ຕອນເຊົ້າວັນທີ 6 ມິຖຸນານີ້, ບັນດານັກສຶກສາໄດ້ພາກັນຮ້ອງໂຮຮ້ອງຮຽນວິຊາວັນນະຄະດີ ໃນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມ 10 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.
ພົ້ນອອກຈາກສູນສອບເສັງຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຈັນຮຸ່ງ, ເຂດ 8, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງຊື່ Cong Minh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ການສອບເສັງວັນນະຄະດີແມ່ນໜ້າສົນໃຈ, ໄດ້ຕອບຄຳຕອບ 2 ໜ້າ.
"ພາກສ່ວນອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈບໍ່ໄດ້ສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບຂ້າພະເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າມັກທາງເລືອກ C ຂອງຄໍາຖາມອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ, 'ການແບ່ງປັນຂອງທ່ານດຣ ດ່າວທິ້ທຣຳ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບໄວໜຸ່ມຫວຽດນາມ ໃນຊຸມປີສົງຄາມແນວໃດ?' ສ່ວນບົດວິເຄາະວັນນະຄະດີ, ຂ້າພະເຈົ້າເລືອກເອົາຫົວຂໍ້ທີ 1. ຂ້າພະເຈົ້າເລືອກເອົາບົດກະວີ 'ສະຫາຍ' ເພາະວ່າໃນຄວາມຄິດຂອງຂ້າພະເຈົ້າແລ້ວ, ບົດນີ້ເຮັດໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າຄິດເຖິງນ້ຳໃຈຮັກຊາດຂອງຊາວຫວຽດນາມ ໃນນັ້ນກໍ່ແມ່ນບົດກະວີທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສຶກສາຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.
ຄູວັນນະຄະດີຊັ້ນ ມ.10 ຄາດຄະ ເນ ຄະແນນ ປີນີ້
ຜູ້ສະໝັກ ທູທຽນ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຈ່າງຮຸ່ງ, ເຂດ 8, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນາງໄດ້ພະຍາຍາມຜ່ານບົດສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ເຫັນວ່າການສອບເສັງລັດຖະກອນປີນີ້ມີຄວາມໜ້າສົນໃຈກວ່າ, ຍາກກວ່າສຳລັບນັກຮຽນ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສະໝັກໄດ້ສະແດງທັດສະນະທີ່ກວ້າງຂວາງກວ່າ.
ການສອບເສັງລະດັບປະລິນຍາໂທຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ສົກຮຽນ 2023-2024.
ນັກສຶກສາຜູ້ໜຶ່ງເລືອກເອົາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບຸ່ຍທິຊວນ ເຂດ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ໃນການສອບເສັງຄັ້ງນີ້ຍາກທີ່ຈະອີງໃສ່ການຮຽນແບບຮຽນ. ຊຶ່ງເຮັດໃຫ້ຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງຄົນກວ້າງຂຶ້ນ, ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມຄິດບາງຢ່າງຈຶ່ງຕ້ອງສະແດງອອກເພື່ອໃຫ້ຄົນເຫັນອົກເຫັນໃຈແລະຮັກກັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ຂໍ້ຄວາມນີ້ໄດ້ຖືກຖ່າຍທອດໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ໃກ້ຈະເຂົ້າຊັ້ນ 10.
ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງຢູ່ສູນສອບເສັງທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຈັນຮຸ່ງ, ເຂດ 8, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.
ບົດສອບເສັງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ບຸກຄະລິກລັກສະນະສະເພາະຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ.
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການສອບເສັງວັນນະຄະດີດ້ວຍຫົວຂໍ້ “ຄິດອອກຄຳເວົ້າ”, ອາຈານ ເຈີ່ນຫງວຽນຕວັນຮື, ຫົວໜ້າພະແນກວັນນະຄະດີ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເຈິ່ນບ໋າຍໂກ, ເຂດ 5, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການສອບເສັງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ບຸກຄະລິກກະພາບ, ເອກະລັກຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ. ລະດູການ."
ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນໃສ່ຄຳຖາມຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກວ່າ, ອາຈານ ຕັ໋ນຮຸ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ພາກຄວາມເຂົ້າໃຈການອ່ານແມ່ນເປັນເລື່ອງໃໝ່ຫຼາຍ ແຕ່ເໝາະສົມກັບນັກຮຽນ, ຄຳຖາມຍັງປະຕິບັດຕາມວິທີການທີ່ອີງໃສ່ຄວາມສາມາດທີ່ຈະແຈ້ງ, ເຖິງວ່າມັນເປັນພາກອ່ານເຂົ້າໃຈ, ແຕ່ຄຳຖາມບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການການອ່ານ ແລະ ຕອບແບບເກົ່າເທົ່ານັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຍັງຕ້ອງການກະຕຸ້ນຈິດໃຈຂອງຜູ້ສອບເສັງ.”
