Dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah baru-baru ini, Sekolah Menengah Chuong My A (daerah Chuong My, Hanoi ), sebuah "sekolah kampung," terus mencipta kejutan dengan menjadi alma mater pelajar dengan markah tertinggi dalam kumpulan A00 - Nguyen Duy Phong. Phong mencapai skor sempurna dalam kumpulan A00, dengan skor 10 dalam Matematik, 10 dalam Fizik, dan 10 dalam Kimia.
Tambahan pula, Phong sebelum ini telah mencapai skor tertinggi dalam Peperiksaan Penilaian Pelajar Sekolah Menengah (HSA) yang dianjurkan oleh Universiti Kebangsaan Hanoi. Beliau memperoleh 130 daripada 150 mata, mengatasi penjaring terbanyak tahun lepas dengan satu mata.
Dalam pusingan kedua peperiksaan Penilaian Kemahiran Berfikir yang dianjurkan oleh Universiti Sains dan Teknologi Hanoi, Phong mencapai skor 90.54. Beliau merupakan antara empat calon teratas di seluruh negara.
Di samping itu, Pham My Linh, seorang pelajar perempuan dari Sekolah Menengah Chuong My A, memperoleh skor 9.75 dalam peperiksaan Sastera. Ini merupakan skor tertinggi dalam Sastera yang dicapai oleh mana-mana calon dalam peperiksaan graduasi sekolah menengah tahun ini.
Sekolah Menengah Chuong My A terletak di pinggir bandar Hanoi. Bagi tahun persekolahan 2025-2026, skor akhir peperiksaan kemasukan untuk gred 10 ialah 21 mata, yang tidak begitu tinggi. Walau bagaimanapun, dalam beberapa tahun kebelakangan ini, sekolah ini secara konsisten telah menghasilkan pelajar yang cemerlang dalam peperiksaan utama.
Tahun lepas, bekas pelajar Nguyen Mai Truc dari sekolah itu turut memegang kedudukan teratas dalam Peperiksaan Penilaian Kecekapan dengan skor 129/150, mendahului dalam kesemua 6 sesi peperiksaan tahun 2024.
Jadi apa yang membuatkan "sekolah kampung" mampu mencapai keputusan yang begitu mengagumkan dalam peperiksaan kebangsaan yang penting?
Pelajar Nguyen Duy Phong (Foto: Disediakan oleh orang yang ditemu bual).
Sebagai tindak balas kepada soalan ini, Nguyen Duy Phong, pelajar yang mendapat markah tertinggi dalam kumpulan A00 dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah baru-baru ini, berkata bahawa sejak di sekolah menengah rendah, dia telah menetapkan matlamat untuk lulus peperiksaan kemasukan ke Sekolah Menengah Chuong My A apabila dia naik ke peringkat seterusnya.
Menurut Phong, di daerah Chuong My, Sekolah Menengah Chuong My A mempunyai tempat istimewa di hati pelajar tempatan. Sekolah ini terkenal dengan persekitaran pengajaran dan pembelajarannya yang meriah.
Guru-guru di sekolah sentiasa berdedikasi terhadap profesion mereka, mengambil berat dan memberi galakan kepada pelajar mereka, dan komited sepenuh hati untuk mengajar. Ini adalah tradisi berharga yang telah dipegang teguh oleh tenaga pengajar sekolah selama bertahun-tahun.
Semasa di sekolah, Chinh Phong juga merasakan dedikasi guru-gurunya yang bersemangat terhadap profesion mereka. Menyedari kecintaan mereka terhadap pengajaran, beliau sendiri pernah bercita-cita untuk menjadi seorang guru.
Menurut Phong, suasana pengajaran dan pembelajaran yang meriah di sekolah itu mendorongnya dan pelajar lain untuk berusaha lebih gigih.
Malah, semasa zaman sekolah menengahnya, Phong tidak menyangka dia mempunyai kebolehan untuk cemerlang dalam mata pelajaran sains semula jadi. Oleh itu, dia menetapkan matlamat yang realistik: untuk lulus peperiksaan kemasukan ke Sekolah Menengah Chuong My A, kerana dia juga berharap untuk mempunyai pendidikan sekolah menengah yang seimbang dan tertumpu.
Tambahan pula, ibu bapa dan abang Phong semuanya belajar di sekolah ini dan semuanya merupakan pelajar yang cemerlang. Oleh itu, perjalanan membesarnya berkait rapat dengan Sekolah Menengah Chuong My A sejak kecil, malah melalui perbualan keluarga setiap hari.
Pelajar Pham My Linh (Foto: Disediakan oleh orang yang ditemu bual).
