ້ສ້າງລະບົບບົດຮຽນ PowerPoint ຄົບຊຸດໃຫ້ທຸກຊັ້ນຮຽນຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.

ຂັ້ນຕອນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ນໍາເອົາຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຊັດເຈນ. ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການສອນດ້ວຍວິທີການທີ່ທັນສະໄໝ, ເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ໄດ້ງ່າຍ, ຝຶກຝົນຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການທີ່ນັບມື້ນັບສູງຂອງການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳ 4.0.

full-1686364770-441-e6a33a5967a668742dc273b9ef1f37a0.jpg — ໂຮງຮຽນສຸມໃສ່ກິດຈະກໍາວັດທະນະທໍາແລະກິລາ.

ທ່ານ ຟ້າມສີລິມ ຢືນຢັນວ່າ: “ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຫຼາຍແຫ່ງໃນທົ່ວປະເທດຍັງສອນດ້ວຍວິທີແບບດັ້ງເດີມ, ແຕ່ 20 ກວ່າປີຕໍ່ໜ້າການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການສຶກສາ ແລະ ຍັງແມ່ນມະຕິເລກທີ 71 ໄດ້ຊຸກຍູ້ ແລະ ຮັດແໜ້ນ”.

ນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກວາງຈີ້ ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຄຸນນະພາບ-ສະຫຼາດ-ສຸຂຸມ-ຄວາມງາມ.

ການເກີດຂອງການແກ້ໄຂ 71-NQ/TW ໄດ້ເພີ່ມຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະຄວາມຕັ້ງໃຈໃຫ້ກັບໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະ. “ມະຕິໄດ້ຢືນຢັນບົດບາດສຳຄັນຂອງການສຶກສານອກພາກລັດ, ຖືວ່າມັນແມ່ນອົງປະກອບຂອງລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ, ນີ້ແມ່ນການໜູນຊ່ວຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນຄືໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ກວາງຈີ້ ສືບຕໍ່ມານະພະຍາຍາມ, ເສີມຂະຫຍາຍກຳລັງແຮງ, ສົມທົບກັບການສຶກສາພາກລັດໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຮອບດ້ານ, ທັນສະໄໝ ແລະ ມີມະນຸດສະທຳ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-khang-dinh-vai-tro-quan-trong-cua-giao-duc-ngoai-cong-lap-post748802.html