Meningkatkan kesedaran untuk mengekalkan identiti budaya untuk pelajar etnik minoriti

Di banyak wilayah pergunungan, memasukkan tradisi kebangsaan ke dalam setiap pelajaran dan aktiviti ekstrakurikuler bukan sahaja membantu pelajar memahami lebih lanjut tentang sejarah dan budaya tanah air mereka, tetapi juga memupuk rasa bangga dan rasa tanggungjawab untuk memelihara warisan budaya negara.

Dalam konteks integrasi hari ini, apabila rentak kehidupan moden semakin pantas, rangkaian sosial semakin dekat dengan kanak-kanak, malah lebih bermakna untuk pelajar didedahkan dan belajar tentang budaya tradisional sejak di bangku sekolah lagi. Ini bukan sahaja cara untuk mengekalkan identiti nasional, tetapi juga membantu generasi muda mendapat sokongan rohani yang lebih, mempunyai keberanian untuk melangkah ke dunia tanpa kehilangan akarnya.

Di komune Lam Thuong, wilayah Lao Cai , Sekolah Rendah Lam Thuong telah menjadi titik terang bukan sahaja dalam mengajar literasi dan orang ramai, tetapi juga tempat untuk menyemarakkan kecintaan terhadap budaya tradisional untuk generasi muda.

Pelajar etnik minoriti digalakkan memakai pakaian etnik mereka ke sekolah, terutamanya pada cuti besar, hari pembukaan dan Isnin pertama dalam minggu itu.

Dari awal pagi, dengan bendera merah terang di hadapan pintu pagar sekolah, kumpulan pelajar berpakaian tradisional dengan gembira memasuki kelas. Mereka bukan sahaja membawa buku, mereka juga membawa bersama mereka keseronokan mempelajari tentang asal usul dan identiti tanah air mereka sendiri.

Di sini, pelajaran bukan sahaja terhad kepada menulis atau nombor, tetapi pelajar juga membiasakan diri dengan alat muzik dan tarian. Aktiviti ini membawa nafas gunung dan hutan ke dalam bilik darjah, supaya tradisi bukan sahaja terkandung dalam buku, tetapi juga menjadi hidup dalam setiap pengalaman.

Guru Dinh Cong Hien, Pengetua Sekolah Rendah Lam Thuong, berkata: Dengan lebih daripada 90% pelajar adalah etnik minoriti, sekolah itu telah membina program bersepadu, menganjurkan kelab budaya rakyat, dan menjemput artis tempatan untuk mengambil bahagian dalam pengajaran. Melalui ini, pelajar bukan sahaja lebih memahami sejarah dan adat resam, malah digalakkan untuk berbangga dan menghayati identiti bangsa.

Terdapat juga sudut pameran kecil di kawasan sekolah - di mana alat muzik, buku, dan imej yang berkaitan dengan kehidupan budaya etnik minoriti disimpan. Ini adalah "perpustakaan budaya" khas, supaya setiap pelajar dapat mencari sebahagian daripada ingatan etnik mereka sendiri apabila masuk.

Apabila gendang sekolah berbunyi menandakan waktu rehat, halaman sekolah tiba-tiba bertukar menjadi pentas yang sibuk. Pusingan lagu dan tarian menyebarkan kegembiraan, menghubungkan guru dan pelajar dalam tarian tradisional. Senyuman polos dan mata berkilauan anak-anak adalah bukti perjalanan menyemai benih cinta budaya daripada pengajaran yang ringkas tetapi bermakna.

Selepas berhari-hari belajar di sekolah, para pelajar kembali ke kampung mereka bukan sahaja dengan ilmu tetapi juga berbangga dengan tradisi.

Dari sekolah tanah tinggi Lam Thuong, benih cinta akan tanah air dan kebanggaan negara sedang dipupuk setiap hari. Pelajar masa kini akan menjadi orang yang meneruskan, memelihara dan menyebarkan nilai-nilai murni bangsa ke masa hadapan.

Oleh itu, pengajaran tentang tradisi etnik di Sekolah Rendah Lam Thuong bukan sahaja aktiviti pendidikan yang mudah, tetapi juga satu perjalanan untuk menyuburkan jiwa, memperkayakan pengetahuan dan kecintaan terhadap tanah air setiap pelajar etnik minoriti, supaya mereka sendiri, generasi rakyat masa depan, akan berbangga dengan identiti mereka, tahu mempromosikan tradisi, supaya budaya etnik mereka sentiasa terpelihara dan tersebar.

Meningkatkan persekitaran pembelajaran dan pendidikan yang responsif jantina untuk pelajar etnik minoriti

Sumber: https://phunuvietnam.vn/nang-cao-y-thuc-giu-gin-ban-sac-van-hoa-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-20250827095835683.htm