Sekolah masih bergelut untuk menganjurkan 2 sesi/hari.

Mulai tahun persekolahan 2025-2026, penganjuran pengajaran 2 sesi/hari akan dilaksanakan secara rasmi sebagai program wajib murid sekolah rendah seluruh negara. Bagi peringkat sekolah menengah dan menengah, pelaksanaan digalakkan mengikut pelan hala tuju, diaplikasikan di tempat yang memastikan keadaan dari segi kakitangan dan kemudahan. Namun, masih banyak sekolah yang keliru dalam pelaksanaannya.

Tiada yuran pengajian tetapi masih menggembleng hasil sosialisasi?

Mengikut bimbingan Kementerian Pendidikan dan Latihan, mulai tahun persekolahan ini, seluruh negara akan melaksanakan pengajaran wajib di peringkat rendah dengan 2 sesi/hari dengan maksimum 7 tempoh/hari, setiap tempoh 35 minit. Sesi 1 mengajar kurikulum utama mengikut peraturan;

Sesi 2 adalah untuk aktiviti penyatuan dan tambahan, pendidikan kemahiran , pengalaman, bimbingan kerjaya, budaya membaca, pendidikan kewangan, kapasiti digital, sukan, seni, kecerdasan buatan, pembelajaran tentang sejarah dan budaya tempatan...

Bagi sekolah rendah dan menengah, pengajaran 2 sesi/hari tidak diwajibkan tetapi dilaksanakan di tempat yang mempunyai syarat yang mencukupi. Sekolah mengatur sekurang-kurangnya 5 hari persekolahan seminggu, maksimum 11 sesi/minggu; setiap hari tidak lebih daripada 7 period, setiap period 45 minit.

Kandungan sesi 2 memfokuskan kepada 3 kumpulan utama: Bimbingan kepada pelajar yang kurang pencapaian, asuhan pelajar cemerlang dan ulang kaji untuk peperiksaan akhir; selain itu, terdapat juga aktiviti pendidikan STEM/STEAM, bimbingan kerjaya, penyelidikan saintifik , budaya membaca, kemahiran hidup...

Terutamanya, perkara baharu dalam garis panduan pelaksanaan pengajaran 2 sesi/hari yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan ialah peraturan bahawa tiada bayaran untuk sesi ke-2 bagi memastikan keadilan dan mengurangkan beban kewangan ibu bapa. Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menyediakan panduan mengenai pembiayaan yang diperuntukkan daripada bajet tempatan, sambil menggalakkan sosialisasi...

Namun, ini juga yang membuatkan kedua ibu bapa dan pemimpin sekolah bimbang. Dengan arahan pengajian sesi kedua Kementerian, dapat difahamkan bahawa untuk melaksanakan aktiviti pendidikan seperti pendidikan estetika, pendidikan jasmani, dan pembangunan bakat seni iaitu aktiviti pendidikan bersosial, sekolah masih perlu menggerakkan sumbangan daripada ibu bapa.

Walaupun tidak wajib dan hanya dianjurkan dalam kes-kes yang memerlukan, sesi kedua tetap meningkatkan kos dan menambahkan beban kepada ibu bapa sedangkan tidak semua ibu bapa mampu untuk membenarkan anak-anak mereka mengambil bahagian, jadi akan ada pelajar yang hanya boleh belajar satu sesi setiap hari.

Tinjauan pantas di beberapa sekolah menengah di Hanoi menunjukkan bahawa sekolah tersebut masih dalam proses menyemak keperluan ibu bapa.

Di Sekolah Menengah Dai Thinh (Hanoi), Cikgu Ta Thi Thuan, Pengetua sekolah itu, berkata: "Pihak sekolah telah menyemak semua kemudahan, terutamanya bilik berfungsi, dan mengumumkan rancangan itu kepada ibu bapa. Berdasarkan kehendak keluarga pelajar, kami akan membina kandungan fleksibel untuk sesi kedua, termasuk aktiviti mengenai pendidikan kemahiran hidup, bimbingan kerjaya, pengalaman, budaya membaca, penyelidikan saintifik...".

