IOM menyokong Vietnam untuk mengukuhkan kapasiti dalam pendidikan vokasional

Hujung minggu lalu, Jabatan Am Pendidikan dan Latihan Vokasional (GDNN) dan Misi Pertubuhan Antarabangsa untuk Migrasi (IOM) di Vietnam bersama-sama menganjurkan Bengkel "Membangun kemahiran digital untuk tenaga kerja dalam konteks revolusi industri keempat".

IOM hỗ trợ Chính phủ Việt Nam tăng cường năng lực trong giáo dục nghề nghiệp

Perwakilan yang menghadiri bengkel anjuran bersama Jabatan Pendidikan Vokasional Am (GDNN) dan Delegasi Pertubuhan Antarabangsa untuk Migrasi (IOM). (Foto: TT)

Bengkel ini dilaksanakan dalam rangka Projek "Menyokong Kerajaan Vietnam untuk mengubah tenaga kerja secara digital melalui peningkatan pendidikan vokasional". Bengkel itu dianjurkan dalam gabungan format secara peribadi dan dalam talian dengan penyertaan hampir 200 perwakilan dari unit di bawah Kementerian Buruh, Orang Invalid Perang dan Hal Ehwal Sosial, Jabatan Am Pendidikan Vokasional, IOM, kementerian yang berkaitan, cawangan, organisasi antarabangsa, perusahaan, Jabatan Buruh, Orang Invalid Perang dan Hal Ehwal Sosial wilayah, Jabatan dan Latihan kepakaran Pendidikan Vokasional dan luar negeri.

Malah, walaupun ekonomi Vietnam terus berkembang dengan kukuh, kadar pengangguran belia atau ketidakupayaan untuk mencari pekerjaan yang sesuai adalah agak tinggi berbanding dengan kadar pengangguran nasional golongan umur bekerja (7.61% berbanding purata nasional 2.25%), sebab utama adalah kemahiran pekerja tidak memenuhi keperluan pasaran buruh yang berubah.

Oleh itu, Kerajaan Vietnam sedang berusaha untuk menggalakkan transformasi digital dalam semua sektor, termasuk pendidikan dan latihan vokasional, untuk memanfaatkan kemahiran digital untuk meningkatkan kebolehpasaran dan produktiviti penduduk usia bekerja, termasuk kumpulan yang terdedah.

Dengan perspektif itu, Projek "Menyokong Kerajaan Vietnam untuk mengubah tenaga kerja secara digital melalui peningkatan pendidikan vokasional" telah dilaksanakan mulai 2021 dan pada mulanya telah menyokong menangani keperluan kemahiran segera pelajar dan tenaga kerja semasa.

Selepas lebih daripada dua tahun pelaksanaan, Projek telah mencapai hasil yang mengagumkan. Platform pembelajaran dalam talian telah menarik lebih 15,100 pengguna sejak dilancarkan; hampir 3,000 pelajar dan pekerja di taman perindustrian telah dimaklumkan dan dibimbing untuk belajar di Platform; 31,100 kursus telah disiapkan dan hampir 26,000 sijil telah dikeluarkan untuk kursus kemahiran digital, menyumbang kepada peningkatan kemahiran pekerja khususnya pekerja asing di taman perindustrian.

Keputusan ini mengesahkan potensi Platform Pembelajaran Dalam Talian congdanso.edu.vn dalam meningkatkan kapasiti dan menghubungkan institusi latihan vokasional dengan perniagaan untuk melengkapkan pelajar dengan kemahiran digital untuk mengakses pengetahuan dan maklumat, menyumbang kepada menggalakkan transformasi digital dalam latihan vokasional, ke arah membina masyarakat digital, ekonomi digital dan budaya digital serta ke arah migrasi yang selamat dan mampan.

Selain itu, Dokumen Rujukan Garis Panduan Transformasi Digital dalam Pendidikan Vokasional telah disusun dengan teliti dan saintifik untuk memberikan pengetahuan paling asas tentang transformasi digital, yang menjadi asas kepada institusi pendidikan vokasional untuk membangunkan pelan transformasi digital pada masa akan datang.

"Melabur dalam pembangunan kemahiran di Vietnam adalah penting. Ia meningkatkan kebolehpasaran dan produktiviti, membantu Vietnam memperoleh kedudukan yang lebih kukuh dalam ekonomi global. Itulah sebabnya IOM berbangga dengan projek itu dengan kerjasama Direktorat Pendidikan dan Latihan Vokasional, terutamanya Platform Latihan Dalam Talian kami," kata Ketua Misi IOM Park Mihyung.

Platform ini membantu pekerja berkemahiran rendah dan pekerja asing meningkatkan kemahiran penting seperti kemahiran teknikal, kemahiran insaniah dan kemahiran digital. Ini mengurangkan kelemahan mereka, membantu mereka menavigasi dengan lebih baik dan meningkatkan kebolehsuaian mereka dalam persekitaran digital, ke arah pembangunan mampan."

Menurut Cik Park Mihyung, platform latihan dalam talian hanyalah satu daripada contoh tipikal kerjasama IOM dengan agensi Kerajaan dan sektor swasta untuk mencari penyelesaian baharu dan kreatif. Kami akan terus mengiringi pendidikan vokasional Vietnam dalam berinovasi, meningkatkan kualiti latihan, menghampiri tahap negara di rantau ini dan dunia menjelang 2030 dan menjadi negara terkemuka dalam pendidikan vokasional di rantau ASEAN menjelang 2045.

Dr. Truong Anh Dung, Ketua Pengarah Jabatan Am Pendidikan Vokasional, berkata, “Dengan maklum balas dan penyertaan aktif pelajar, pada masa akan datang, kami akan menyelaraskan dengan IOM dan rakan kongsi untuk terus menyebarkan Platform Pembelajaran Dalam Talian congdanso.edu.vn dan Dokumen Rujukan mengenai Transformasi Digital dalam Pendidikan Vokasional ke seluruh sistem pelaksanaan dan institusi pendidikan vokasional. 2222/QD-TTg Perdana Menteri meluluskan Program Transformasi Digital dalam Pendidikan Vokasional hingga 2025, dengan wawasan 2030, dan Projek Meningkatkan Kemahiran Teknologi Maklumat untuk Tenaga Kerja Vietnam, yang kini dalam proses dibangunkan dan diserahkan untuk kelulusan.”

Sumber