Menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Latihan , menjelang akhir tahun persekolahan 2022-2023, seluruh negara mempunyai 1,234,124 guru prasekolah dan pendidikan am (peningkatan 71,927 orang berbanding tahun persekolahan 2021-2022).
Bagaimanapun, mengikut sasaran yang ditetapkan, seluruh negara masih kekurangan 118,253 guru iaitu meningkat 11,308 orang berbanding tahun persekolahan 2021-2022. Daripada jumlah itu, peringkat prasekolah meningkat sebanyak 7,887 orang guru, peringkat rendah meningkat sebanyak 169 orang, peringkat menengah meningkat sebanyak 1,207 orang, peringkat sekolah menengah meningkat sebanyak 2,045 orang.
Dua sebab kekurangan guru yang semakin meningkat: gelombang guru meninggalkan profesion berterusan dan sukar untuk mengambil yang baharu.
Lebih 9,000 guru berhenti kerja
Tahun persekolahan lalu, gelombang guru berhenti kerja di sekolah awam berterusan. Daripada 19,300 guru yang berhenti kerja, 9,295 adalah guru yang berhenti kerja, manakala baki 10,094 guru bersara di bawah sistem itu.
Pada tahun persekolahan 2021-2022, 16,265 guru berhenti kerja. Daripada jumlah itu, 10,407 guru di sektor sekolah awam berhenti.
Gelombang guru berhenti kerja berterusan, dengan 9,000 lagi meninggalkan profesion. (Gambar ilustrasi)
Sama seperti tahun persekolahan sebelumnya, bilangan guru yang meninggalkan profesion tertumpu terutamanya di kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang maju seperti: Hanoi, Ho Chi Minh City, Da Nang, Dong Nai, Ba Ria - Vung Tau , Binh Duong... Dalam bidang ini, guru mempunyai banyak pilihan untuk menukar kerjaya dengan pendapatan yang lebih tinggi.
Kebanyakan sebab guru berhenti kerja adalah untuk bekerja di sekolah swasta atau bekerja dalam bidang lain yang berpendapatan lebih tinggi. Di beberapa kawasan yang mempunyai keadaan sosio -ekonomi yang sukar seperti Gia Lai, Son La, dan lain-lain, bilangan guru berhenti kerja kerana gaji dan elaun yang rendah, manakala beban kerja yang tinggi disebabkan penduduk yang jarang dan berulang-alik yang lama untuk mengajar.
Sebaliknya, beberapa sekolah bukan awam dan prasekolah terpaksa ditutup, menyebabkan peningkatan berterusan dalam kadar guru berhenti kerja.
Kekurangan guru yang teruk
Dalam laporan baru-baru ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan terus terang mengakui kekurangan guru di semua peringkat prasekolah awam dan pendidikan rendah di seluruh negara terus meningkat.
Pada September 2015, jumlah pelajar pada permulaan tahun persekolahan baharu adalah melebihi 19 juta, menjelang September 2022, jumlah ini melebihi 23 juta pelajar.
Sementara itu, pada 2015, negara mempunyai 1,156,000 guru, dan menjelang September 2022, ia akan menjadi 1,227,000 guru. Oleh itu, selepas 5 tahun, bilangan guru meningkat lebih daripada 100,000 orang dan bilangan pelajar meningkat sebanyak 3 juta.
Hanoi dan Thanh Hoa adalah dua kawasan yang mempunyai kekurangan guru tertinggi di negara ini.
Bukan sahaja kekurangan guru, Kementerian Pendidikan dan Latihan juga berkata struktur tenaga pengajar tidak seimbang antara mata pelajaran dalam peringkat gred yang sama, antara wilayah yang berbeza keadaan sosioekonomi. Situasi lebihan dan kekurangan guru masih berlaku di banyak lokaliti terutamanya guru yang mengajar mata pelajaran baharu (Bahasa Inggeris, IT, Muzik, Seni Halus). Kuota untuk memperuntukkan guru ke lokaliti kebanyakannya lebih rendah daripada permintaan sebenar.
Di samping bilangan besar guru yang meninggalkan pekerjaan mereka, bilangan kanak-kanak yang bersekolah pada tahun persekolahan 2022-2023 meningkat sebanyak 132,245 kanak-kanak (bersamaan dengan keperluan menambah kira-kira 5,500 guru), yang merupakan tekanan besar yang dihadapi oleh industri.
Di peringkat rendah, kadar kelas 2 sesi sehari pada tahun persekolahan 2022-2023 meningkat sebanyak 4.6% berbanding tahun persekolahan sebelumnya (bersamaan dengan peningkatan 10,811 kelas 2 sesi sehari, memerlukan pertambahan kira-kira 3,000 guru). Di peringkat sekolah menengah, terdapat 669 kelas meningkat berbanding tahun persekolahan sebelumnya (bersamaan dengan peningkatan kira-kira 1,500 guru).
Sebagai salah satu kawasan yang mengalami kekurangan guru tertinggi di negara ini, Encik Tran Van Thuc, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Thanh Hoa, berkata seluruh wilayah itu mempunyai lebih 40,430 guru dalam senarai gaji, berbanding kuota yang diberikan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, masih terdapat kekurangan lebih 10,250 guru. Daripada jumlah itu, kekurangan guru mata pelajaran elektif di peringkat menengah dan sekolah menengah adalah yang paling tinggi: IT kekurangan 690 guru, Bahasa Inggeris 350, Seni Halus 280.
Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Thanh Hoa juga mengakui terdapat banyak kesukaran dalam pengambilan guru baharu pada tahun persekolahan lalu, antara puncanya ialah guru muda tidak berminat untuk bekerja di dalam negara. Gaji yang rendah, beban kerja yang berat, dan bidang pengajaran yang sukar adalah punca utama kadar pengambilan pekerja yang rendah.
Seiring dengan itu, penyelarasan antara Jabatan Pendidikan dan Latihan, Jabatan Dalam Negeri, dan Jabatan Kewangan masih mempunyai banyak kesesakan dari segi prosedur dan kertas kerja. Oleh itu, banyak sekolah kekurangan guru tetapi menghadapi kesukaran untuk mengambil kakitangan, kebanyakan mereka "memadam api" dengan menandatangani kontrak jangka pendek 12 bulan untuk guru.
Wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan Dak Nong berkata, tahun persekolahan lalu Jabatan itu ditugaskan untuk mengambil ratusan pelajar tetapi tidak dapat mengambil mereka. Sementara itu, bilangan pelajar usia sekolah meningkat secara mendadak disebabkan oleh pendatang haram.
Wilayah Dak Nong menghadapi masalah yang sangat sukar: ia tidak boleh mengambil guru baharu dan terpaksa memotong 10% kuota tahunannya mengikut peraturan kerajaan.
Wilayah Dak Lak juga berada dalam keadaan yang sama. Encik Pham Dang Khoa, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Dak Lak, berkata pada tahun persekolahan 2023-2024, mengikut projek penyelarasan kakitangan, lebih 620 guru perlu berhenti. Manakala kuota tambahan bagi tahun 2022 ialah 272 kakitangan, berbanding jumlah penyelarasan, hanya 40% sahaja yang boleh dibayar pampasan. Berbanding keperluan dan norma yang ditetapkan Kementerian Pendidikan dan Latihan, wilayah itu masih kekurangan hampir 1,200 guru untuk memenuhi pelaksanaan program pendidikan am yang baharu.
Ha Cuong
Berguna
emosi
Kreatif
Unik
Kemarahan
Sumber
Komen (0)