Vanmiddag om 15.00 uur maakt het Ministerie van Onderwijs en Training de uitslag van het eindexamen middelbare school bekend.

Een dag voor de bekendmaking van de examenresultaten van de ruim 1 miljoen kandidaten voor het eindexamen van 2025, kondigde het Ministerie van Onderwijs en Training aan dat het de scoreverdeling voor alle vakken zal publiceren.

Volgens het plan houdt het Ministerie van Onderwijs en Training vanmiddag (15 juli) omstreeks 15.00 uur een persconferentie om informatie te verstrekken over de puntenverdeling voor alle vakken. De conferentie zal worden voorgezeten door de onderminister van Onderwijs en Training, Pham Ngoc Thuong, hoofd van de Nationale Stuurgroep voor het eindexamen van het voortgezet onderwijs in 2025.

Hier zullen onderwijsdeskundigen de scoreverdeling voor elk vak in het examen analyseren, en het Ministerie van Onderwijs en Training zal relevante informatie over het examen verstrekken.

Morgenochtend (16 juli) om precies 8:00 uur maakt het Ministerie van Onderwijs en Training de examenresultaten bekend voor alle kandidaten in het hele land.

Morgenochtend om precies 8:00 uur (16 juli) maakt het Ministerie van Onderwijs en Training de examenresultaten bekend voor alle kandidaten in het hele land. (Foto: Ha Linh)

Het eindexamen van 2025 wordt als bijzonder beschouwd, omdat gemeenten tegelijkertijd examens organiseren voor zowel leerlingen die het algemene onderwijsprogramma van 2018 hebben gevolgd als leerlingen die het algemene onderwijsprogramma van 2006 hebben gevolgd.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Training hadden zich bijna 1,17 miljoen kandidaten ingeschreven voor het examen. Dit jaar was het aantal deelnemers met bijna 100.000 toegenomen, wat een intensievere organisatie vereiste. Na twee examendagen op 26 en 27 juni verliep het examen echter veilig, serieus en volgens de voorschriften, met een gereduceerd aantal examensessies en vakken.

Na afloop van het examen concludeerde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dat de toetsvragen zo waren opgesteld dat ze de competentie beoordeelden, door veel praktische vragen en interdisciplinaire kennis te integreren.

Het examen zorgt ook voor een passende differentiatie, zodat het gebruikt kan worden om het behalen van een middelbareschooldiploma te beoordelen, terwijl het tegelijkertijd betrouwbare gegevens over de vaardigheden van kandidaten oplevert voor instellingen voor hoger onderwijs en beroepsonderwijs, die deze gegevens kunnen gebruiken bij toelatingen in overeenstemming met het principe van autonomie.

Professor Nguyen Ngoc Ha, adjunct-directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Training), zei dat het examen van dit jaar veel nieuwe elementen bevat, met de nadruk op het beoordelen van de vaardigheden van studenten. De structuur en het format van het examen van 2025 zijn volledig veranderd ten opzichte van vorig jaar.

Direct na afloop van het examen merkten veel leerlingen, docenten en onderwijsdeskundigen echter op dat de moeilijkheidsgraad van de vakken ongelijk verdeeld was, waarbij wiskunde en Engels bijzonder moeilijk waren. Vooral Engels bleek een uitdaging te vormen, zelfs voor leerlingen van gespecialiseerde scholen en leerlingen met hoge IELTS- en SAT-scores.

Het Ministerie van Onderwijs en Training is van mening dat het nodig is om te wachten tot de examenuitslagen bekend zijn voor meer duidelijkheid.

Volgens viceminister van Onderwijs en Training Pham Ngoc Thuong wordt het beoordelingsproces van de examens na de samenvoeging van provincies en steden gedurende de gehele beoordelingsperiode streng gecontroleerd.

Na elk examen moet de examencommissie een samenvatting van de situatie opstellen om eventuele onregelmatigheden direct aan te pakken. Als er bijvoorbeeld te veel lage of te veel hoge cijfers zijn in bepaalde onderdelen, moet dit worden gemeld. Zelfs bij meerkeuzevragen moet worden gecontroleerd op machinefouten of gevallen waarin studenten hun antwoorden onduidelijk hebben ingevuld.

Tijdens de examenperiode ontdekte de politie drie personen die technologische hulpmiddelen gebruikten om te frauderen bij de examens in twee examenlocaties.

Concreet gebruikte een student zijn telefoon om een ​​deel van de examenvragen te fotograferen en deze naar een AI-applicatie te sturen om ze op te lossen. Een andere student gebruikte een geavanceerd apparaat – een camera aan zijn mouw – om de examenvragen te fotograferen en naar iemand anders te sturen voor hulp.

Bron: https://tienphong.vn/15-gio-chieu-nay-bo-gddt-cong-bo-pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-post1760230.tpo