ໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກວ່າກ່ຽວກັບແຮງຈູງໃຈທາງດ້ານການເງິນຂອງວິສາຫະກິດທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ

ກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ) ມອບໝາຍໃຫ້ລັດຖະບານກຳນົດລະອຽດກ່ຽວກັບບັນດາມາດຖານ ແລະ ມາດຖານການສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລ, ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນແຄງດິ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕ້ອງກຳນົດໃນບັນດາມາດຖານກົດໝາຍຄື: ຮັບປະກັນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ; ມີອັດຕາສ່ວນທີ່ແນ່ນອນຂອງຄູອາຈານຖາວອນແລະອາຈານ; ມີແຜນການຮຽນ, ຫລັກສູດ, ແລະສື່ການຮຽນທີ່ແຍກອອກເປັນລະບົບ ແລະ ເປັນລະບົບ...

Báo Đại biểu Nhân dân•22/10/2025

ສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ແລະການສື່ສານລະຫວ່າງ 3 ກົດຫມາຍ

ໃນການປຶກສາຫາລືຢູ່ກຸ່ມ 9 (ໃນນັ້ນມີຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແຂວງຮຶງອຽນ ແລະ ຫາຍຟ່ອງ), ທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນກາດິ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີ 2013, ກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 8 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງຄັ້ງທີ 11 ໄດ້ອອກມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ກ່ຽວກັບນະວັດຕະກຳພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ ໃນ ການສຶກສາ. ນີ້ແມ່ນມະຕິທີ່ຕັ້ງໜ້າໃນຂົງເຂດສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດມາເປັນເວລາຫຼາຍປີ. ໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 12, ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງໄດ້ອອກມະຕິເລກທີ 19-NQ/TW ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງບັນດາຫົວໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະ, ໃນນັ້ນມີໂຮງຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ຄະນະກຳມະການສູນກາງໄດ້ສະຫຼຸບ, ກວດກາ ແລະ ພົບເຫັນຄວາມຈຳເປັນໃນການດັດແກ້ ແລະ ປັບປຸງບາງເນື້ອໃນຂອງ 2 ມະຕິດັ່ງກ່າວ. ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງໄດ້ປັບປຸງ, ເພີ່ມເຕີມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາໃຫ້ທັນການ ເພື່ອແນໃສ່ປັບປຸງບັນດາເນື້ອໃນທີ່ຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງ 2 ມະຕິ.

ທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນກາດິ່ງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການເຈລະຈາ — ທ່ານນາງຮອງປະທານ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນກາດິ່ງ ກ່າວວ່າ

ທ່ານຮອງ ປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຍັງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການປັບປຸງກົດໝາຍເຫຼົ່ານີ້ກໍ່ແມ່ນການປະຕິບັດນະໂຍບາຍຂອງມະຕິເລກທີ 18-NQ/TW ກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງ; ນະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ການແບ່ງຂັ້ນແບ່ງຂັ້ນ, ມອບອຳນາດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທ້ອງຖິ່ນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ເພື່ອສ້າງການເຊື່ອມໂຍງ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບການຄຸ້ມຄອງອາຊີວະສຶກສາ ແລະ ຊັ້ນສູງ.

ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເພື່ອຈຸດປະສົງໃນການເຮັດວຽກ ຫຼື ຊອກຫາອາຊີບເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການປູກຝັງຄວາມຮູ້, ຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ເປັນແບບຢ່າງໃຫ້ແກ່ຄົນຮຸ່ນຫຼັງ, ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເປົ້າໝາຍຂອງການປັບປຸງກົດໝາຍສະບັບນີ້ ກໍ່ເພື່ອເປັນການສ້າງສາຍພົວພັນ, ເຊື່ອມຈອດ, ໂອກາດໃຫ້ປະຊາຊົນໄດ້ຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ. ສະນັ້ນ, ບັນດາຂໍ້ກຳນົດໃນຮ່າງກົດໝາຍ 3 ສະບັບຕ້ອງມີຄວາມສອດຄ່ອງ ແລະ ແທດເໝາະກັບຮ່າງມະຕິຂອງສະພາແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບບາງກົນໄກ, ນະໂຍບາຍທີ່ມີລັກສະນະສະເພາະ ແລະ ພົ້ນເດັ່ນ ເພື່ອສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ) ມອບໝາຍໃຫ້ລັດຖະບານກຳນົດລະອຽດກ່ຽວກັບມາດຕະຖານ ແລະ ມາດຖານການສ້າງມະຫາວິທະຍາໄລ, ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕ້ອງກຳນົດໃນບັນດາມາດຖານກົດໝາຍຄື: ຮັບປະກັນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ; ມີອັດຕາສ່ວນຄູອາຈານຖາວອນ (ໂຮງຮຽນສາທາລະນະຕ້ອງ 100%, ໂຮງຮຽນເອກະຊົນຕ້ອງຮັບປະກັນ 80-90%); ມີແຜນການຮຽນ, ຫລັກສູດ, ແລະສື່ການຮຽນທີ່ແຍກອອກເປັນລະບົບ ແລະ ເປັນລະບົບ...

ຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາຮູບແບບການດຳເນີນທຸລະກິດຂອງໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ

ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ), ທ່ານນາງຮອງປະທານປະເທດ ດັ້ງທິຫງອກທິ້ງ (ແຂວງ ຫາຍຟ່ອງ) ໄດ້ເຫັນດີກັບບັນດາຂໍ້ກຳນົດສະເພາະເພີ່ມໃນໝວດທີ VI ກ່ຽວກັບບົດບາດ, ສິດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງວິສາຫະກິດໃນຂະແໜງອາຊີວະສຶກສາ.

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິວຽດງາ (ນະຄອນ ຫາຍຟ່ອງ) ໄດ້ປຶກສາຫາລືທີ່ຄະນະ. — ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິຫວຽດນາມ ກ່າວຄຳເຫັນວ່າ

ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວສຳຄັນເພື່ອແນໃສ່ສ້າງຕັ້ງບັນດານະໂຍບາຍໃຫຍ່ຂອງພັກ ແລະ ລັດ ກ່ຽວກັບການຫັນເປັນສັງຄົມ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບຕະຫຼາດແຮງງານ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ໃຫ້ເຫັນດີເຫັນພ້ອມກັບຈິດໃຈຂອງມະຕິເລກທີ 57-NQ/TW ແລະ ມະຕິເລກທີ 68-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງ.

“ໃນສະພາບການທີ່ເສດຖະກິດຫັນປ່ຽນຢ່າງແຮງໄປສູ່ສີຂຽວ, ດິຈິຕອນ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງບົດບາດຂອງວິສາຫະກິດອາຊີວະສຶກສາ ແມ່ນເງື່ອນໄຂກ່ອນໜ້າທີ່ເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ພິເສດແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດເຕັກນິກ ແລະ ວິຊາຊີບ - ແມ່ນຈຸດອ່ອນ ແລະ ຂໍ້ຂອດຂອງຕະຫຼາດແຮງງານ ຫວຽດນາມ ປະຈຸບັນ.

ຮ່າງກົດໝາຍມີບັນດາລະບຽບການທີ່ຈະແຈ້ງ, ເຂັ້ມງວດ ແລະ ກ້າວໜ້າກ່ຽວກັບບົດບາດ, ສິດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງວິສາຫະກິດ,” ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິວຽດງາ ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງວິສາຫະກິດ, ມາດຕາ 33 ຂອງຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດສະເພາະແມ່ນວິສາຫະກິດຕ້ອງຈັດໃຫ້ນັກຊ່ຽວຊານ, ວິສະວະກອນເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ພະນັກງານສຶກສາ ແລະ ປັບປຸງສີມືແຮງງານ, ສົມທົບກັບບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ຈ່າຍເງິນເດືອນ ແລະ ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃຫ້ນັກຝຶກງານ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມສ້າງບັນດາໂຄງການ, ປຶ້ມແບບຮຽນມາດຕະຖານວິຊາຊີບ.

ຕາມຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິວຽດງາ ແລ້ວ, ບັນດາຂໍ້ກຳນົດທີ່ເຄັ່ງຄັດໃນຮ່າງກົດໝາຍນີ້ໄດ້ຫັນບັນດາວິສາຫະກິດເຂົ້າສູ່ການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນຕ່ອງໂສ້ຄຸນຄ່າບຳລຸງສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແທນທີ່ຈະຖືວິສາຫະກິດເປັນພຽງຜູ້ຮັບຜົນຜະລິດຄືປະຈຸບັນ.

ບັນດາຜູ້ແທນຍັງໄດ້ຕີລາຄາສູງຕໍ່ຄວາມຄົບຊຸດ ແລະ ດຸ່ນດ່ຽງຂອງລະບຽບການກຸ່ມນີ້, ທັງຮັບປະກັນສິດ ແລະ ສ້າງແຮງຈູງໃຈໃຫ້ແກ່ວິສາຫະກິດ ແຕ່ຍັງຜູກມັດຄວາມຮັບຜິດຊອບເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມຍືນຍົງຂອງລະບົບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິວຽດງາ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ, ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ການພົວພັນຕົວຈິງລະຫວ່າງບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ວິສາຫະກິດຍັງຂາດເຂີນ, ເປັນທາງການ ແລະ ຂາດຄວາມເລິກເຊິ່ງ.

