Mansuh lembaga sekolah, laras penggal pengetua?

Pengetua akan kekal memegang jawatan sehingga tamat penggalnya.

Menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc, dalam proses penggubalan 3 draf undang-undang (undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan; Undang-undang Pendidikan Tinggi (GDĐH) yang dipinda dan Undang-undang Pendidikan Vokasional (GDNN) yang dipinda), Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengkaji dan menyerap sepenuhnya pendapat-pendapat tersebut ke dalam institusi Politik . undang-undang. Kesemua 3 draf undang-undang telah mengetepikan kandungan majlis sekolah (HĐT) untuk sekolah awam "Menurut Resolusi 71, tidak akan ada lagi Lembaga Pengarah di institusi pengajian tinggi awam, dan universiti swasta masih akan mempunyai Lembaga Pengarah. Fungsi Lembaga Pengarah di bawah undang-undang sebelum ini perlu dikira. Jawatankuasa Parti. Kandungan mengenai peranan kepimpinan Jawatankuasa Parti diinstitusikan, sambil menambah dan menyesuaikan tugas dan kuasa pengetua dan agensi pengurusan langsung (badan induk)," kata Encik Nguyen Van Phuc.

Bỏ hội đồng trường, có điều chỉnh nhiệm kỳ hiệu trưởng? - Ảnh 1. — Jawatan baru untuk Pengerusi Majlis Universiti akan ditentukan oleh Kerajaan , tidak termasuk dalam undang-undang.

Encik Phuc juga berkata bahawa untuk menangani realiti semasa bahawa semua universiti awam sudah mempunyai Lembaga Pengarah, draf Undang-undang Pendidikan Tinggi mempunyai peruntukan peralihan. Secara khususnya, Majlis Universiti dan Lembaga Pengarah universiti awam akan menghentikan operasi dan bertanggungjawab untuk menyerahkan rekod dan dokumen yang berkaitan kepada presiden universiti dalam tempoh 3 bulan dari tarikh pindaan Undang-undang Pendidikan Tinggi berkuat kuasa. Presiden dan naib presiden yang diiktiraf sebelum Undang-undang Pendidikan Tinggi yang dipinda berkuat kuasa akan terus memegang jawatan mereka sehingga mereka bersara atau tamat penggal yang dinyatakan dalam keputusan pengiktirafan atau tamat penggal mereka.

Sebagai tindak balas kepada kebimbangan ramai timbalan Dewan Negara kerana mereka tidak melihat Kementerian Pendidikan dan Latihan menunjukkan sebarang persediaan untuk penyelesaian kepada kakitangan Lembaga Pengarah, Encik Nguyen Dac Vinh, Pengerusi Jawatankuasa Kebudayaan dan Masyarakat Perhimpunan Kebangsaan, menyatakan pendapatnya: "Mengenai peruntukan peralihan, kami menerima pendapat daripada timbalan Dewan Negara yang hanya akan membuat keputusan mengikut prinsip dan arahan umum bahawa timbalan Dewan Negara. Isu-isu khusus. Kedua, bagi pengetua penyandang, pada pendapat saya, kita tidak seharusnya mengkaji semula syarat-syarat jawatan mereka kerana perubahan dalam dasar pemansuhan Lembaga Pengarah mereka yang memegang jawatan itu harus berkhidmat sepenuhnya, dan kemudian mengikut piawaian baharu, akan kurang kekeliruan dan kerumitan.

En. Vinh menambah: "Kami hanya menumpukan pada penyelesaian dasar bagi mereka yang menjadi pengerusi Lembaga Pengarah. Ini adalah di bawah undang-undang. Penyelesaian mudah ialah anda melakukan tugas anda seperti yang diarahkan oleh Negara, dan jika Lembaga Pengarah tidak lagi di sana, maka tugas itu sudah berakhir. Menurut dasar pengkaderan, anda masih mempunyai syarat untuk ditugaskan kepada orang lain untuk membuat rancangan. untuk meletakkannya sebagai undang-undang kerana ia hanya menyelesaikan masalah praktikal juga hanya diselesaikan dalam tempoh peralihan, jadi menyerahkan tugas ini kepada Kerajaan adalah munasabah.

