Kemasukan universiti perlu lebih terbuka, fleksibel dan telus

Tahun 2025 pada dasarnya berakhir dengan musim kemasukan yang meriah, peningkatan dalam bilangan calon yang diterima, sistem dalam talian yang stabil dan universiti yang lebih proaktif dalam mengumumkan projek mereka. Walau bagaimanapun, kerumitan kaedah kemasukan, kekurangan konsistensi dalam penukaran skor dan tekanan penapisan maya masih menjadi isu yang menonjol.

Oleh itu, perlu ada hala tuju yang lebih terbuka, fleksibel dan besar untuk pendaftaran pada 2026.

KOMPLEKS, KURANG PIAWAIAN DAN BERPOTENSI KEADILAN

Walaupun terdapat banyak sorotan, peperiksaan kemasukan universiti 2025 menunjukkan kelemahan fleksibiliti. Ia kompleks dan tidak mempunyai perpaduan.

Terdapat sehingga 17 kaedah kemasukan yang memudahkan calon jatuh ke dalam situasi "keliru", manakala sekolah perlu memproses sejumlah besar data untuk menentukan kuota kemasukan sebenar.

Skor penukaran antara kaedah tidak mempunyai standard biasa, menyebabkan banyak kontroversi. Dengan sijil IELTS yang sama iaitu 6.5, sekolah A menukarnya kepada 9 mata, sekolah B hanya mengiranya kepada 8.5; dengan transkrip 9.0 yang sama, kaedah penilaian antara lokaliti adalah berbeza. Apabila semua data ditukar kepada skala, "skor kertas" dengan mudah mengaburkan "skor sebenar", menyebabkan keputusan kemasukan tidak mencerminkan keupayaan akademik dengan tepat.

Calon menyemak markah peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025 mereka. Keputusan peperiksaan ini merupakan salah satu kaedah kemasukan ke universiti.

FOTO: DAO NGOC THACH

Pada 2025, terdapat 849,544 calon berdaftar dengan 7.6 juta hasrat, purata hampir 9 hasrat setiap calon. Mendaftar terlalu banyak hasrat memberi tekanan besar pada sistem kemasukan, daripada penapisan maya, pemprosesan data hingga pengumuman keputusan, menyebabkan kesukaran untuk kedua-dua agensi pengurusan dan sekolah. Ini adalah kelemahan yang ketara pada musim kemasukan 2025, yang perlu diselaraskan pada 2026.

Sesetengah sekolah mengumumkan maklumat lewat atau berubah secara tiba-tiba, menyukarkan calon untuk menyediakan permohonan mereka; sebagai contoh, beberapa sekolah mengumumkan bahawa mereka berhenti merekrut blok C00 dan kemudian melaraskannya.

Selain itu, kadar kemasukan berdasarkan rekod akademik adalah lebih tinggi kerana rekod akademik selalunya stabil dan tinggi, yang membantu TS dan sekolah dalam proses kemasukan, manakala markah peperiksaan tamat pengajian adalah rendah dan hanya terdapat 4 subjek, jadi kombinasi kemasukan adalah terhad.

Pada 2025, akan ada peraturan baharu untuk menukar markah antara kaedah kemasukan. Ini dianggap sebagai usaha untuk menyeragamkan data, tetapi kerana tiada rangka kerja penukaran bersatu, kaedah ini masih subjektif. Markah peperiksaan tamat pengajian tinggi mencerminkan keupayaan berfikir serta-merta, manakala skor kad laporan mewakili proses pembelajaran jangka panjang; apabila "diratakan" pada skala yang sama, perbezaan antara kedua-dua bentuk dipadamkan.

Tanpa pangkalan data biasa untuk penentukuran, penukaran boleh dengan mudah memberi kelebihan kepada calon yang mempunyai sijil bahasa asing atau rekod akademik yang tinggi, sementara tidak semestinya mencerminkan keupayaan akademik sebenar mereka. Ini adalah isu keutamaan dalam pembaharuan kemasukan, terutamanya apabila sistem data pendidikan negara secara beransur-ansur disiapkan.

DASAR DAN ORIENTASI KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN TAHUN 2026

Atas permintaan Kementerian Pendidikan dan Latihan, institusi latihan akan mengumumkan kaedah pendaftaran 2026 pada Oktober 2025, dan melengkapkan pelan pendaftaran 2027 lebih awal untuk memudahkan PhD dan sekolah menengah mengorientasikan pengajaran dan pembelajaran berkaitan kemasukan universiti.

Kementerian juga sedang mendapatkan pendapat mengenai mengekalkan atau memansuhkan pertimbangan transkrip sekolah menengah dan mengehadkan jumlah kehendak pendaftaran calon, bagi memastikan keadilan dan kebolehpercayaan antara kaedah kemasukan. Di samping itu, dasar keutamaan wilayah juga akan diselaraskan dalam konteks penggabungan sempadan pentadbiran, memastikan hak pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik.

Pada Persidangan Pendidikan Universiti 2025 September lalu, Profesor Nguyen Tien Thao, Pengarah Jabatan Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Latihan, menekankan: "Mengumumkan pelan kemasukan awal membantu pelajar mempunyai masa untuk membuat persediaan, dan pada masa yang sama memaksa universiti untuk meningkatkan profesionalisme mereka, mengelakkan pasif dalam proses kemasukan."

Calon yang berjaya melengkapkan prosedur kemasukan ke universiti.

Foto: Dao Ngoc Thach

CADANGAN UNTUK DIPERTIMBANGKAN UNTUK PENDAFTARAN 2026

Daripada pengalaman 2025, ramai pakar mencadangkan tiga penambahbaikan utama untuk musim kemasukan 2026:

Pertama, adalah perlu untuk menyeragamkan rangka kerja penukaran skor dan data kemasukan kebangsaan. Kementerian Pendidikan dan Latihan harus mengeluarkan rangka kerja penukaran standard yang serupa dengan negara anggota Pertubuhan Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD), menghebahkan formula dan mengesahkannya dengan data pembelajaran selepas pendaftaran untuk memastikan keadilan.

Kedua, memperkemas tetapi masih fleksibel dalam kaedah pemilihan. Daripada 17 kaedah, ia boleh dipendekkan kepada 4 kumpulan utama: markah peperiksaan tamat pengajian tinggi, penilaian keupayaan/kebolehan, rekod akademik dan kombinasi proses, markah ujian digabungkan dengan sijil antarabangsa. Ini membantu sistem penapisan maya berfungsi dengan lebih berkesan, sambil mengurangkan kekeliruan untuk calon.

Ketiga, gunakan teknologi data dan kecerdasan buatan dalam perundingan dan peramalan pendaftaran. Sistem data nasional boleh menganalisis trend dalam memilih jurusan, enrolmen, tamat pengajian dan kadar pekerjaan, dengan itu mencadangkan laluan yang sesuai untuk setiap pelajar dan membantu sekolah menyesuaikan kuota mereka untuk memadankan keperluan buruh.

Untuk merekrut pelajar yang betul, dengan kebolehan yang betul dan profesion yang betul, sistem kemasukan Vietnam perlu berubah secara dramatik: fleksibel tetapi diseragamkan, pelbagai tetapi besar, dan telus dalam setiap keputusan. Kemudian, setiap tempat universiti bukan sahaja menjadi tiket ke dewan kuliah, tetapi juga membuka pintu kepada ilmu, peluang dan pembangunan mampan untuk pelajar, serta masa depan negara.

Sumber: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-can-mo-linh-hoat-va-minh-bach-hon-185251019222317278.htm