Voorstel voor gratis leerboeken voor alle studenten, dat in 2030 voltooid moet zijn

In het ontwerp van resolutie wordt voorgesteld dat de staat middelen beschikbaar stelt om alle studenten gratis schoolboeken te verstrekken. Dit moet uiterlijk in 2030 voltooid zijn.

Op de middag van 5 november presenteerde minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son tijdens de 51e zitting van het Permanent Comité van de Nationale Vergadering een ontwerpresolutie van de Nationale Vergadering waarin speciale mechanismen worden vastgelegd voor een aantal richtlijnen en beleidslijnen in Resolutie nr. 71 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son

FOTO: GIA HAN

Gratis stappenplan voor leerboeken voor alle studenten

Wat betreft de financiering van onderwijs en opleidingen, wordt in het ontwerp voorgesteld dat de staat middelen waarborgt om gratis schoolboeken voor alle studenten te verstrekken (te voltooien in 2030) en dat collegegeld en lesmateriaal voor opleidingen op het gebied van nationale defensie en veiligheid aan universiteiten en beroepsopleidingen worden vrijgesteld, overeenkomstig het door de regering voorgeschreven stappenplan, in overeenstemming met het vermogen om de begroting in evenwicht te brengen, relevante wetten en vereisten om eerlijke toegang tot onderwijs te garanderen.

De opstellers zijn ook van mening dat de huidige wet het ministerie van Onderwijs en Opleiding niet toestaat om te beslissen over het gebruik van één uniforme set leerboeken, wat leidt tot instabiliteit en kosten voor de samenleving. Het wetsontwerp overwint deze beperking door de minister van Onderwijs en Opleiding de bevoegdheid te geven om consistentie, zuinigheid en efficiëntie te waarborgen.

De minister van Onderwijs en Vorming zal met name toezicht houden op de implementatie en beslissen over een reeks algemene leerboeken die vanaf het schooljaar 2026-2027 uniform landelijk zullen worden ingevoerd om de veiligheid van leerboeken te waarborgen. Vanaf 2030 worden leerboeken gratis aan alle leerlingen verstrekt.

De minister van Onderwijs en Opleiding is ook bevoegd om de innovatie van gespecialiseerde schoolmodellen en schoolmodellen voor begaafden te leiden, gespecialiseerde STEM/STEAM-klassen uit te breiden om nationale talenten op te leiden, beroepsopleidingsraden op te richten in een aantal belangrijke en prioritaire sectoren en gebieden, de beoordeling en goedkeuring van programma's te reguleren en de werking van de beroepsopleidingsraden te reguleren.

Verenigende bevoegdheid voor de directeur van het departement Onderwijs en Opleiding

Volgens het opstelbureau blijkt uit de praktijk dat de bevoegdheid om docenten aan te sturen, te werven en te mobiliseren momenteel over meerdere niveaus verspreid is. Hierdoor ontstaat overlapping, lokale verdeeldheid en gebrek aan flexibiliteit.

Om dit probleem te verhelpen, wordt in het ontwerpbesluit de directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding aangesteld als verantwoordelijke voor de werving, mobilisatie en overplaatsing van leerkrachten voor het openbaar basisonderwijs en de openbare kleuterscholen in de regio.

Hiermee wordt de versnippering en het tekort aan lokale docenten opgelost, wordt gezorgd voor uniform management, effectief gebruik van menselijke hulpbronnen en aansluiting op de expertise en werkelijke behoeften.

Na bestudering van bovenstaande inhoud stemde de Vaste Commissie van de Commissie Cultuur en Sociale Zaken ermee in om de bevoegdheid toe te kennen aan de directeur van het Ministerie van Onderwijs en Vorming. De onderzoekende instantie stelde echter voor om deze regeling toe te passen op functionarissen in het onderwijsmanagement en schoolpersoneel.

Overweeg tegelijkertijd om de voorzitter van het Volkscomité op gemeentelijk niveau de bevoegdheid te geven om leraren te mobiliseren en over te plaatsen binnen het werkterrein van de gemeente en de wijk, overeenkomstig de bepalingen van de Wet op de Organisatie van het Lokale Bestuur en het wetsontwerp over Ambtenaren (gewijzigd).

Daarnaast is er decentralisatie en toestemming voor het werven en aannemen van leerkrachten en schoolpersoneel voor openbare instellingen voor kleuteronderwijs, algemeen onderwijs en permanente educatie, op voorwaarde dat zij voldoen aan de voorwaarden en capaciteit om volgens de regelgeving te functioneren.

Voorstel voor voorkeursvergoedingen voor leraren

In het ontwerp is tevens vastgelegd dat de Staat een speciaal en uitzonderlijk voorkeursbeleid voert voor leerkrachten en personeel in instellingen voor voorschools onderwijs en algemeen onderwijs, om capabele mensen met passie voor het beroep te motiveren, aan te trekken en te behouden.

De beroepsgerichte toelagen bedragen minimaal 70% voor leerkrachten, 30% voor personeel en 100% voor leerkrachten die werkzaam zijn in bijzonder moeilijke gebieden, grensgebieden, eilanden, gebieden met etnische minderheden, berggebieden en gespecialiseerde scholen.

Wat deze inhoud betreft, stelde de Vaste Commissie van de Commissie Cultuur en Sociale Zaken voor om het mechanisme en de implementatieroute te bestuderen om de haalbaarheid ervan te garanderen. Gezien het grote aantal docenten en medewerkers in openbare onderwijsinstellingen is het noodzakelijk om de middelen te evalueren om de haalbaarheid van de implementatie te garanderen.

Bron: https://thanhnien.vn/de-xuat-mien-phi-sach-giao-khoa-cho-tat-ca-hoc-sinh-hoan-thanh-nam-2030-185251105201505165.htm