42% van de kandidaten kiest voor cijferlijsten. Wordt deze toelatingsmethode voor universiteiten binnenkort afgeschaft?

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft onlangs tijdens een conferentie over hoger onderwijs om meningen gevraagd over de vraag of de beoordeling van academische resultaten moet worden afgeschaft of gehandhaafd.

Vertegenwoordigers van veel scholen reageerden op verslaggevers van Tien Phong en lieten weten dat ze ervoor hebben gekozen om deze methode te handhaven, maar dat ze van plan zijn om er in de komende jaren mee te stoppen.

Dr. Nguyen Trung Nhan, hoofd van de opleidingsafdeling van de Ho Chi Minh City University of Industry, verklaarde dat de school vanaf 2026 geen studenten meer zal werven op basis van academische resultaten.

Volgens Dr. Trung wil de school de kwaliteit van haar wervingsbronnen verbeteren. Daarom wordt er niet gekeken naar academische prestaties, maar naar een combinatie van verschillende factoren. De twee belangrijkste factoren zijn de resultaten van het eindexamen van de middelbare school en de resultaten van competentietoetsen.

Volgens de heer Trung analyseerde en evalueerde de Ho Chi Minh City University of Industry twee jaar geleden de leerresultaten van verschillende methoden en waren de resultaten vergelijkbaar. In 2025 ontdekte de school echter, door de leerresultaten van middelbare scholen (rapporten) en de resultaten van eindexamens te analyseren, dat de correlatie toenam.

"Daarom zal de school stoppen met het werven van leerlingen op basis van academische resultaten. Maar uiteraard steunen we nog steeds het idee om scholen autonoom te laten zijn in het werven van leerlingen", gaf het hoofd van de opleidingsafdeling toe.

Meester Pham Thai Son, directeur van het Admissions and Communications Center van de Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, zei dat hij het niet eens is met de afschaffing van middelbareschooldiploma's als toelatingscriterium. Hij is het er echter wel mee eens dat universiteiten hun eigen beslissingen nemen over toelating.

Volgens de heer Son heeft de school een stappenplan om toelating op basis van middelbareschoolcijfers geleidelijk te verminderen en vervolgens in 2028 volledig af te schaffen. In 2022 ligt de toelatingsdoelstelling op basis van middelbareschoolcijfers op 40% van de doelstelling, en in 2023 zal dit 35% of meer zijn.

Volgens de heer Son moeten scholen de methode van het beoordelen van middelbareschooldiploma's bij toelating behouden.

Ten eerste helpt het bekijken van de transcripties van alle drie de jaren van de middelbare school bij het evalueren van het leerproces gedurende de drie jaren van de middelbare school, en niet alleen de resultaten van een eindexamen. Dit helpt om de inspanningen en voortgang van kandidaten gedurende de studieperiode te erkennen, in plaats van alleen te evalueren aan de hand van één examen.

Ten tweede vermindert het de stress voor kandidaten. Alleen al vanwege het eindexamen van de middelbare school lopen kandidaten het risico op pech op de dag van het examen. Het bekijken van cijferlijsten helpt deze druk te verminderen en creëert kansen voor kandidaten die goed studeren, maar hun vaardigheden niet hebben laten zien tijdens een eindexamen van de middelbare school.

Ten derde worden leerlingen door het bestuderen van middelbareschoolrapporten gestimuleerd om zich meer te richten op studeren gedurende het schooljaar, in plaats van alleen op het eindexamen. Dit bevordert de algehele ontwikkeling en het vermogen om continu te blijven leren op de middelbare school.

"Toelating op basis van middelbareschoolrapporten is correct, maar we moeten de evaluatiemethoden van docenten herzien. Omdat er gevallen zijn waarin middelbareschoolrapporten lukraak door docenten worden verstrekt, is er sprake van oneerlijkheid in de evaluatiemethode, omdat sommige middelbare scholen streng evalueren, terwijl andere soepel zijn, met name particuliere middelbare scholen", aldus de heer Son.

Vanwege deze oneerlijkheid heeft de Ho Chi Minh City University of Industry and Trade het toelatingsquotum geleidelijk verhoogd op basis van de capaciteitstestscores van de Ho Chi Minh City National University, met ongeveer 15% van het quotum.

Dr. Le Viet Khuyen, voormalig adjunct-directeur van het departement Hoger Onderwijs (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), zei: "Mijn standpunt is dat het overwegen van academische transcriptiescores en het afschaffen van het eindexamen van de middelbare school het doel is waar we naar streven. Maar op dit moment tiert de negativiteit welig en is een massale oplossing niet goed", aldus Dr. Khuyen.

De heer Khuyen zei dat het onder de huidige omstandigheden in Vietnam nog steeds voorkomt dat er punten worden gevraagd, en nog erger, dat er punten worden gekocht. Je kunt er niet op vertrouwen dat studieresultaten worden meegenomen in een toelatingsprocedure die zeer selectief is.

Volgens meneer Khuyen vereist toelating tot de universiteit competitie. Soms is een verschil van slechts een kwart punt tussen kandidaten bepalend voor hun slagen of zakken.

"We moeten toelating op basis van academische resultaten niet volledig afschaffen. Academische resultaten kunnen een secundair criterium zijn voor verdere selectie, samen met andere secundaire criteria. Middelbare universiteiten, met name lager gerangschikte universiteiten, mogen niet volledig worden verboden wanneer het aanbod de vraag overtreft. Universiteiten zouden echter wel de resultaten moeten gebruiken van middelbare scholen die maatschappelijke geloofwaardigheid hebben getoond. Het ministerie van Onderwijs en Vorming zou dergelijke middelbare scholen moeten aankondigen", benadrukte de heer Khuyen.

In 2025 registreerde ongeveer 42,4% van de bijna 850.000 kandidaten zich op basis van deze score, de grootste groep. Daarna volgt de groep op basis van de eindexamenscores (39,1%), de rest op basis van 15 andere methoden.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming ligt het gemiddelde cijfergemiddelde 1-2 punten hoger dan dat van het eindexamen van de middelbare school.