"ຄໍາຖາມ essay ສັງຄົມຂອງປີນີ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຍາກແລະເປີດສູງ. ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກຈັດໃສ່ໃນຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ, ຈາກທີ່ເຂົາເຈົ້າສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ສົນທະນາບັນຫາ dogmatic, ອຸດົມການ, ແຕ່ໃນເວລາທີ່ພິຈາລະນາບັນຫາໃນສະພາບການສັງຄົມ, ພວກເຂົາເຈົ້າຕ້ອງມີຄວາມຄິດແລະຄວາມກັງວົນທີ່ຈະຖອດຖອນບົດຮຽນພາກປະຕິບັດແລະການປະຕິບັດສໍາລັບຕົນເອງ."
ນັກຮຽນແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼັງຈາກການສອບເສັງວັນນະຄະດີ.
ອາຈານ ຕັ໋ນຮຸ້ຍ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຈຸດທີ່ສົດໃສທີ່ສຸດໃນການສອບເສັງປີນີ້ແມ່ນບາງທີພາກວິເຄາະວັນນະຄະດີ, ເຊິ່ງບໍ່ມີໃບສັ່ງຢາ, ຕົວຢ່າງໃນຊຸມປີກ່ອນ, ນັກສຶກສາຈະເປັນ “ຊ່າງຄຳ” ສ້າງຜະລິດຕະພັນຕາມຄຳສັ່ງສະເພາະ, ແຕ່ປີນີ້ ຄຳສັ່ງພຽງແຕ່ແນະນຳ, ໃຫ້ສິດເສລີໃນການເລືອກ, ສ້າງການເລືອກ ແລະສຳຫຼວດອາລົມຕົວຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າ. essay ບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການເລືອກແລະການແຂ່ງຂັນ, ແຕ່ຍັງເປັນການຕອບສະຫນອງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຜູ້ສະຫມັກໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເລືອກເອົາສິ່ງທີ່ evokes ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເຂັ້ມແຂງທີ່ສຸດໃນພວກເຂົາເພື່ອສ້າງຜະລິດຕະພັນທີ່ເຂົາເຈົ້າເອງຮັບຜິດຊອບ.
ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານ ຟານທິຮ່ວາງ, ນັກປະກວດຄະແນນສູງສຸດໃນວິຊາມະນຸດສະທຳ ແລະ ວິທະຍາສາດສັງຄົມ (ວັນນະຄະດີ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ) ໃນປີ 2021, ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ, ການເສັງວັນນະຄະດີປີນີ້ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແມ່ນເໝາະສົມກັບຜູ້ສະໝັກ. "ດ້ວຍຫົວຂໍ້ລວມຂອງຄວາມຮັກຊາດ, ຄອບຄົວ, ແລະປະສົບການຊີວິດ, ເຊິ່ງເປັນຫົວຂໍ້ທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ, ຜູ້ສະຫມັກສາມາດພັດທະນາແລະສະຫນອງຫຼັກຖານໃນບົດຂຽນຂອງພວກເຂົາໄດ້ງ່າຍ. ຫົວຂໍ້ 'ໃຫ້ຄວາມຄິດເຂົ້າໄປໃນຄໍາເວົ້າ' ແມ່ນມີຄວາມຫມາຍຫຼາຍ, ໃຫ້ພວກເຮົາເຫັນທັດສະນະ, ທັດສະນະ, ແລະວິທີການສະແດງອອກຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນກ່ຽວກັບບັນຫາເຫຼົ່ານີ້. Phan Thi Huong, ນັກປະຕິບັດຄະແນນສູງສຸດໃນດ້ານມະນຸດ ແລະ ວິທະຍາສາດສັງຄົມ.
ແຫຼ່ງທີ່ມາ
![[ວີດີໂອ] ຫັດຖະກຳປະດິດສ້າງ ດົ່ງໂຮ່ ໄດ້ຮັບການຈາລຶກຈາກອົງການ UNESCO ເຂົ້າໃນບັນຊີລາຍຊື່ເຄື່ອງຫັດຖະກຳ ທີ່ຕ້ອງການການປົກປັກຮັກສາດ່ວນ.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/10/1765350246533_tranh-dong-ho-734-jpg.webp)
(0)