Sumber manusia yang berkualiti tinggi masih menjadi masalah yang sukar untuk diselesaikan.

Perwakilan di persidangan itu

Pada 14 Oktober, di Kolej Dai Viet Saigon, Jabatan Propaganda Pusat, Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan mengenai Kebudayaan dan Pendidikan, dan Kementerian Buruh, Orang Cacat Perang dan Hal Ehwal Sosial mengadakan bengkel saintifik mengenai "Melatih sumber manusia berkemahiran tinggi untuk memenuhi keperluan perindustrian dan pemodenan menjelang 2030, dengan wawasan ke 2045".

Ketua Jabatan Pendidikan - Jabatan Propaganda Pusat Le Huy Nam berkata untuk Vietnam berjaya melaksanakan perindustrian dan pemodenan, pelaburan dalam membangunkan sumber manusia berkemahiran tinggi adalah prasyarat. Sumber manusia berkemahiran tinggi membantu meningkatkan kecekapan pengeluaran, mengurangkan pembaziran dan mengoptimumkan proses kerja. Orang yang berkemahiran tinggi selalunya mempunyai keupayaan untuk mengakses dan menggunakan teknologi baharu, dengan itu menggalakkan inovasi dan pembangunan dalam sektor perindustrian, membantu perniagaan meningkatkan daya saing.

Pakar dan jurutera berkemahiran tinggi mampu membangunkan produk baharu, menambah baik proses, mencipta nilai tambah untuk perniagaan dan ekonomi ; faktor penting dalam menarik pelaburan asing, membantu Vietnam menjadi destinasi menarik bagi pelabur. Sumber manusia berkemahiran tinggi mampu menyahut cabaran seperti perubahan iklim, isu alam sekitar dan sosial, seterusnya menyumbang kepada pembangunan mampan dan menggalakkan inovasi.

"Bagaimanapun, kadar pekerja terlatih dengan ijazah dan sijil pada 2023 ialah 27%. Menjelang akhir tahun 2023, negara masih mempunyai 38 juta pekerja tidak terlatih. Tahap pendidikan tenaga kerja terlatih di Vietnam adalah rendah, terutamanya sekolah menengah rendah (67%); produktiviti buruh lebih rendah daripada banyak negara di rantau ini. Tahap latihan asas masih tinggi (di bawah 7%), di bawah 7 bulan. statistik menunjukkan cabaran yang ketara dalam meningkatkan kepakaran teknikal dan kemahiran pekerja" - En. Nam mengakui.

Menurut Encik Nam, angka-angka di atas mempunyai banyak punca. Antaranya, dasar dan undang-undang tidak memenuhi keperluan praktikal; kapasiti pengurusan negeri, terutamanya di peringkat tempatan, masih tidak mencukupi; kualiti latihan tidak sekata antara kemudahan; kandungan program latihan masih mempunyai banyak elemen lapuk; hubungan antara kemudahan latihan dan perniagaan tidak rapat, terutamanya dalam mewujudkan keadaan untuk pelatih berlatih dan melawat, dengan sedikit penyertaan dalam inovasi kandungan dan program; kebanyakan kemudahan pendidikan vokasional mengalami kesukaran dalam pengambilan pelajar, masalah dalam melaksanakan pengajaran kebudayaan; dasar sokongan untuk pembangunan latihan vokasional tidak cukup kuat, tidak menarik ramai orang untuk menyertai profesion berteknologi tinggi...

“Tanpa penyelesaian yang sewajarnya dan drastik, amalan ini akan memberi kesan yang sangat negatif kepada sumber manusia terutamanya sumber manusia yang berkualiti tinggi sehingga membawa kepada risiko tidak mencapai matlamat perindustrian menjelang 2030, dengan wawasan 2045,” tegas Encik Nam.

Menurut Jabatan Am Pendidikan Vokasional (Kementerian Buruh, Orang Cacat Perang dan Hal Ehwal Sosial), sehingga September 2024, negara mempunyai 1,886 institusi latihan vokasional termasuk: 399 kolej, 429 sekolah menengah dan 1,058 pusat latihan vokasional. Jumlah keseluruhan institusi latihan vokasional bukan awam ialah 684 (sebanyak 36.2%).

Keputusan enrolmen untuk tahun persekolahan 2020-2023 ialah 8.4 juta orang, di mana 760,000 orang mendaftar di peringkat kolej, menyumbang 9%; 1.1 juta orang mendaftar di peringkat pertengahan, menyumbang 13%; dan 6.5 juta orang telah mendaftar dalam latihan rendah dan berterusan.

Enrolmen di 45 sekolah yang dipilih untuk pelaburan keutamaan untuk menjadi sekolah berkualiti tinggi dalam tempoh 2019-2023 ialah 975,250 orang (di mana peringkat kolej dan pertengahan ialah 380,692; latihan rendah dan vokasional bawah 3 bulan ialah 594,558 orang). Pendaftaran mengikut program pemindahan dari Australia ialah 803 pelajar dalam 41 kelas, di 25 sekolah; dari Jerman ialah 988 pelajar untuk 66 kelas daripada 45 sekolah.

Pada bengkel tersebut, banyak pembentangan turut dibentangkan, seperti: Pembentangan Jabatan Tenaga Kerja - Orang Invalid dan Hal Ehwal Sosial Bandaraya Ho Chi Minh mengenai situasi semasa latihan sumber manusia berkualiti tinggi di institusi latihan vokasional; "Situasi semasa dan penyelesaian untuk melatih sumber manusia berkualiti tinggi dalam perusahaan di wilayah Binh Duong" oleh wakil Jabatan Buruh - Orang Kurang Sah dan Hal Ehwal Sosial wilayah itu; "Pembangunan berterusan industri semikonduktor, bidang berteknologi tinggi yang berpotensi besar, situasi semasa latihan di wilayah Dong Nai" oleh Jabatan Buruh - Orang Kurang Sah dan Hal Ehwal Sosial wilayah...

Sumber: https://nld.com.vn/nhan-luc-chat-luong-cao-van-la-bai-toan-kho-giai-196241014162430806.htm