Pendidikan bermula dengan perkara yang paling praktikal

DARI PINTU SEKOLAH MENENGAH…

Pada suatu pagi, semasa membawa anak saya ke sekolah, saya menyaksikan kejadian yang tidak dapat dilupakan. Seorang pelajar perempuan duduk di belakang motosikal ibunya, dengan pakaian seragam yang kemas, dengan selendang merah, memegang karton susu segar, meneguk, kemudian menjatuhkan karton itu ke tanah, betul-betul di hadapan pintu pagar sekolah.

Bắt đầu từ những điều thực tiễn nhất - Ảnh 1. — Kanak-kanak belajar tentang perlindungan alam sekitar, kesopanan, dan kebaikan terlebih dahulu daripada ibu bapa mereka, orang dewasa yang paling rapat dengan mereka.

Di atas pintu pagar terdapat papan tanda besar dengan slogan "Pintu sekolah saya hijau, bersih, cantik dan selamat". Saya ingatkan anak saudara saya untuk mengambil dan membuangnya ke dalam tong sampah. Dia merenung saya, terkejut kerana tiba-tiba ada orang yang tidak dikenali, tetapi dia masih menunduk untuk mengambil kotak itu. Saya memandu pergi untuk pergi ke tempat kerja tepat pada masanya, tetapi melalui cermin pandang belakang saya melihat gadis itu menjatuhkan kotak itu ke tanah selepas ibunya berkata sesuatu. Saya tidak tahu apa yang ibu katakan kepada anaknya, tetapi saya pasti ia bukan sesuatu yang harus diceritakan kepada anak-anak.

Suatu ketika, di pintu pagar sekolah juga, saya melihat seorang pelajar duduk di belakang motor ayahnya, baru turun dari motor, dilanggar dan dirempuh oleh motor lain yang datang dari belakang. Wanita yang memandu motosikal yang merempuh pelajar itu turut memandu anaknya ke sekolah. Belum sempat budak itu pulih daripada terjatuh, wanita itu memarahinya sambil bertanya kenapa dia tidak menoleh ke belakang selepas turun dari motosikal. Saya terkejut melihat wanita itu tidak mengambil berat tentang keadaan budak lelaki itu selepas dia memukulnya, dan anak perempuannya yang duduk di belakang motosikal juga melihat tanpa emosi.

Nasib baik budak itu hanya terjatuh dan tidak cedera. Si bapa dengan tenang menyuruh anaknya memeriksa sebarang calar, kemudian memberi isyarat kepada kedua-dua anak itu supaya cepat masuk ke sekolah. Selepas kedua-dua kanak-kanak itu pergi, bapa berpatah balik untuk memberitahu wanita itu bahawa dia telah berkelakuan memalukan di hadapan kanak-kanak, terutamanya di hadapan anaknya… Saya mengagumi ketenangan bapa, dan lebih-lebih lagi apabila dia meneruskan, mengatakan bahawa dia sangat kecewa tetapi tidak mahu meninggikan suara kerana akan memalukan dia di hadapan anak perempuannya.

Di pintu pagar sekolah, terdapat banyak cerita yang patut direnungkan tentang cara orang dewasa mempengaruhi kanak-kanak. Boleh jadi kisah ibu bapa kuat memarahi anak-anak mereka betul-betul di hadapan pintu pagar sekolah. Boleh jadi kisah ibu meminta anak lelaki mencium pipi mereka sebagai upacara bersalam sebelum memasuki sekolah tanpa mempedulikan perasaan malu anak. Boleh jadi kisah bapa yang membawa anak ke sekolah, dan setiap hari mengeluarkan dompet untuk memberi anak mereka wang seratus ribu dong sebagai cara "berbelanja besar" untuk menunjukkan kasih sayang mereka kepada anak-anak mereka...

Adakah perkara sebegini pernah dipertimbangkan dalam pertimbangan pendidikan ibu bapa?

Mendidik anak tidak jauh dari buku, tetapi tepat dalam tingkah laku ibu bapa, dalam setiap perkembangan kehidupan di sekeliling anak-anak. Sama ada mereka membesar untuk belajar tentang kesopanan, ketenangan, kebaikan, toleransi atau tidak tidak perlu menunggu lembaran kuliah guru di sekolah. Kanak-kanak belajar paling banyak daripada orang dewasa yang paling rapat dengan mereka.

