Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is van plan het kader voor vreemdetalenvaardigheid aan te passen.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is van plan het Foreign Language Proficiency Framework voor Vietnam aan te passen om het in overeenstemming te brengen met het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Talen en het beleid om Engels de tweede taal op scholen te maken.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist een conceptcirculaire aangekondigd om het Foreign Language Competency Framework voor Vietnam af te kondigen om op grote schaal de publieke opinie te peilen.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is het ontwerp ontwikkeld ter vervanging van Circulaire nr. 01/2014/TT-BGDDT van 24 januari 2014, om te voldoen aan de eisen van innovatie in het vreemdetalenonderwijs en -leren in de huidige periode.

Het ontwerp bevat veel belangrijke aanpassingen en is daarmee actueel in het moderne taalonderwijs .

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is van plan om het Foreign Language Proficiency Framework van Vietnam aan te passen.

FOTO: NL

Daarom is het Foreign Language Proficiency Framework van Vietnam in 2020 bijgewerkt op basis van de criteria en inhoud van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Talen (CEFR). Dit draagt ​​bij aan de compatibiliteit met de wereldwijd gangbare normen voor taalonderwijs.

Voor elke vaardigheid worden competentiebeschrijvingen aangevuld en gespecificeerd. Daarmee wordt een referentiebasis geboden voor managers, programmaontwikkelaars, documentredacteuren, docenten en leerlingen bij het benaderen van geavanceerde normen.

Volgens de uitleg van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voegt het ontwerp ook een "pre-A1"-niveau toe om het volledige spectrum van vreemde-talenvaardigheid te bestrijken, van de introductiefase tot het niveau van echte taalvaardigheid. Zo wordt direct voldaan aan de behoeften en trends op het gebied van vreemde-talenonderwijs aan jonge kinderen (kleuterschool, basisschool) in Vietnam vandaag de dag.

Tegelijkertijd creëert het nieuwe competentiekader een gunstige juridische corridor voor onderwijsinstellingen om internationale samenwerking en integratie te bevorderen, waardoor consistentie wordt gegarandeerd tussen binnenlandse onderwijsactiviteiten en beoordelingsnormen van internationale toetsorganisaties en uitgevers die naar het nieuwe competentiekader verwijzen, met name voor Engels.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming gaf aan dat de conceptcirculaire is ontwikkeld in overeenstemming met de geest van Besluit 2371 van de premier over het maken van Engels als tweede taal op scholen in de periode 2025-2035, met een visie tot 2045.

Als het raamwerk voor vreemdetalencompetenties voor Vietnam wordt uitgegeven, vormt het de basis voor de implementatie, evaluatie en ontwikkeling van vreemdetalenprogramma's binnen het onderwijssysteem.

Bron: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-du-kien-dieu-chinh-khung-nang-luc-ngoai-ngu-185251126152640009.htm