PERBAHASAN TENTANG PERATURAN "UNIVERSITI DIBENARKAN MENYEDIAKAN LATIHAN IJAZAH KOLEJ "

Juga menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc, salah satu perkara baharu draf undang-undang pendidikan vokasional ialah membenarkan institusi pengajian tinggi, jika layak, mendaftar untuk melatih di kolej, tetapi hanya dalam beberapa profesion dan mesti mengikut peraturan Kerajaan.

Khususnya, bagi kumpulan pengkhususan jurusan dan profesion dalam bidang seni dan sukan, universiti dibenarkan mengajar sekolah menengah vokasional, sekolah pertengahan dan kolej dalam kumpulan jurusan dan profesion yang sama; universiti dibenarkan mengajar kolej dalam kumpulan jurusan dan profesion untuk guru atau kumpulan jurusan dan profesion lain mengikut peraturan Kerajaan; universiti Angkatan Tentera Rakyat dibenarkan mengajar sekolah dan maktab perantaraan dalam kumpulan jurusan dan profesion dalam bidang pertahanan dan keselamatan negara. "Pada hakikatnya, akan ada beberapa kolej yang bergabung dengan institusi pengajian tinggi. Jika universiti tidak dibenarkan melatih kolej, penggabungan tidak akan dapat dilakukan," kata Encik Phuc.

Cik Nguyen Thi Thu Dung, seorang perwakilan Perhimpunan Kebangsaan dari wilayah Hung Yen, berkata bahawa kandungan di atas menyebabkan rasa tidak selamat bagi penubuhan latihan vokasional. Beliau secara peribadi (sebagai Pengetua Kolej Perubatan Thai Binh - PV) juga tidak bersetuju dengan peraturan bahawa universiti boleh mengambil bahagian dalam latihan peringkat kolej dalam draf undang-undang.

Menurut Cik Dung, sebelum ini, semasa meminda Undang-undang Pendidikan Tinggi, perwakilan Dewan Negara turut membahaskan isu ini, dan akhirnya mengundi untuk meluluskan rumusan: Pengajian tinggi adalah mengajar dari peringkat universiti dan ke atas. Draf Undang-undang Pendidikan Tinggi yang disemak juga menetapkan: Pendidikan tinggi termasuk universiti dan pasca universiti (titik d, fasal 1, artikel 1). Resolusi 71 Biro Politik mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan baru-baru ini juga ditakrifkan dengan jelas: Pendidikan tinggi adalah teras pembangunan sumber manusia peringkat tinggi, bakat, menggalakkan pembangunan sains dan teknologi serta inovasi; pendidikan vokasional memainkan peranan utama dalam membangunkan sumber manusia peringkat kolej.

Puan Dung mengulas: "Saya bersetuju dengan latihan pendidikan vokasional di peringkat kolej, jika ia hanya untuk melatih guru prasekolah. Bagi kumpulan profesion lain, termasuk kumpulan profesional tertentu dalam bidang seni atau sukan, kita juga harus mengambil kira. Saya mencadangkan pertimbangan yang teliti untuk mengekalkan kestabilan bagi pembangunan pendidikan vokasional."

Menurut analisis Cik Dung, guru dilatih agar sesuai dengan setiap peringkat pendidikan, contohnya guru sekolah menengah tidak semestinya mampu mengajar sekolah rendah. Begitu juga, tidak semua guru universiti boleh mengajar kolej, kerana kolej melatih tenaga buruh langsung, memberi tumpuan kepada kemahiran, manakala guru universiti (mereka yang mempunyai ijazah kedoktoran, dengan gelaran Profesor Madya, Profesor) mengajar teori, pembangunan sains dan teknologi dan inovasi.

