ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນໄລຍະໃໝ່ ຈາກມະຕິ 71

ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW (ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025) ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບການບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ແຂວງກວາງນິງ ໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງຮີບດ່ວນ, ຮັດກຸມ ແລະ ມີວິທີການນັບແຕ່ເດືອນສຸດທ້າຍຂອງປີ 2025. ແຂວງ ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ອອກເອກະສານແນະນຳຢ່າງທັນການ, ຈັດຕັ້ງບັນດາແຜນງານຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ກວ້າງຂວາງ. ເປົ້າໝາຍ ແລະ ຄາດໝາຍຮອດປີ 2030, 2035 ແລະ ວິໄສທັດຮອດປີ 2045.

Báo Quảng Ninh•05/12/2025

...

ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ Tran Quoc Toan (ຮ້າລອງ) ແລກປ່ຽນວິຊາຊີບ.

ພາຍຫຼັງ ກົມການເມືອງ ໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງເລກທີ 71-NQ/TW, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພ້ອມກັບບັນດາອົງການ, ທ້ອງຖິ່ນໃນແຂວງໄດ້ຈັດຕັ້ງເຜີຍແຜ່ມະຕິໃນຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບ. ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແມ່ນໄດ້ດຳເນີນໄປຢ່າງມີວິທີການ ແລະ ກວ້າງຂວາງ, ຮັບປະກັນໃຫ້ບັນດາພະນັກງານ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ຍຶດໝັ້ນແນວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ກຳນົດຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການປະຕິບັດວຽກງານຢ່າງຈະແຈ້ງ.

ອີງຕາມບັນດາເອກະສານຂອງສູນກາງ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ແຂວງ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາເອກະສານຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ທັນການ ເພື່ອຊີ້ນຳ ແລະ ຊີ້ນຳປະຕິບັດມະຕິ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນໂຄງການດຳເນີນງານເລກທີ 03-CTr/TU ຂອງຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ແລະ ແຜນການເລກທີ 282/KH-UBND ຂອງຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍມະຕິເລກທີ 71 ແລະ ບັນດາມະຕິ, ແຜນການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງ ລັດຖະບານ . ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ທົ່ວຂະແໜງການລ້ວນແຕ່ມີພື້ນຖານເປັນເອກະພາບຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໜ້າທີ່ໃນໄລຍະໃໝ່, ຮັບປະກັນລັກສະນະບຸກທະລຸ, ບຸກຄະລາກອນທີ່ຈະແຈ້ງ, ເຮັດວຽກຢ່າງຈະແຈ້ງ, ກ້າວໜ້າຢ່າງຈະແຈ້ງ. ຄະນະພັກຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພ້ອມກັບບັນດາກົມ, ສາຂາ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ ໄດ້ລົງນາມຢ່າງຈິງໃຈ ແລະ ໄດ້ອອກເອກະສານແນະນຳສຳຄັນຫຼາຍສະບັບ.

ໝາກຜົນນັບມື້ນັບສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ກວາງນິງ ສືບຕໍ່ຮັກສາທີ່ຕັ້ງອັນດັບໜຶ່ງຂອງປະເທດໃນຫຼາຍຕົວຊີ້ວັດສຳຄັນຂອງຂະແໜງ ການສຶກສາ . ກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ, ແຂວງບັນລຸອັດຕາສ່ວນການສຶກສາທຸກຂັ້ນ 92,5%, ໃນນັ້ນຂະແໜງການສຶກສາທົ່ວໄປບັນລຸ 95%. ດ້ວຍເປົ້າໝາຍບັນລຸ 95% ຂຶ້ນໄປຮອດປີ 2030, ກວາງນິງ ພວມຢູ່ໃນເສັ້ນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ສູງກວ່າບັນດາເງື່ອນໄຂທົ່ວໄປຂອງລັດຖະບານສູນກາງ. ໃນຂົງເຂດການສຶກສາສາມັນ ແລະ ລົບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສື, ແຂວງ ບັນລຸໄດ້ລະດັບສູງສຸດ ທັງຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ; ລະດັບ 2 ການລົບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສື; 92% ຂອງຄົນໃນໄວຮຽນໄດ້ຮຽນຈົບຊັ້ນສູງຫຼືທຽບເທົ່າ. ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ແຂວງມານະພະຍາຍາມບັນລຸອັດຕາ 95% ຮອດປີ 2030.

