Mengatasi halangan kepada akses yang sama kepada pendidikan untuk kanak-kanak kurang upaya

Sempena Hari Kanak-Kanak Antarabangsa 1 Jun dan Bulan Tindakan untuk Kanak-kanak 2024, Perdana Menteri Pham Minh Chinh melawat dan menyampaikan hadiah kepada guru dan pelajar yang belajar di Pusat Kanak-Kanak Kurang Upaya Hanoi .

Bagi pihak pemimpin Parti dan Negara, bagi pihak Setiausaha Agung Nguyen Phu Trong, dengan perasaan hangat, Perdana Menteri menghantar kepada guru, kader, penjawat awam, kakitangan awam, pekerja dalam sektor pendidikan , pelajar dan kanak-kanak di seluruh negara amnya dan pelajar dan kanak-kanak dalam keadaan istimewa khususnya ucapan mesra, salam hormat dan ucapan selamat saya.

Menerusi laporan pimpinan Pusat Asuhan Kanak-Kanak Kurang Upaya Hanoi, Perdana Menteri berbesar hati apabila mengetahui bahawa, walaupun banyak kesukaran dan cabaran terutama dari segi kemudahan dan peralatan mengajar, guru dan pelajar telah berusaha keras untuk mengajar dengan baik dan belajar dengan baik...

Ini adalah tanda yang sangat menggalakkan, menunjukkan budaya yang baik dan tradisi kemanusiaan negara kita, membantu kanak-kanak yang kurang bernasib baik berpeluang untuk menegaskan diri mereka dan membuat sumbangan tertentu kepada masyarakat.

Perdana Menteri berkongsi dengan guru dan pelajar Pusat Asuhan Kanak-Kanak Kurang Upaya Hanoi (Foto: VGP).

Bagi pihak Kerajaan, Perdana Menteri amat menghargai dan memuji kerjasama dan sumbangan semua peringkat, sektor, lokaliti, organisasi, individu, dan perusahaan, terutamanya peranan Kementerian Pendidikan dan Latihan dan Kementerian Buruh, Orang Cacat Perang dan Hal Ehwal Sosial dalam melindungi dan menjaga kanak-kanak amnya dan kanak-kanak kurang upaya dan mereka yang berada dalam keadaan istimewa khususnya.

Pada masa yang sama, kami menghargai dan memuji usaha dan pencapaian guru, pelajar, kakitangan dan pekerja di pusat itu; terutamanya peranan istimewa, kasih sayang, belas kasihan, altruisme, ketabahan, ketahanan dan pengorbanan guru terhadap pelajar.

Perdana Menteri menegaskan bahawa peringkat pembangunan baharu menimbulkan banyak kesukaran dan cabaran baharu untuk kerja kanak-kanak amnya dan pendidikan bagi kanak-kanak kurang upaya khususnya. Halangan untuk mengakses pendidikan yang sama dan berkualiti untuk kanak-kanak kurang upaya perlu ditangani dan diselesaikan dengan lebih lanjut. Tidak kira sukar atau mencabar, kita mesti melakukannya.

"Setiap keluarga harus benar-benar menjadi rumah yang hangat dipenuhi dengan kasih sayang supaya kanak-kanak dapat dijaga, dijaga, berasa selamat dan gembira, dan merasakan kesaksamaan! Setiap sekolah harus menjadi rumah yang bahagia, supaya setiap hari di sekolah adalah kegembiraan, supaya kanak-kanak dapat belajar, berlatih, berinteraksi, berkembang dan berkembang!

Seluruh masyarakat dan masyarakat harus mengambil tindakan praktikal dengan tanggungjawab tertinggi; dengan perasaan yang paling dekat dan paling sayang; dengan sepenuh hati dan kasih sayang kami! Jadilah sokongan padu, tempat untuk anak-anak meletakkan kepercayaan, kasih sayang dan keyakinan terhadap masa depan mereka!", luah Perdana Menteri.

Perdana Menteri menyampaikan hadiah kepada pelajar di pusat itu pada 1 Jun (Foto: VGP).

Mengenai beberapa tugas dan penyelesaian khusus, Perdana Menteri menyatakan beberapa perkara penting, pertama sekali, terus melaksanakan mekanisme dan dasar secara berkesan untuk melindungi dan menjaga kanak-kanak secara amnya, dan pendidikan kanak-kanak khususnya.

Khususnya, memberi tumpuan kepada penyelesaian secara berkesan beberapa masalah seperti kekurangan kemudahan pendidikan, terutamanya di bandar-bandar besar dan zon perindustrian; lebihan dan kekurangan guru tempatan; fenomena guru mempunyai tingkah laku, keganasan, dan penderaan yang tidak sesuai terhadap kanak-kanak; sekolah sementara, lokasi sekolah terpencil, kehidupan sukar, keadaan pengajaran dan pembelajaran untuk guru dan pelajar di kawasan terpencil, kawasan sempadan, pulau, dsb.

Selain itu, isu memastikan tandas, air bersih, pemakanan, keselamatan makanan di dapur sekolah; bahaya seperti dadah sekolah, lemas, permainan ganas, kemalangan dan kecederaan; kekurangan tempat yang selamat dan berfaedah untuk hiburan, terutamanya semasa musim panas untuk mencegah dan menghentikan maklumat buruk, toksik dan tidak tulen di internet, budaya asing dan substandard.

Perdana Menteri meminta untuk mempercepatkan pelaksanaan dasar dan garis panduan OKU termasuk pelajar dan kanak-kanak kurang upaya. Kementerian Pendidikan dan Latihan harus memperkukuh penyelarasan dengan kementerian dan agensi berkaitan untuk memberi tumpuan kepada menyiapkan perancangan kemudahan pendidikan khusus untuk orang kurang upaya dan sistem pusat untuk menyokong pembangunan pendidikan inklusif bagi tempoh 2021-2030, dengan wawasan 2045; pelaksanaan pelaburan boleh dilakukan secara berperingkat, bersesuaian dengan sumber setiap peringkat.

Pada kesempatan ini, Perdana Menteri amat menghargai, mengucapkan terima kasih yang tulus dan berharap agar organisasi, individu dan dermawan di dalam dan luar negara akan terus mendampingi, berkongsi dan memberikan sokongan yang praktikal, berkesan, ikhlas, tulen dan besar untuk penjagaan, perlindungan dan pendidikan kanak-kanak kurang upaya, berganding bahu untuk membawa mereka kasih sayang dan kebahagiaan dalam hidup .

Sumber: https://www.nguoiduatin.vn/khac-phuc-rao-can-tiep-can-binh-dang-giao-duc-doi-voi-tre-khuet-tat-a666298.html