ເສີມຂະຫຍາຍການໃຫ້ຄຳປຶກສາການເລືອກວິຊາທີ່ເນັ້ນໃສ່ອາຊີບສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

GD&TĐ - ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໃນແຂວງ Lang Son ກຳລັງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂຕ່າງໆຢ່າງຕັ້ງໜ້າເພື່ອໃຫ້ຄຳແນະນຳ ແລະ ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນຊັ້ນປ.10 ໃນການເລືອກການປະສົມປະສານວິຊາທີ່ເໝາະສົມ.

ການຈັດຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໂດຍອີງໃສ່ການປະສົມວິຊາຕ່າງໆ.

ສຳລັບສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພັກຊົນເຜົ່າແຂວງ ລາງເຊີນ ຈະຮັບນັກຮຽນ 180 ຄົນໃນຊັ້ນມໍ 10, ແບ່ງອອກເປັນ 6 ຫ້ອງຮຽນ. ເລີ່ມແຕ່ຕົ້ນເດືອນກໍລະກົດເປັນຕົ້ນມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມຄັ້ງທຳອິດສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມໍ 10 ທຸກຄົນເພື່ອຮັບໃບສະໝັກ ແລະ ໃຫ້ຄຳແນະນຳນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບການເລືອກວິຊາປະສົມປະສານຕາມຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນແທ່ງຖາວ ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ກ່າວວ່າ: "ພວກເຮົາໄດ້ຝຶກອົບຮົມຄູທຸກຄົນຢ່າງຫ້າວຫັນກ່ຽວກັບການໃຫ້ຄຳປຶກສາການເລືອກວິຊາ, ໂດຍປະຕິບັດຕາມຈິດໃຈຂອງນະວັດຕະກໍາໃນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ຢ່າງໃກ້ຊິດ."

ໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງທຳອິດ, ຄູອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ໃຫ້ພາບລວມຂອງຫຼັກສູດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ວິເຄາະສະພາບການສິດສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ແນວໂນ້ມການພັດທະນາອາຊີບໃນອະນາຄົດຢ່າງລະອຽດ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈ ແລະ ເລືອກວິຊາທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ດີຂຶ້ນ.

ຈຸດເດັ່ນທີ່ໂດດເດັ່ນໃນປີຮຽນນີ້ແມ່ນການຊຸກຍູ້ຂອງພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມແຂວງ Lang Son ໃຫ້ໂຮງຮຽນເພີ່ມທະວີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດພາສາຈີນເປັນພາສາຕ່າງປະເທດພາສາທຳອິດ. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ແນ່ນອນໃນການກຳນົດທິດທາງ ການສຶກສາ ຂອງເຂດຊາຍແດນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັບລັກສະນະທ້ອງຖິ່ນ, ພ້ອມທັງເປີດໂອກາດດ້ານອາຊີບຫຼາຍຢ່າງໃນອະນາຄົດ.

ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາ ແລະ ມີໂອກາດເລືອກການປະສົມປະສານວິຊາທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ເປົ້າໝາຍອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ທ່ານນາງ ທາວ ກ່າວຕື່ມວ່າ “ພວກເຮົາໄດ້ກະກຽມພະນັກງານສອນ, ອຸປະກອນ, ສະຖານທີ່ ແລະ ອຸປະກອນທີ່ຈຳເປັນຢ່າງຄົບຖ້ວນເພື່ອຈັດຫ້ອງຮຽນພາສາຈີນສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 10 ໃນປີນີ້.”

ການສຳຫຼວດຢ່າງລະອຽດ, ການປຶກສາຫາລືແບບມືອາຊີບ.

ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮວ່າງວັນຖູ, ຂະບວນການໃຫ້ຄຳແນະນຳນັກຮຽນກ່ຽວກັບການເລືອກວິຊາຮຽນປະສົມກໍ່ໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງເປັນລະບົບ ແລະ ເປັນວິທະຍາສາດ . ສຳລັບສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນຈະຮັບນັກຮຽນຊັ້ນປ.10 ຈຳນວນ 440 ຄົນ. ທັນທີຫຼັງຈາກຜົນການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນ, ໂຮງຮຽນຈະດຳເນີນການສຳຫຼວດຢ່າງວ່ອງໄວເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດ, ຄວາມສົນໃຈ ແລະ ທິດທາງອາຊີບຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານ ດັງ ຫງອກ ຕື, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ກ່າວວ່າ: “ການໃຫ້ຄຳແນະນຳນັກຮຽນກ່ຽວກັບການເລືອກວິຊາຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການຊີ້ນຳທາງວິຊາການໃນລະຫວ່າງສາມປີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີຜົນກະທົບຕໍ່ການເລືອກອາຊີບ ແລະ ວິຊາສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ/ວິທະຍາໄລຂອງເຂົາເຈົ້າອີກດ້ວຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາຈຶ່ງໃຫ້ຄວາມສຳຄັນເປັນພິເສດຕໍ່ການສຳຫຼວດ ແລະ ການວິເຄາະຂໍ້ມູນນັກຮຽນເພື່ອພັດທະນາວິຊາຮຽນທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ ເຊິ່ງເຊື່ອມໂຍງກັນສູງ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມມຸ່ງຫວັງຂອງແຕ່ລະຄົນ.”

