ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຕອບສະໜອງບັນຫາການເກັບຄ່າທຳນຽມຫ້ອງຮຽນ

ຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມວິຕົກກັງວົນຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນກ່ຽວກັບບັນຫາການເກັບຄ່າທຳນຽມຫ້ອງຮຽນໃນແຕ່ລະປີ.

Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh trả lời liên quan thu tiền cơ sở vât chất lớp học

ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຕອບສະໜອງການເກັບຄ່າທຳນຽມຫ້ອງຮຽນ.

ທ່ານ ໂຮ່ເຕີນມິນ, ຫົວໜ້າຫ້ອງວ່າການ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມເປັນຫ່ວງຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນກ່ຽວກັບບັນຫາການເກັບຄ່າທຳນຽມຫ້ອງຮຽນໃນແຕ່ລະປີ.

ຕາມທ່ານມິນຮົ່ງແລ້ວ, ອີງຕາມຖະແຫຼງການເລກທີ 16 ຂອງ ກະຊວງສຶກສາແລະບຳລຸງສ້າງ , ບັນດາສະຖານສຶກສາໄດ້ລະດົມ ແລະ ໄດ້ຮັບແຫຼ່ງທຶນເພື່ອຈັດຊື້ອຸປະກອນ ແລະ ເຄື່ອງໃຊ້ໃນການຮຽນການສອນ; ອຸປະກອນສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ; ບູລະນະ, ສ້ອມແປງ, ກໍ່ສ້າງບັນດາລາຍການກໍ່ສ້າງຮັບໃຊ້ວຽກງານການສຶກສາຢູ່ບັນດາອົງການສຶກສາ; ສະຫນັບສະຫນູນກິດຈະກໍາການສຶກສາ, ການຝຶກອົບຮົມ, ແລະການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບັນດາຜູ້ອຸປະຖຳແມ່ນຊຸກຍູ້ໃຫ້ການຈັດຕັ້ງລົງທຶນ ແລະ ກໍ່ສ້າງຕາມຮູບການ “ຫັນ” (ຄຳສັ່ງສະບັບເລກທີ 1427 ຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 16 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ), ຊື້ອຸປະກອນ ແລະ ຕິດຕັ້ງຄົບຊຸດເພື່ອມອບໃຫ້ສະຖາບັນ ການສຶກສາ .

ທັງນີ້, ຕ້ອງຮັບປະກັນຫຼັກການສະໝັກໃຈ, ໂຄສະນາ, ໂປ່ງໃສ, ບໍ່ບັງຄັບ, ບໍ່ມີລະບຽບການກ່ຽວກັບລະດັບເງິນທຶນສະເລ່ຍ, ບໍ່ມີລະບຽບການກ່ຽວກັບລະດັບເງິນທຶນຂັ້ນຕ່ຳ, ບໍ່ນຳໃຊ້ກອງທຶນການສຶກສາເພື່ອບັງຄັບໃຫ້ປະກອບສ່ວນ, ແລະ ບໍ່ມີການພິຈາລະນາການລະດົມທຶນເປັນເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ການບໍລິການດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ທ່ານມິນກ່າວວ່າ, ໃນສະພາບຕົວຈິງ, ບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ຕ້ອງລະດົມທຶນໄດ້ສ້າງແຜນການລະດົມທຶນຕາມລະບຽບການ ແລະ ໄດ້ຍື່ນສະເໜີໃຫ້ຄະນະບໍລິຫານງານອະນຸມັດ. ໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ລະດົມທຶນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະກິດຈະກໍາການສຶກສາໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນ; ແລະ ປະຕິບັດຂັ້ນຕອນການຊໍາລະເງິນຕາມລະບຽບການປະຈໍາປີ.

ກ່ຽວກັບການເກັບຄ່າທຳນຽມສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ຕາມທ່ານ ມິນ ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງທີ່ສ້າງຂຶ້ນເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ ຫຼື ກໍ່ສ້າງໃນຫຼາຍປີຜ່ານມາໄດ້ຊຸດໂຊມລົງ ແລະ ເສຍຫາຍໃນການນຳໃຊ້, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີແຫຼ່ງທຶນໃນການສ້ອມແປງ ແລະ ສ້ອມແປງ ໃນຂະນະທີ່ແຫຼ່ງທຶນຂອງລັດຍັງຈຳກັດ.

ສະນັ້ນ, ໃນແຕ່ລະປີໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ສ້ອມແປງ ແລະ ສ້ອມແປງຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງນ້ຳ, ສະໜາມກິລາ, ຫ້ອງອອກກຳລັງກາຍ ແລະ ອື່ນໆ, ນອກຈາກທຶນຂອງລັດແລ້ວ, ເຂົາເຈົ້າຍັງຕ້ອງໄດ້ລະດົມທຶນຈາກຊຸມຊົນຕື່ມອີກ. ແຕ່ລະປີໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ເຮັດໂຄງການບໍ່ຫຼາຍປານໃດ, ດັ່ງນັ້ນທຸກໆປີເຂົາເຈົ້າລະດົມທຶນຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍມີການຕົກລົງກັບພໍ່ແມ່ໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູອາຈານໃນຕົ້ນປີ.

ກ່ຽວກັບອຸປະກອນສະໜັບສະໜູນການຮຽນການສອນເຊັ່ນ: ລະບົບສຽງ, ໂປເຈັກເຕີ, ແລະ ຈໍໃນຫ້ອງຮຽນ ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນການສອນ, ໂຮງຮຽນຍັງມີແຜນການລະດົມທຶນໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ຕົກລົງກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງປະຖົມມະລຶກຂອງປີ.

ຫນ່ວຍງານສ່ວນໃຫຍ່ຍັງສຸມໃສ່ການລະດົມຈາກພໍ່ແມ່ຜ່ານຄະນະກໍາມະການຕົວແທນຂອງພໍ່ແມ່. ຫຼາຍໜ່ວຍຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍໄປເຖິງເປົ້າໝາຍລະດົມທຶນອື່ນໆໃນຂົງເຂດເຊັ່ນ: ບໍລິສັດ, ທຸລະກິດ, ຜູ້ໃຈບຸນ...

ໃນໄລຍະຕົ້ນສົກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຕ້ອງເປັນຫ່ວງເລື່ອງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍຢ່າງສຳລັບປຶ້ມ, ປຶ້ມບັນທຶກ, ອຸປະກອນການຮຽນ, ເຄື່ອງແບບ; ຖ້າມີການເພີ່ມທຶນເພີ່ມເຕີມ, ມັນຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ພໍ່ແມ່.

ສະນັ້ນ, ທາງອອກແມ່ນໂຮງຮຽນຕ້ອງສືບຕໍ່ຂະຫຍາຍເປົ້າໝາຍການລະດົມທຶນໃນບໍລິເວນດັ່ງກ່າວ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ເປົ້າໝາຍໜຶ່ງຄື: ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ. ທ່ານຫົວໜ້າຫ້ອງການ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກໍ່ຢືນຢັນວ່າ ບັນດາໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ລະດົມທຶນໃນຕົ້ນປີຮຽນ.

ທີ່ມາ