Adakah markah pemotongan kemasukan antara kaedah berbeza tidak lagi menunjukkan percanggahan yang tidak munasabah?

Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menyemak semula peraturan kemasukan universiti untuk mewujudkan keadilan bagi calon, supaya markah penanda aras kemasukan antara kaedah tidak lagi mempunyai perbezaan yang tidak munasabah.

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru-baru ini telah mengumumkan draf Pekeliling yang meminda dan menambah beberapa artikel peraturan mengenai kemasukan universiti dan kemasukan ke kolej dalam pendidikan prasekolah (selepas ini dirujuk sebagai kemasukan universiti). Cik Nguyen Thu Thuy, Pengarah Jabatan Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Latihan), berkata draf pekeliling yang meminda beberapa artikel peraturan kemasukan universiti memberi tumpuan kepada mengatasi kelemahan dalam kerja kemasukan semasa, supaya markah penanda aras kemasukan antara kaedah tidak lagi berbeza secara tidak munasabah.

Menurut Cik Nguyen Thu Thuy, Pengarah Jabatan Pengajian Tinggi, jika peraturan itu disemak, markah penanda aras kemasukan antara kaedah tidak lagi mempunyai perbezaan yang tidak munasabah.

Dijangka 2 mata baharu dalam peraturan kemasukan

Menurut Cik Thuy, draf pekeliling yang disemak itu memfokuskan kepada dua perkara penting yang telah dibincangkan dan dipersetujui pada persidangan pendidikan universiti Ogos lalu. Yang pertama adalah untuk mengatasi kelemahan apabila institusi latihan menggunakan banyak kaedah dan kombinasi subjek untuk kemasukan ke program latihan atau jurusan yang sama, termasuk hakikat bahawa sesetengah institusi latihan menyimpan terlalu banyak kuota untuk kemasukan awal, atau peraturan mata bonus yang terlalu besar untuk sijil bahasa asing.

Kedua, ia bertujuan untuk memenuhi keperluan pembaharuan kurikulum pendidikan am 2018, mewujudkan impak positif terhadap pengajaran dan pembelajaran di peringkat sekolah menengah. Semakan dan penambahan lain terutamanya bersifat teknikal, memudahkan proses pendaftaran dan pemilihan.

Cik Thuy mengulas bahawa dalam beberapa tahun kebelakangan ini, kebanyakan universiti sering memperuntukkan kuota berasingan untuk setiap kaedah kemasukan, malah untuk setiap kumpulan subjek kemasukan, yang mana mereka menggunakan kriteria kemasukan untuk mengira markah calon dan menentukan markah kemasukan dari tinggi ke rendah sehingga kuota setiap kaedah dan kumpulan subjek kemasukan habis. Masalahnya ialah hampir tidak ada asas saintifik atau praktikal untuk memperuntukkan kuota antara kaedah kemasukan atau gabungan program latihan, yang membawa kepada masalah seperti perbezaan markah kemasukan yang tidak munasabah antara kaedah dan kumpulan subjek kemasukan.

Oleh itu, draf pindaan peraturan ini menetapkan penukaran nilai yang setara bagi kaedah kemasukan dan kumpulan subjek kepada skala yang sama dan bersatu untuk setiap program latihan, jurusan dan kumpulan jurusan, atas dasar itu menentukan markah kemasukan dari tinggi ke rendah untuk semua kuota program latihan, jurusan dan kumpulan jurusan. Pada asasnya, keseluruhan sistem menggunakan peraturan ini secara seragam, kecuali untuk kes kemasukan langsung dan kemasukan awal calon dengan kebolehan dan pencapaian yang cemerlang.

Elakkan menyalahgunakan mata bonus dalam kemasukan

Menurut Cik Thuy, kaedah penukaran markah setara mestilah memastikan semua calon berpeluang mencapai markah maksimum pada skala biasa, di samping memastikan tiada markah calon melebihi markah maksimum.

Universiti perlu mengkaji dan menyemak semula peraturan berkenaan pemberian mata untuk sijil bahasa asing dan mata keutamaan lain, dengan itu mengehadkan penyalahgunaan yang menimbulkan ketidakadilan di kalangan calon yang mempunyai sumber yang berbeza untuk pengajian mereka.

Kesan terbesar peraturan baharu ini ialah kemasukan awal oleh sekolah akan dihadkan secara automatik. Oleh itu, draf yang disemak juga membimbing penentuan kuota kemasukan awal bagi memastikan markah kemasukan (penukaran setara) kaedah kemasukan awal tidak boleh lebih rendah daripada markah kemasukan pusingan kemasukan am. Pada masa itu, semua calon yang memohon program latihan akan diterima secara adil berdasarkan skala skor biasa dan skor standard kemasukan biasa, peluang kemasukan calon dengan kapasiti sebenar akan meningkat dan kualiti input sekolah juga akan meningkat.

Sekolah masih mempunyai peluang untuk kemasukan awal untuk bersaing secara proaktif untuk calon terbaik, manakala pelajar yang paling berkebolehan masih berpeluang untuk diterima masuk awal dan secara proaktif membuat keputusan mengenai laluan pendidikan yang paling sesuai.

Di samping itu, apabila kemasukan awal adalah terhad, beberapa masalah lain juga akan dapat diatasi, seperti sekolah terpaksa menghabiskan terlalu banyak masa dan sumber untuk kemasukan awal (faedah sebenar hanyalah mentaliti yang lebih proaktif dan selamat apabila mendapat keputusan awal), atau ramai pelajar gred 12 mengabaikan pelajaran mereka apabila mereka mengetahui keputusan kemasukan mereka (bukan sahaja menjejaskan keputusan akademik mereka sendiri tetapi juga memberi kesan negatif dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah).

Sumber: https://thanhnien.vn/diem-chuan-tuyen-sinh-giua-cac-phuong-thuc-se-khong-con-chenh-lech-bat-hop-ly-185241126153754844.htm