ພາບລວມຂອງການສົນທະນາ — ພາບລວມຂອງກອງປະຊຸມສົນທະນາຂອງກຸ່ມ 9. ພາບ: ແຄ໋ງຮ່ວາ

ສະນັ້ນ, ຕ້ອງເສີມຂະຫຍາຍກົນໄກສັນຍາ 3 ສະບັບລະຫວ່າງລັດ, ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ວິສາຫະກິດ ເພື່ອກຳນົດສິດ, ພັນທະ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງແຕ່ລະຝ່າຍຢ່າງຈະແຈ້ງ, ພິເສດແມ່ນການແລກປ່ຽນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຝຶກອົບຮົມ, ຕີລາຄາໝາກຜົນ ແລະ ການຈັດຫາພະນັກງານພາຍຫຼັງການຝຶກອົບຮົມ. ນອກນີ້, ຄວນມີລະບຽບການທີ່ຈະແຈ້ງກວ່າກ່ຽວກັບການຊຸກຍູ້ການເງິນ ແລະ ອາກອນໃຫ້ບັນດາວິສາຫະກິດເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ.

ກ່ຽວກັບວິສາຫະກິດ FDI, ຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິວຽດງາ ຖືວ່າ, ຄວນມີອັດຕາການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ຫຼື ຍົກຍ້າຍສີມືແຮງງານຕ່ຳສຸດໃຫ້ຄົນງານຫວຽດນາມ. ນີ້ແມ່ນທັງມາດຕະການເພີ່ມທະວີກຳລັງແຮງແຫ່ງຊາດ ແລະ ເປັນເຄື່ອງມືບັງຄັບໃຫ້ບັນດາວິສາຫະກິດ FDI ປະຕິບັດໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບຂອງສັງຄົມ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງຊຸກຍູ້ບັນດາຮູບແບບວິສາຫະກິດອາຊີວະສຶກສາທີ່ເປັນເຈົ້າການຮ່ວມ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບັນດາວິສາຫະກິດທີ່ປະກອບທຶນເຂົ້າໃນການລົງທຶນກໍ່ສ້າງສະຖານທີ່ມີສິດຮ່ວມມືຄຸ້ມຄອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ນຳໃຊ້ນັກສຶກສາເປັນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດສຳຮອງ.

ພ້ອມທັງມີຄວາມສົນໃຈໃນມາດຕາ 33, ທ່ານຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນຊິງຮູ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຂໍ້ 1 ມາດຕາ 33 ໄດ້ກຳນົດວ່າ ບັນດາວິສາຫະກິດມີໜ້າທີ່ຈັດຕັ້ງບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ພະນັກງານວິຊາການເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ຮັບເອົາຄູອາຈານ, ນັກຮຽນນັກສຶກສາໄປຝຶກອົບຮົມຢູ່ວິສາຫະກິດ, ຈັດຕັ້ງຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃຫ້ພະນັກງານ ຫຼື ປະກອບສ່ວນທຶນຮອນບຳລຸງສ້າງວິຊາຊີບຕາມລະບຽບການຂອງລັດຖະບານ.

ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນດ້າຍແທງ (ຮ່ວາງເຢືອງ) ໄດ້ປຶກສາຫາລືທີ່ຄະນະ. — ທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນຊິງຮູ່ງ ກ່າວວ່າ

“ລະບຽບການນີ້ຍັງບໍ່ທັນຈະແຈ້ງເທື່ອ, ຍັງເປັນທົ່ວໄປ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ແລະ ພະນັກງານວິຊາການເຂົ້າໃຈແມ່ນຜູ້ຊ່ຽວຊານຕັດສິນໂດຍບັນດາອົງການຂອງລັດທີ່ມີອຳນາດ ຫຼື ຊ່ຽວຊານຈາກວິສາຫະກິດ ແລະ ເງື່ອນໄຂການຄັດເລືອກແມ່ນຫຍັງ?”, ບັນດາຜູ້ແທນສົງໄສ.

ເພື່ອໃຫ້ລະບຽບການນີ້ສົມບູນ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນວັນແທ່ງ ໄດ້ສະເໜີປ່ຽນຄຳສັບ “ນັກຊ່ຽວຊານ, ພະນັກງານວິຊາການເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ” ດ້ວຍ “ຜູ້ມີຄວາມຊຳນານພິເສດ ແລະ ວິຊາສະເພາະເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມ” ເພື່ອຮັບປະກັນສະເພາະ.

ທີ່ມາ: https://daibieunhandan.vn/quy-dinh-ro-hon-ve-uu-dai-tai-chinh-cho-doanh-nghiep-tham-gia-dao-tao-nghe-10392457.html