ນອກເໜືອໄປຈາກການສຳຫຼວດ ແລະ ວິເຄາະຂໍ້ມູນຂອງນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນຍັງຈັດກິດຈະກຳໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານອາຊີບທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຢ່າງຄື: ຕັ້ງແຕ່ກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ ແລະ ການໃຫ້ຄຳປຶກສາແບບກຸ່ມ ຈົນເຖິງການໃຫ້ຄຳປຶກສາສ່ວນບຸກຄົນສຳລັບທັງນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່. ໃນທີ່ນີ້, ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນສະເພາະກ່ຽວກັບການປະສົມວິຊາທີ່ພັດທະນາຢູ່ໂຮງຮຽນ, ການເຊື່ອມຕໍ່ກັບວິຊາສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, ແລະ ຂໍ້ກຳນົດການເຂົ້າຮຽນຂອງອາຊີບຕ່າງໆ.

ໜຶ່ງໃນລັກສະນະໃໝ່ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຮວ່າງວັນຖູໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນປີຮຽນນີ້ແມ່ນນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນສາມາດລົງທະບຽນຮຽນສອງວິຊາທີ່ເລືອກປະສົມກັນໄດ້. ໂດຍອີງໃສ່ສິ່ງນີ້, ໂຮງຮຽນຈະຈັດຫ້ອງຮຽນ ແລະ ສືບຕໍ່ຕິດຕາມກວດການັກຮຽນໃນສອງສາມອາທິດທຳອິດຂອງປີຮຽນເພື່ອເຮັດການປັບປຸງໃຫ້ທັນເວລາຖ້າພວກເຂົາເຫັນວ່າວິຊາທີ່ເລືອກນັ້ນບໍ່ເໝາະສົມ.

ນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີທີ 3 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮວ່າງວັນຖູ ໄດ້ເຕົ້າໂຮມກັນເພື່ອຮັບຟັງການຊີ້ນຳ ແລະ ຄຳແນະນຳ.

ທ່ານ Tú ເນັ້ນໜັກວ່າ “ນັກຮຽນທຸກຄົນມີສິດທີ່ຈະເລືອກວິຊາທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມສົນໃຈສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄູສອນປະຈຳຊັ້ນ ແລະ ຄູສອນວິຊາຕ່າງໆມີບົດບາດຫຼັກໃນການຊ່ວຍ ແລະ ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃນຊ່ວງຕົ້ນປີຮຽນ. ໃນລະຫວ່າງຂະບວນການຮຽນຮູ້, ຖ້າມີການປ່ຽນແປງໃດໆ, ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບໂອກາດໃນການປັບປ່ຽນວິຊາຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ສົມເຫດສົມຜົນ.”

ຄຽງຄູ່ກັບການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແກ່ນັກຮຽນ, ໂຮງຮຽນຍັງໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນເປັນພິເສດຕໍ່ການເສີມສ້າງການຮ່ວມມືກັບພໍ່ແມ່. ກອງປະຊຸມກຸ່ມພໍ່ແມ່ໄດ້ຖືກຈັດຂຶ້ນເພື່ອໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ຄົບຖ້ວນ, ຕອບຄໍາຖາມ, ແລະຊ່ວຍພໍ່ແມ່ຊອກຫາເສັ້ນທາງທີ່ເໝາະສົມທີ່ສຸດສໍາລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການປະສົມປະສານວິຊາທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີພະນັກງານສອນທີ່ມີຄວາມສາມາດສູງໃນການຈັດຕັ້ງການສິດສອນ ແລະ ຊີ້ນຳການພັດທະນາຄວາມສາມາດສ່ວນບຸກຄົນ. ໂດຍຮັບຮູ້ເຖິງສິ່ງນີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍໄດ້ຈັດການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຫ້າວຫັນສຳລັບຄູກ່ຽວກັບວິທີການສິດສອນທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວ, ທັກສະການໃຫ້ຄຳປຶກສາແກ່ນັກຮຽນ, ແລະ ເກນການປະເມີນຜົນທີ່ສອດຄ່ອງກັບໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018.

“ຄູອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ຄວນເປັນຜູ້ສອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຄວນເປັນຜູ້ໃຫ້ຄຳແນະນຳ, ຜູ້ສະໜັບສະໜູນ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານສຳລັບນັກຮຽນໃນການສ້າງເສັ້ນທາງການສຶກສາ ແລະ ອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສິ່ງນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງໃນດ້ານແນວຄິດ, ວິທີການ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ,” ທ່ານນາງ ຫງວຽນ ແທງ ທາວ ແບ່ງປັນ.

ຍ້ອນຄວາມພະຍາຍາມປະສານງານ ແລະ ວິທີການທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ ແລະ ມີນະວັດຕະກໍາຂອງໂຮງຮຽນ, ສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າວຽກງານໃຫ້ຄໍາປຶກສາກ່ຽວກັບການປະສົມວິຊາຕ່າງໆໃນແຂວງ Lang Son ຄ່ອຍໆກາຍເປັນສິ່ງທີ່ເລິກເຊິ່ງ ແລະ ມີເນື້ອໃນຄົບຖ້ວນ, ເປັນການປະກອບສ່ວນທີ່ສໍາຄັນໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາໂດຍລວມ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການພັດທະນາໃນໄລຍະປະຈຸບັນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-tu-van-chon-to-hop-mon-hoc-theo-dinh-huong-nghe-nghiep-cho-hs-lop-10-post743784.html