Kemasukan Universiti 2025: Risiko Ketidakadilan daripada Peperiksaan Bahasa Inggeris Sukar

Pada mulanya, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengakui bahawa beberapa soalan peperiksaan adalah lebih sukar daripada yang lain. Bagaimanapun, pengiktirafan ini tidak disertai komitmen untuk memastikan keadilan bagi calon, kerana cara mengendalikannya adalah berkaitan dengan autonomi universiti.

MATH : KALAU TAK SUSAH, SECARA UMUMNYA SUSAH

Mengikut perangkaan Kementerian Pendidikan dan Latihan, seluruh negara mempunyai 1,135,432 calon (TS) yang berdaftar untuk Program Pendidikan Umum (GDPT) 2018, yang mana 1,132,132 calon mengambil peperiksaan matematik (malah, terdapat 1,126,700 calon mengambil peperiksaan, mencapai kadar 92%). Oleh itu, dengan calon mendaftar untuk Program GDPT 2018, kebanyakan mereka mendaftar untuk peperiksaan matematik kerana ia merupakan mata pelajaran wajib. Matematik juga merupakan subjek dalam 4/5 kombinasi tradisional (A00, A01, B00, D01). Oleh itu, apabila memohon kemasukan ke universiti, kebanyakan calon perlu bersaing antara satu sama lain dalam matematik.

Jika kita menganggap markah komponen matematik sahaja, dengan prinsip kemasukan mengambil dari tinggi ke rendah (mekanisme kompetitif), kelebihan sentiasa dimiliki oleh calon yang mempunyai markah matematik yang lebih tinggi. Oleh itu, keadilan (di kalangan calon) bergantung kepada tahap pembezaan peperiksaan. Lebih tinggi pembezaan peperiksaan, lebih adil dijamin. Walaupun peperiksaan itu mudah, perbezaannya tidak akan baik, yang membawa kepada risiko ketidakadilan. Soalan yang sukar, dengan sedikit markah tinggi, markah standard universiti akan berkurangan. Bagi calon, kesukaran adalah kesukaran umum, keupayaan untuk bersaing untuk kemasukan universiti (dalam matematik) pelajar akan bergantung pada kedudukan mereka dalam senarai dari atas ke bawah, bukan betapa pentingnya markah itu (berkaitan dengan markah mata pelajaran lain atau markah matematik tahun-tahun sebelumnya).

Ujian Bahasa Inggeris yang terlalu sukar menimbulkan kebimbangan tentang keadilan dalam kemasukan universiti 2025

FOTO: TUAN MINH

Menurut ramai guru matematik sekolah menengah, tahap pembezaan dalam peperiksaan matematik tahun ini adalah sangat baik. Encik Tran Ngoc Minh (Ketua kumpulan matematik, Sekolah Menengah Quynh Luu 1, Nghe An ) berkata bahawa selepas peperiksaan matematik, pelajar cemerlang sekolah itu sangat gembira. Mereka percaya bahawa apa sahaja yang mereka lakukan akan diiktiraf. Berbeza dengan tahun lepas, jika TS bernasib baik, mereka boleh mendapat tambahan 0.5 mata, malah ada pelajar yang bertuah sehingga 0.75 mata. "Secara umumnya, peperiksaan matematik tahun ini adalah peperiksaan yang baik. Jika kita mengurangkan sedikit idea dalam jawapan pendek, atau jawapan yang benar dan salah supaya pelajar biasa dapat melakukan lebih sedikit, mereka akan lebih gembira. Tetapi itu akan menyukarkan universiti yang berdaya saing tinggi untuk menggunakan markah peperiksaan tamat pengajian tinggi sebagai asas untuk kemasukan," kata Encik Minh.

RISIKO BAGI CALON MENGIKUTI PEPERIKSAAN BAHASA INGGERIS

Tetapi hampir 358,870 calon yang mengambil peperiksaan Bahasa Inggeris tidak mempunyai kegembiraan itu. Risiko ketidakadilan dalam kemasukan universiti wujud kerana mereka perlu bersaing dengan calon yang mengambil mata pelajaran elektif lain: sejarah, geografi, fizik, kimia, biologi, sains komputer...