Bắt đầu từ những điều thực tiễn nhất - Ảnh 2. — Pelajar Universiti Van Lang melawat dan merasai pengalaman pejabat Akhbar *Thanh Nien*

DAERAH C DI UNIVERSITI

Saya sering bertengkar dengan rakan sekerja saya di universiti sama ada fakulti perlu mencari latihan untuk pelajar atau membiarkan mereka mencari dan mendekati agensi latihan sendiri. Ramai rakan sekerja saya masih percaya bahawa mencari latihan untuk pelajar adalah sesuatu yang tidak dapat dielakkan oleh fakulti jika ia ingin menunjukkan tanggungjawab sepenuhnya kepada pelajarnya.

Saya antara yang tidak menyokong pandangan itu. Bukan bermakna kami tidak mahu membantu pelajar dalam mencari peluang internship, tetapi kami percaya pelajar perlu proaktif dan menjaganya sendiri. Dan jika ia tidak mudah, adalah lebih penting untuk meminta pelajar melakukannya sendiri. Saya juga tidak membenarkan diri saya "memimpin" pelajar ke agensi internship.

Apabila menasihati pelajar sebelum mereka menjalani latihan amali, saya juga memberitahu mereka bahawa apabila mereka benar-benar buntu, mereka harus berfikir tentang berunding dengan guru mereka, dan bukan hanya mengangkat telefon, menghantar e-mel atau menghantar mesej untuk meminta bantuan daripada guru mereka mengenai setiap perkara kecil. Jika pelajar berasa sakit hati, saya tidak mengendahkan mereka. Saya faham nilai memberi tekanan kepada golongan muda untuk membantu mereka matang dan belajar menyelesaikan masalah mereka sendiri.

Giáo dục bắt đầu từ những điều thực tiễn nhất - Ảnh 3. — Pelajar mencari pekerjaan di pameran kerjaya

Di banyak tempat di seluruh dunia , falsafah pendidikan orang dewasa terhadap kanak-kanak adalah sangat jelas, bahawa kita mesti membiarkan, mesti memerlukan, mesti mencipta peluang untuk kanak-kanak untuk "melakukan sesuatu dengan sendiri". Pelajar sekolah rendah di sekolah perlu mengamalkan khidmat diri semasa waktu makan. Tidak mungkin pelajar universiti masih duduk menunggu buah jatuh ke riba, menunggu guru mengatur latihan untuk mereka. Ia sepatutnya seperti kebanyakan universiti di AS, contohnya, di mana pelajar perlu mencari sendiri peluang latihan supaya mereka boleh menulis baris yang membuktikan keupayaan mereka pada resume mereka apabila mereka tamat pengajian.

Saya mempunyai anak saudara yang merupakan pelajar IT di Perancis dan telah diminta untuk melakukan latihan di negara membangun. Pada mulanya, dia meminta saya untuk membantunya mencari syarikat untuk melakukan internship di Vietnam. Tetapi kemudian, guru-gurunya mengesyorkan agar dia memilih negara selain tanah airnya untuk merasai sendiri. Destinasi terakhir ialah Myanmar.

Sejujurnya, saya tidak dapat menahan rasa kecewa apabila melihat kata-kata seperti "ketenangan fikiran" meresap dalam bahasa pelajar muda sebagai trend dalam pandangan hidup mereka. Mengapa mereka begitu muda dan begitu cepat berfikir tentang ketenangan fikiran? Lalu di manakah aspirasi mereka, kehendak mereka untuk maju, keberanian mereka untuk mengambil risiko berada dalam pandangan hidup mereka?

Kemudian ada lagi perkataan trending seperti "healing"... Kenapa anak muda tidak merelakan diri menyahut cabaran yang boleh menyebabkan mereka gagal, tetapi kegagalan adalah untuk menjadi lebih matang, bukan untuk menyakiti sehingga terpaksa bersusah payah mencari jalan untuk sembuh? Guru universiti kita pun ada mesyuarat untuk membincangkan "penyembuhan" anak muda.

Pendidikan universiti mesti benar-benar memberi tumpuan kepada golongan muda, dalam erti kata membenarkan mereka lebih banyak peluang, lebih banyak ruang, lebih banyak situasi, cabaran yang lebih drastik untuk mengalami sendiri dan matang sendiri, mengetahui cara mengejar aspirasi yang lebih besar berkat pengalaman mengejar, merealisasikan dan membayar aspirasi kecil mereka sendiri setiap hari.

Pautan sumber