ດັດຊະນີການສຶກສາປະກອບສ່ວນ HDI ໃນປັດຈຸບັນແມ່ນ 0.80, ລະດັບສູງເມື່ອທຽບໃສ່ສະເລ່ຍຂອງປະເທດ. ກວ໋າງນິງ ສູ້ຊົນຍົກຂຶ້ນລະດັບ 0,82 ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມບໍ່ສະເໝີພາບດ້ານການສຶກສາໃຫ້ຕ່ຳກວ່າ 10% ໃນປີ 2030, ສືບຕໍ່ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງແຂງແຮງໃນປີ 2035. ໃນກຸ່ມຕົວຊີ້ວັດກ່ຽວກັບວຽກງານບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ອັດຕາກຳມະກອນທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມແມ່ນ 43%, ແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ແຂວງວາງຄາດໝາຍສູ້ຊົນໃຫ້ໄດ້ 50% ປະຊາກອນໃນກຸ່ມອາຍຸ 4 ປີຮຽນ ຫຼື ຈົບມະຫາວິທະຍາໄລ. ສູງກວ່າ.

ໂດຍສະເພາະ, ກວາງນິງ ໄດ້ວາງຄາດໝາຍສູ້ຊົນໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນອາຊີວະສຶກສາ 100% ບັນລຸມາດຖານແຫ່ງຊາດຮອດປີ 2030, ແມ່ນລະດັບສູງ, ລື່ນກາຍຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງມະຕິ 71. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວສະແດງໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດຍາວນານໃນການຍົກສູງຄຸນນະພາບການບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງແຂວງ. ວຽກງານດຶງດູດຄູອາຈານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ພິເສດແມ່ນຈາກຕ່າງປະເທດແມ່ນສຸມໃສ່ການປະຕິບັດ. ໄລຍະ 2015-2025, ມະຫາວິທະຍາໄລຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ດຶງດູດນັກບັນຍາຍສາກົນ 13 ຄົນ; ແຂວງດັ່ງກ່າວໄດ້ວາງຄາດໝາຍຮັບເອົາອາຈານຈາກຕ່າງປະເທດຕື່ມອີກ 5 ທ່ານ, ອາຈານສອນວິຊາສະເພາະ 15 ຄົນ, ປະລິນຍາເອກ, ປະລິນຍາເອກ ແລະ ບຳລຸງສ້າງປະລິນຍາເອກຕື່ມອີກ 15 ຄົນພາຍໃນປີ 2030.

ຕາມແຜນທີ່ແລ້ວ, ກວາງນິງ ສູ້ຊົນຮຽນຈົບການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍສາກົນຮອດປີ 2034, ບັນລຸເປົ້າໝາຍ 1 ປີຕາມການຮຽກຮ້ອງຂອງສູນກາງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ດັດຊະນີການສຶກສາທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນລະດັບ HDI ຈະບັນລຸ 0,88 ຫຼື ສູງກວ່າໃນປີ 2035; ມະຫາວິທະຍາໄລ ຮ່າລອງ ຈະແມ່ນໜຶ່ງໃນ 70 ມະຫາວິທະຍາໄລອັນດັບໜຶ່ງຂອງປະເທດ (ປະຈຸບັນຢູ່ອັນດັບ 87/100). ຮອດປີ 2045, ແຂວງວາງເປົ້າໝາຍໃຫ້ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເປັນຂະແໜງການພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ, ໃນຈຳນວນ 10 ທ້ອງຖິ່ນໃນທົ່ວປະເທດໃນດ້ານຄຸນນະພາບ.