Piawaian untuk guru universiti adalah berbeza daripada standard untuk kolej. Jika universiti dibenarkan mengajar di peringkat kolej, universiti perlu mengambil lebih ramai guru kerana mereka tidak boleh menggunakan kakitangan sedia ada. Sebaliknya, jika kolej digabungkan menjadi universiti, ia akan merugikan universiti kerana kelayakan guru akan diturunkan (kolej hanya memerlukan guru memiliki ijazah sarjana). “Saya sangat meminta draf jawatankuasa undang-undang dan Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial untuk meneliti dengan teliti kebenaran universiti untuk berlatih di peringkat kolej,” kata Cik Dung.

Bỏ hội đồng trường, có điều chỉnh nhiệm kỳ hiệu trưởng? - Ảnh 2. — Pengetua dan naib pengetua yang diiktiraf sebelum Undang-undang Pendidikan Tinggi yang disemak semula berkuat kuasa akan terus memegang jawatan sehingga bersara atau tamat penggal yang dinyatakan dalam keputusan pengiktirafan atau tamat penggal mereka.

KONSISTEN DALAM PIAWAIAN YANG DIPERLUKAN

Menurut Encik Nguyen Dac Vinh, perlu ada pemikiran yang konsisten dalam mereka bentuk model pendidikan. Sistem pendidikan kami direka bentuk oleh dua sistem selari: pendidikan akademik dan pendidikan vokasional. Kedua-dua model ini saling berkaitan (dari peringkat sekolah menengah) dan tidak berasingan. Peraturan ini bertujuan untuk memastikan kepentingan bersama sistem, bukan hanya untuk kepentingan entiti tertentu. Pada masa ini, terdapat situasi di mana sektor kolej, di satu pihak, menuntut "keadilan" dalam Undang-undang Pendidikan Tinggi dan Undang-undang Pendidikan Vokasional, tidak membenarkan universiti melatih kolej, tetapi sebaliknya, mencadangkan Undang-undang Pendidikan membenarkan kolej mengajar pendidikan umum.

Jika kita mahukan keadilan, pendekatan mestilah konsisten dari segi piawaian. Jika kita tidak membenarkan universiti melatih pelajar kolej, kita juga mesti bertanya sama ada maktab rendah, kolej, dan universiti dibenarkan mengajar pendidikan am. Bagaimanakah sekolah menengah khusus universiti harus dikendalikan?

Encik Nguyen Dac Vinh menganalisis: "Di Vietnam, latihan adalah berdasarkan bilangan pelajar yang masuk dan berapa ramai pelajar yang keluar, manakala di negara asing, mereka berlatih dalam piramid. Contohnya, mereka merekrut 2,000 pelajar, selepas tahun pertama dan kedua, lebih separuh daripada mereka tercicir. Apabila mereka tamat pengajian, hanya tinggal 500 orang sahaja. Tetapi jika mereka berhenti belajar pada tahun ketiga, mereka boleh berhenti belajar di peringkat awal. program latihan 5 tahun), jika pelajar tidak boleh belajar, mereka masih dibenarkan berpindah untuk menerima ijazah kolej, itu bermakna jika pelajar tidak dapat menamatkan universiti, sistem membolehkan mereka diberikan sijil yang bersesuaian dengan tahap yang telah mereka capai, apatah lagi sekolah khas seperti seni atau sukan, di sekolah yang sama terdapat banyak peringkat latihan, dan mereka diambil dari peringkat menengah, dan kemudian mereka melanjutkan pelajaran ke peringkat menengah.

Encik Nguyen Dac Vinh menekankan: "Saya hanya membentangkan amalan dan sudut pandangan pendidikan yang pelbagai rupa supaya kita boleh berbincang dengan teliti dan memilih pilihan terbaik."

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-hoi-dong-truong-co-dieu-chinh-nhiem-ky-hieu-truong-185251012230441594.htm