Satu program, banyak buku teks adalah dasar yang betul. Walau bagaimanapun, selepas satu tempoh pelaksanaan, buku teks sentiasa menarik perhatian orang ramai terutama mengenai harga dan kualiti buku.
PV Akhbar Dai Doan Ket mengadakan temu bual dengan Profesor Madya, Dr Nguyen Van Tung - Timbalan Ketua Pengarang Rumah Penerbitan Pendidikan Vietnam (NXBGDVN) mengenai perubahan dan pelarasan harga dan kualiti buku teks selepas 5 tahun melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018.
PV: Mulai tahun persekolahan 2020-2021, Kementerian Pendidikan dan Latihan (KPM) akan mula memperkenalkan buku teks baharu ke dalam kurikulum kebangsaan bagi darjah 1. Boleh beritahu kami apa yang berbeza tentang proses penyusunan dan penerbitan buku teks untuk Program Pendidikan Am 2018 berbanding sebelum ini?
Profesor Madya, Dr Nguyen Van Tung: Perbezaan terbesar antara buku teks di bawah program baharu dan fasa sebelumnya ialah terdapat banyak set buku teks yang disusun, disemak dan dimasukkan ke dalam pengajaran di institusi pendidikan am dan bukannya hanya satu set buku teks yang digunakan secara seragam di seluruh negara.
Mengenai proses penyusunan dan penerbitan, pada masa lalu, Kementerian Pendidikan dan Latihan membina pasukan pengarang, menyusun kompilasi, pengajaran rintis, dan latihan guru untuk buku teks; pihak penerbitan hanya menjalankan peringkat penyuntingan, penerbitan, percetakan, dan pengedaran.

Dengan buku teks 2018, penerbit/unit kompilasi mesti menjalankan semua peringkat daripada membina pasukan pengarang, mengatur kompilasi dan penyuntingan; menganjurkan eksperimen; memperkenalkan dan melatih guru; penerbitan, percetakan dan pengedaran. Dan unit penerbitan mesti menanggung semua kos yang berkaitan dengan keseluruhan proses ini.
Lagipun dulu, sebab buku teks hanya ada satu set, tak perlu nak perkenalkan buku. Apabila melaksanakan sosialisasi buku teks, penerbit terpaksa menganjurkan pengenalan buku kepada guru dan institusi pendidikan di seluruh negara dengan pelbagai kaedah.
Bekalan buku juga lebih rumit kerana lokaliti tidak memilih buku teks mengikut siri tetapi mengikut subjek. Sekolah boleh memilih buku daripada pelbagai siri yang berbeza. Oleh itu, unit penerbitan juga menghadapi kesukaran tertentu dalam proses membekalkan buku teks mengikut keperluan khusus setiap sekolah.
Tuan, apakah peranan dan sumbangan penerbit kepada kejayaan dasar sosialisasi penyusunan buku teks sekarang?
- Penyertaan banyak penerbit, organisasi dan perniagaan menerbitkan buku teks merupakan faktor penentu kejayaan dasar memasyarakatkan pendidikan dan memasyarakatkan penyusunan buku teks. Bahan pembelajaran yang kaya, dengan kandungan dan bentuk yang berkualiti, menyumbang secara berkesan untuk menggalakkan pembangunan pendidikan di negara ini.
NXBGDVN mempunyai pengalaman hampir 70 tahun dalam bidang penyusunan dan penerbitan buku teks. Pada masa ini, NXBGDVN mempunyai 2 daripada 3 set buku teks yang disusun mengikut program 2018, iaitu Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan dan Cakrawala Kreatif, termasuk buku penuh untuk mata pelajaran dan aktiviti pendidikan dari gred 1 hingga 12. Buku teks NXBGDVN digunakan dan amat dihargai oleh majoriti institusi pendidikan am di seluruh negara.
Ini adalah bukti bahawa Vietnam Education Publishing House telah memberikan sumbangan positif kepada kejayaan dasar sosialisasi penyusunan buku teks.
Untuk memastikan semua pelajar mendapat akses yang mencukupi, tepat pada masanya, dan memenuhi Program Pendidikan Umum 2018, apakah pelarasan yang telah dibuat oleh Vietnam Education Publishing House terhadap harga dan kualiti buku pada masa lalu, tuan?
- Baru-baru ini, NXBGDVN telah berusaha sedaya upaya untuk menyemak, mengimbangi dan melaraskan harga buku teks.
Sebelum bercakap tentang pelarasan harga, saya ingin memberi sedikit maklumat tentang struktur harga buku teks dan sebab harga buku teks baru (mengikut program 2018) lebih tinggi daripada harga buku teks lama (mengikut program 2000).
Harga buku teks terdiri daripada banyak faktor, yang pada asasnya memberi tumpuan kepada faktor berikut: Kos organisasi manuskrip; royalti; kos pengeluaran seperti kertas percetakan, kos percetakan dan sebagainya; kos edaran (juga dikenali sebagai kos pengagihan); kos kewangan (juga dikenali sebagai faedah).
Baru-baru ini, pendapat umum mengatakan bahawa Vietnam Education Publishing House mendapat keuntungan besar daripada buku teks, tetapi pada hakikatnya, keuntungan daripada buku teks adalah benar tetapi keuntungannya kecil. Keseluruhan modal untuk pengeluaran dan perniagaan Vietnam Education Publishing House pada masa ini kebanyakannya dipinjam modal daripada bank. Keuntungan Vietnam Education Publishing House terutamanya datang daripada jenis buku lain (seperti buku tambahan, buku rujukan), yang merupakan jenis buku yang mana-mana unit penerbitan boleh mengambil bahagian dalam pembuatan.
Walaupun keuntungan daripada buku teks adalah sangat rendah, melaksanakan hala tuju peringkat pengurusan dan pada masa yang sama menentukan tanggungjawab perusahaan milik kerajaan di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan, NXBGDVN menentukan bahawa menyokong guru dan pelajar serta memastikan keselamatan sosial adalah salah satu matlamat terpenting. Oleh itu, dari tahun persekolahan 2024-2025, NXBGDVN telah melaraskan harga buku teks untuk mengurangkan.
Mengenai peningkatan kualiti buku teks, Vietnam Education Publishing House telah secara proaktif, teliti dan serius bersedia untuk menyusun buku teks untuk menyampaikan inovasi pendidikan mengikut Resolusi Dewan Negara . Buku teks Vietnam Education Publishing House dinilai mempunyai banyak inovasi dan tarikan, membantu guru menjadi proaktif dan kreatif dalam kaedah pengajaran, memenuhi keperluan membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar. Inovasi dalam pendekatan dan kaedah pengajaran adalah satu langkah penting ke hadapan, trend buku teks moden yang tidak dapat dielakkan.