Kualiti soalan peperiksaan yang tidak sekata telah menjadi isu yang menonjol setiap tahun sejak Kementerian Pendidikan dan Latihan melancarkan peperiksaan "2 dalam 1" (untuk tamat pengajian sekolah menengah dan kemasukan universiti). Terdapat juga tahun apabila calon yang mengambil gabungan mata pelajaran Bahasa Inggeris mendapat manfaat kerana mata pelajaran ini lebih mudah berbanding mata pelajaran lain, tetapi pada tahun ini keadaan berisiko terbalik. Selepas peperiksaan, ramai calon melaporkan bahawa soalan fizik dan kimia adalah "mudah", manakala soalan Bahasa Inggeris dikatakan sukar untuk tahap C1 (manakala standard output B1).

Isunya lebih tegang berbanding tahun-tahun sebelumnya kerana pada tahun ini, calon yang mengambil peperiksaan Bahasa Inggeris tidak mempunyai banyak pilihan. Mulai tahun lepas, bahasa asing (kebanyakannya bahasa Inggeris) adalah salah satu daripada tiga mata pelajaran wajib (bersama matematik dan sastera). Mata pelajaran pilihan adalah gabungan sains sosial atau gabungan sains semula jadi (setiap gabungan tiga mata pelajaran).

Oleh itu, sekiranya ujian Bahasa Inggeris sukar, calon boleh memilih mata pelajaran yang mempunyai markah tertinggi di antara baki 3 mata pelajaran dalam kumpulan sains sosial dan sains semula jadi. Pada tahun ini, jika Bahasa Inggeris ditinggalkan, calon hanya akan mempunyai 1 subjek untuk membentuk kumpulan kemasukan yang lain. Pelajar hampir tiada peluang untuk memilih kerana kumpulan kemasukan universiti memerlukan sekurang-kurangnya 3 mata pelajaran. Sebagai tambahan kepada kumpulan D01 (matematik, kesusasteraan, bahasa Inggeris), sangat sedikit sekolah menggunakan kumpulan dengan kedua-dua sastera dan matematik untuk kemasukan.

Mengikut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan, tahun ini universiti tidak terhad dalam berapa banyak kombinasi yang boleh mereka gunakan untuk kemasukan. Semasa mendaftar untuk kemasukan, pelajar tidak perlu mendaftar untuk sebarang kombinasi; perisian sistem secara automatik akan memilih gabungan yang paling berfaedah untuk mereka. Tetapi pada hakikatnya, universiti besar mengehadkan bilangan kombinasi seperti tahun-tahun sebelumnya. Sektor sains semula jadi, kejuruteraan dan teknologi kebanyakannya masih menggunakan gabungan A00, A01 (sekolah yang menggunakan D01 biasanya dalam kumpulan bawah); sektor ekonomi dan perniagaan juga menggunakan D01. Tiada pelajar mengambil peperiksaan Bahasa Inggeris dan juga mengambil kedua-dua kimia dan fizik.

Kualiti soalan peperiksaan yang tidak sekata telah menjadi isu yang menonjol setiap tahun sejak Kementerian Pendidikan dan Latihan melaksanakan peperiksaan "2 dalam 1" (untuk tamat pengajian sekolah menengah dan kemasukan universiti).

Foto: Nhat Thinh

Adakah terdapat cara untuk menyelesaikan ketidakadilan?

Pada sidang media Kementerian Pendidikan dan Latihan selepas 3 sesi peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 pada petang 27 Jun, wartawan Thanh Nien bertanya: Adakah Kementerian Pendidikan dan Latihan mempunyai sebarang penyelesaian teknikal untuk memastikan keadilan bagi calon yang mengambil peperiksaan Bahasa Inggeris dalam proses kemasukan apabila mereka perlu bersaing dengan calon yang mengambil mata pelajaran fizik, kimia, sejarah, geografi, dll. Bagaimanapun, wakil Kementerian Pendidikan dan Latihan, Encik Nguyen Anh Dung, Timbalan Pengarah Jabatan Pengajian Tinggi, hanya memberikan jawapan umum bahawa universiti mematuhi peraturan kemasukan, selepas keputusan peperiksaan tersedia, mereka perlu mengumumkan secara terbuka penukaran markah penanda aras yang setara, dan Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menyelia publisiti ini.