ຫ້ອງຮຽນທີ່ອະນຸບານ Ba Che. *ພາບ: ຮວ່າງແທ່ງ (ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ບ່າເຊ)*

ຄຽງຄູ່ກັບການຜັນຂະຫຍາຍບັນດາຄາດໝາຍ, ກວາງນິງ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍ 9 ກຸ່ມໜ້າທີ່ຕົ້ນຕໍຕາມມະຕິຕົກລົງເລກທີ 71 ແລະ ໂຄງການດຳເນີນງານ 03-CTr/TU. ໃນຈໍານວນ 25 ວຽກງານວິຊາສະເພາະ ຕາມແຜນການ ສະບັບເລກທີ 282/KH-UBND, ມີ 7 ວຽກງານໃນປີ 2025, ໃນນັ້ນ, ມາຮອດປັດຈຸບັນ 5 ວຽກງານ ທີ່ສຳຄັນ, ໃນນັ້ນ ມີ 4 ໜ້າທີ່ ຂອງກົມສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເປັນປະທານ ແລະ 1 ວຽກງານ ໂດຍກົມພາຍໃນເປັນປະທານ. ວຽກງານທີ່ຍັງເຫຼືອໃນປີ 2025, 2026 ແລະ ໄລຍະຕໍ່ໄປນີ້ ແມ່ນໃຫ້ບັນດາກົມ, ສາຂາ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນປະຕິບັດຢ່າງຮີບດ່ວນ, ຮັບປະກັນຄວາມກ້າວໜ້າ ແລະ ຄຸນນະພາບ.

ໝາກຜົນເບື້ອງຕົ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຕັ້ງໜ້າຂອງລະບົບການເມືອງທັງໝົດ ແລະ ຄວາມມານະພະຍາຍາມອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເພື່ອປະຕິບັດເປົ້າໝາຍເຮັດໃຫ້ກວາງນິງກາຍເປັນທ້ອງຖິ່ນນຳໜ້າຂອງທົ່ວປະເທດກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

ກ້າວເຂົ້າສູ່ປີ 2026 ແລະ ໄລຍະຕໍ່ໄປ, ແຂວງສືບຕໍ່ກຳນົດການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເປັນຂະແໜງການສຳຄັນ, ມີບົດບາດພື້ນຖານໃນການກຳນົດທິດພັດທະນາແບບຍືນຍົງ. ກວ໋າງນິງ ຈະປະຕິບັດຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ້ວາງຂວາງບັນດາເນື້ອໃນມະຕິ 71, ມະຕິກອງປະຊຸມໃຫຍ່ອົງຄະນະພັກແຂວງ ໄລຍະ 2025-2030 ແລະ ທິດຊີ້ນຳຂອງສູນກາງ, ສຸມໃສ່ກະກຽມບັນດາເງື່ອນໄຂດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ວັດຖຸອຸປະກອນເພື່ອຈັດຕັ້ງໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາປີ 2018 ເປັນຢ່າງດີ.

ແຂວງກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ເພີ່ມທະວີການສຶກສາອົບຮົມຄຸນສົມບັດສິນທຳ, ຊີວິດການເປັນຢູ່, ຊີວິດການເປັນຢູ່; ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພ ແລະຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນ; ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ STEM/STEAM; ສືບຕໍ່ຮັກສາແລະປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງວິທະຍາໄລແລະການລົບລ້າງການຮູ້ຫນັງສື. ວຽກງານບຸກຄະລາກອນສືບຕໍ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ປະຕິບັດວຽກງານໝູນວຽນ, ບຳລຸງສ້າງ, ບຳລຸງສ້າງຄູ ແລະ ພະນັກງານຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຂະແໜງການສຶກສາຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຕິດພັນກັບການປະຕິບັດມະຕິ 57-NQ/TW; ເສີມຂະຫຍາຍການປະເມີນຄຸນນະພາບ, ຮັບຮູ້ບັນດາໂຮງຮຽນມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ, ຕ້ານການສໍ້ລາດບັງຫຼວງ, ການປະຕິຮູບການບໍລິຫານ ແລະ ການສື່ສານການສຶກສາ.

ດ້ວຍຄວາມຕັດສິນໃຈດ້ານການເມືອງສູງ, ແກ້ໄຂຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ມີວິທີການ, ກວາງນິງ ໄດ້ຢືນຢັນຄວາມຕັ້ງໜ້າ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງໃນການປະຕິບັດມະຕິ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງ, ສ້າງພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນໃຫ້ແກ່ການບຸກທະລຸຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນທົດສະວັດຈະມາເຖິງ, ປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຢ່າງວ່ອງໄວ ເພື່ອຮັບໃຊ້ໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ.

ໂຮ້ຍອານ

ທີ່ມາ: https://baoquangninh.vn/tao-dot-pha-phat-trien-giao-duc-dao-tao-trong-giai-doan-moi-tu-nghi-quyet-71-3387070.html