Menurut anda, apakah mekanisme dan dasar yang diperlukan untuk sosialisasi buku teks berkesan?
- Pada masa ini, peraturan undang-undang untuk pelbagai jenis perusahaan dalam menganjurkan aktiviti pengeluaran dan perniagaan, penerbitan, percetakan dan pengedaran buku teks adalah berbeza, mewujudkan mekanisme persaingan yang tidak sama rata. Perusahaan swasta atau syarikat saham bersama mempunyai hak untuk secara proaktif mengatur pengeluaran, secara proaktif membeli bahan dan perkhidmatan percetakan secara langsung tanpa perlu menjalankan proses dan prosedur pembidaan seperti perusahaan milik kerajaan, jadi masa dan kemajuan pelaksanaan adalah sangat singkat, proaktif, mewujudkan kelebihan daya saing berbanding perusahaan milik kerajaan. Oleh itu, kita berharap agar Negeri mempunyai dasar dan rejim yang sama untuk penerbit dalam penerbitan, percetakan dan pengedaran buku teks.
Jadi, pada pendapat anda, apakah yang perlu dilakukan oleh sektor pendidikan untuk meningkatkan kesedaran masyarakat tentang peranan sosialisasi buku teks dalam inovasi pendidikan?
- Dasar memasyarakatkan penyusunan buku teks adalah sudut pandangan yang progresif. Kejayaan ini mengubah kualiti serta penampilan pendidikan Vietnam, jadi ia memerlukan keazaman, ketabahan, dan mengatasi kesukaran untuk dilaksanakan. Oleh itu, adalah perlu secara proaktif dan meluas menyebarkan keunggulan dasar satu program dengan banyak buku teks dan kekurangan hanya mempunyai satu set buku teks.
Pengurusan profesional mesti berdasarkan program, bukan buku teks. Peperiksaan dijalankan mengikut keperluan program.
Program ini adalah elemen statik, manakala buku teks difahami sebagai elemen dinamik. Guru akan memilih buku teks yang sesuai dengan syarat dan kaedah pengajaran untuk menyampaikan ilmu kepada pelajar. Ini dianggap sebagai keterbukaan kreatif untuk guru dan pelajar, yang secara beransur-ansur akan menghapuskan situasi guru membaca dan pelajar meniru, pengajaran dan pembelajaran tambahan, dan kerja rumah yang bertimbun.
Terima kasih banyak-banyak!
Sumber: https://daidoanket.vn/sach-giao-khoa-xa-hoi-hoa-chu-khong-thuong-mai-hoa-10294941.html






Komen (0)