Pham My Linh, seorang pelajar perempuan yang mendapat markah 9.75 dalam Kesusasteraan dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah baru-baru ini, berkongsi pandangan yang sama dengan pelajar lelaki Nguyen Duy Phong. Menurut Linh, perkembangan setiap individu dalam perjalanan untuk memperoleh ilmu pengetahuan melibatkan faktor objektif dan dalaman.
Pertama sekali, kecemerlangan dalam subjek tertentu memerlukan kekuatan dan kebolehan unik individu; persekitaran tidak sepenuhnya menentukan keupayaan seseorang individu. Walau bagaimanapun, persekitaran mempunyai pengaruh yang ketara dan boleh menyumbang kepada sokongan seseorang individu dan membawa kepada hasil yang tidak dijangka.
Semasa belajar di Sekolah Menengah Chuong My A, Linh sentiasa merasakan kasih sayang, pemahaman, dan sikap mesra serta terbuka guru-guru terhadap pelajar mereka.
Semua guru bersemangat tentang profesion mereka dan sentiasa bersedia untuk menyokong pelajar mereka. Bukan sesuatu yang luar biasa untuk melihat kelas masih belum dibubarkan 30-40 minit selepas waktu tamat yang dijadualkan, kerana guru dan pelajar masih asyik dengan topik yang menarik.
Sekolah ini juga mempunyai orientasi pembangunan holistik untuk pelajar, supaya mereka bukan sahaja cemerlang dalam bidang akademik tetapi juga... cemerlang dalam aktiviti kokurikulum. Pelbagai kelab akademik, seni dan media ditawarkan, supaya setiap pelajar dapat mencari beberapa kelab yang sesuai dengan mereka dan menyertai aktiviti mereka.
Sekolah ini berharap setiap pelajar akan menemui aktiviti yang menyeronokkan dan memperkaya serta kumpulan rakan yang berkongsi minat, minat dan kebimbangan mereka.
Di samping itu, sekolah ini menjalankan penilaian kecekapan pelajar sekali setahun untuk memudahkan pemindahan kelas, bertujuan untuk memenuhi keperluan, aspirasi dan kebolehan setiap pelajar semasa tahun-tahun akhir sekolah menengah mereka.
Guru Nguyen Thi Thu Hien bersama pelajar-pelajarnya (Foto: Disediakan oleh responden).
Menurut guru matematik Nguyen Thi Thu Hien , seorang guru matematik di Sekolah Menengah Chuong My A, ramai pelajar mempunyai rasa sayang yang istimewa terhadap sekolah tersebut.
Cik Hien merupakan guru kelas kepada Nguyen Duy Phong di darjah 10 dan Pham My Linh di darjah 12. Beliau pernah bertanya kepada pelajar-pelajarnya yang paling cemerlang mengapa mereka memilih untuk bersekolah di "sekolah kampung" yang sederhana seperti Chuong My A dan bukannya sekolah khusus yang berprestij.
Para pelajar memberitahu guru bahawa mereka menyukai sekolah ini dengan sejarahnya yang kaya yang merangkumi lebih 60 tahun. Sekolah ini menekankan penyediaan peluang pembelajaran yang seimbang kepada pelajar, menghalang mereka daripada hanya menumpukan perhatian pada subjek tertentu, itulah sebabnya ramai pelajar ingin belajar di sini, kerana ia membolehkan mereka terus meneroka kebolehan dan bakat mereka semasa tahun-tahun sekolah menengah mereka.
Penilaian tahunan sekolah terhadap kebolehan pelajar untuk menyusun semula kelas membantu pelajar memperoleh pengalaman, mengenal pasti dengan jelas kekuatan mereka dalam mata pelajaran tertentu, memfokuskan pengajian mereka dan menentukan laluan yang jelas untuk diri mereka sendiri.
Minat terhadap profesion dan rasa sayang yang mendalam terhadap pelajar merupakan tradisi lama tenaga pengajar sekolah. Suasana pengajaran dan pembelajaran di sekolah sentiasa meriah, dan sekolah juga memberi tumpuan kepada pembangunan aktiviti dan pergerakan kokurikulum yang bermanfaat untuk memberi pelajar lebih banyak peluang untuk membangun dan mengasah diri mereka.
Selain kelab yang pelbagai, sekolah ini juga mempunyai pertandingan yang dipanggil "CMA Aspirations," yang dianjurkan dengan cara yang serupa dengan pertandingan "Road to Olympia".
"CMA Aspirations" merupakan pertandingan intelektual yang menarik ramai pelajar dari sekolah, menyumbang kepada promosi gerakan pembelajaran di sekolah. Sehingga kini, pertandingan ini telah melalui 11 musim dan merupakan aktiviti kokurikulum yang meriah yang berkait rapat dengan kehidupan sekolah guru dan pelajar.
Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nao-giup-truong-lang-chuong-my-a-co-thu-khoa-thi-tot-nghiep-20250720071828314.htm
Komen (0)