Walau bagaimanapun, peraturan kemasukan Kementerian Pendidikan dan Latihan hanya memerlukan sekolah menukar markah penanda aras yang setara bagi kaedah kemasukan, bukan untuk menukar skor penanda aras yang setara bagi kombinasi. Pada masa yang sama, garis panduan kemasukan Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan sekolah tidak membahagikan kuota kemasukan dengan gabungan, perisian akan memilih gabungan yang paling menguntungkan TS.

Bercakap dengan wartawan Thanh Nien , ramai pegawai kemasukan universiti di Hanoi berkata kebanyakan sekolah akan memilih cara paling mudah, iaitu mempertimbangkan penyamaan antara kombinasi tanpa menimbulkan isu memilih gabungan asal. Penukaran setara skor standard hanya akan dilakukan dengan kaedah, bukan dengan gabungan. Jika kaedah ini meluas, ia akan menjadi risiko ketidakadilan bagi calon yang mengambil ujian Bahasa Inggeris tahun ini dalam kemasukan universiti.

Beberapa pemimpin universiti berkata, sama ada benar-benar tidak adil kepada pelajar yang mengambil peperiksaan Bahasa Inggeris atau tidak, kita perlu menunggu sehingga keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi tersedia, dengan pembahagian markah setiap mata pelajaran dan setiap kombinasi peperiksaan. Sekiranya agihan markah Bahasa Inggeris sememangnya lebih rendah berbanding mata pelajaran elektif lain, Kementerian Pendidikan dan Latihan masih boleh membantu sekolah mewujudkan keadilan dengan menggunakan kaedah membahagikan markah untuk menukar markah kepada agihan markah setara mata pelajaran peperiksaan. Iaitu, kedudukan pelajar berdasarkan peratusan pelajar yang mencapai tahap skor tertentu, bukan kedudukan mereka mengikut skor mutlak. "Setahu saya, Jabatan Pengurusan Kualiti, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan mencadangkan perbezaan markah antara gabungan tradisional untuk dirujuk oleh universiti," kata pemimpin universiti besar di Hanoi itu.

Cik Pham Thanh Ha, Ketua Jabatan Latihan, Universiti Perdagangan Asing, berkata dalam maklumat kemasukan, walaupun sekolah mengumumkan "skor lantai" untuk kemasukan sebagai 24, ia juga menambah nota terbuka: "Skor ambang jaminan kualiti sekolah boleh diselaraskan berdasarkan taburan markah peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah yang sebenar pada 2025".

Universiti Perdagangan Asing juga akan menunggu keputusan peperiksaan dan kemudian berdasarkan taburan skor setiap kombinasi untuk mendapatkan penyelesaian kemasukan terbaik untuk kedua-dua sekolah dan calon. "Akan ada penyelesaian penukaran untuk mewujudkan peluang kemasukan yang adil untuk calon dalam gabungan A00, A01, D01," kata Cik Ha.

Bagaimanapun, Dr. Le Anh Duc, Ketua Jabatan Latihan, Universiti Ekonomi Negara, berkata pihak sekolah telah mengumumkan bahawa apabila calon mendaftar untuk peperiksaan, kemasukan akan dibuat tanpa mengira gabungannya. Sekarang, ia tidak boleh diubah kerana soalan peperiksaan satu mata pelajaran lebih sukar daripada yang lain. “Adil adalah untuk mematuhi peraturan permainan yang telah diumumkan lebih awal,” kata Encik Duc.

Profesor Madya Nguyen Dao Tung, Pengarah Akademi Kewangan, juga berkata pihak sekolah telah memaklumkan kepada calon bahawa markah kemasukan adalah berdasarkan skala 30 mata dan tiada perbezaan antara kumpulan. Oleh itu, pihak sekolah tidak boleh mengubah peraturan ini.

Sumber: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-nguy-co-bat-cong-tu-de-thi-tieng-anh-kho-185250630221003342.htm