Lembaga Pengarah Sekolah Tinggi Xuan Phuong (Hanoi) juga berkata bahawa pihak sekolah sedang menunggu arahan terperinci daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi untuk merancang pengajaran 2 sesi/hari kerana pada hakikatnya masih terdapat banyak perkara yang tidak jelas tentang sumber pendapatan, sosialisasi, dan bagaimana untuk mengatur pengajaran bagi sesi 1 dan 2?

Di Bandaraya Ho Chi Minh, sekolah turut bimbang apabila Kementerian Pendidikan dan Latihan menyatakan wilayah dan bandar menyediakan pembiayaan untuk aktiviti ini, tetapi Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya masih belum memberikan arahan khusus. Sementara itu, Majlis Rakyat Bandaraya hanya meluluskan 9 item hasil untuk tahun persekolahan, tidak termasuk pembiayaan untuk pengajaran sesi kedua.

Foto ilustrasi

Keperluan yang bercanggah dengan sesi 2

Bagi kebanyakan ibu bapa khususnya yang berada di sekolah swasta, mereka menjangkakan sesi kedua bukan sahaja untuk pengajian akademik tetapi yang lebih penting, anak-anak mereka akan berorientasikan masa depan, mempelajari kemahiran, mengalami kerjaya atau topik pengajian yang berkaitan dengan kerjaya masa depan. Dengan keperluan ini, bimbingan Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai pembelajaran 2 sesi/hari telah menepati keperluan dan pihak sekolah akan melaksanakannya dengan mudah.

Sekolah Tinggi Kim Lien (Hanoi) telah melaksanakan model kelas orientasi kerjaya yang menyasarkan universiti terkemuka untuk pelajar gred 10 yang baru diterima masuk ke tahun persekolahan 2025-2026.

Cik Nguyen Thi Hien, pengetua sekolah itu, berkata model kelas ini akan merangkumi tunjuk ajar mengikut Pekeliling 29 Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan, membenarkan sekolah menyediakan tunjuk ajar dalam mata pelajaran teras seperti Matematik, Kesusasteraan dan Bahasa Asing 2 tempoh/minggu sepenuhnya secara percuma.

Di samping itu, pelajar akan dapat meningkatkan bahasa asing mereka untuk mencapai sijil antarabangsa seperti IELTS, SAT, dsb., bersama dengan kelas kemahiran, aktiviti ekstrakurikuler, sekolah dan orientasi utama, dsb.

Walau bagaimanapun, model serupa seperti ini akan sukar dilaksanakan di kawasan yang kurang bernasib baik dari segi ekonomi. Bagi kebanyakan ibu bapa pelajar di kawasan luar bandar yang berpendapatan rendah, menjana sebarang pendapatan tambahan untuk pendidikan anak-anak adalah "masalah" yang sukar.

Sebaliknya, dengan matlamat belajar untuk mendapatkan ijazah, ramai ibu bapa hanya mahu melabur dalam kelas tambahan dan persediaan peperiksaan anak-anak mereka sebaik mungkin daripada mempelajari kemahiran, aktiviti kokurikulum...

Walaupun Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengharamkan kelas tambahan di sekolah, ibu bapa telah menemui kelas tambahan di luar, bermakna pelajar tidak lagi mempunyai masa dan tidak digalakkan oleh ibu bapa mereka untuk menghadiri sesi kedua di sekolah.

Oleh itu, untuk melaksanakan sesi 2, sekolah perlu menjalankan tinjauan yang teliti dan mencari model yang bersesuaian dengan keperluan sebenar lokaliti, ibu bapa, pelajar, serta bersesuaian dengan kapasiti guru dan infrastruktur sekolah.

Sumber: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-van-loay-hoay-voi-to-chuc-hoc-2-buoi-ngay-20250825135612788.htm