Ministerie van Onderwijs moedigt universiteiten aan om eindexamenresultaten te gebruiken voor toelating

Viceminister Pham Ngoc Thuong moedigt universiteiten aan om de resultaten van eindexamens te gebruiken bij de toelating, omdat dit betrouwbaar, goedkoper en eerlijker is.

Viceminister van Onderwijs en Vorming Pham Ngoc Thuong deelde het bovenstaande tijdens de workshop over de voorbereiding van de eindexamens van het voortgezet onderwijs vanaf 2025 op 11 maart in de middag. Hij gaf aan dat scholen volgens de Wet op het Hoger Onderwijs autonoom zijn in het werven van leerlingen. Desalniettemin vormen de resultaten van de eindexamens van het voortgezet onderwijs in veel opzichten nog steeds een goede basis voor scholen om als belangrijkste bron van toelating te gebruiken.

Met name het eindexamen voor de middelbare school heeft de afgelopen jaren de situatie van uit het hoofd leren, eenzijdig leren en examenvoorbereiding in veel grote steden duidelijk overwonnen. Het examen draagt ook bij aan kostenbesparingen voor de maatschappij, met name voor examenkandidaten. Veel experts zijn van mening dat de examenresultaten betrouwbaar zijn voor scholen om te gebruiken als basis voor toelating.

Volgens de statistieken van het ministerie schommelde het percentage kandidaten dat de resultaten van hun eindexamens van de middelbare school gebruikte voor toelating tot de universiteit de afgelopen vier jaar tussen de 40 en 50 procent. In 2022 gebruikten meer dan 300.000 van de meer dan 620.000 kandidaten die aan de universiteit werden toegelaten, hun eindexamens, goed voor 48,59 procent; in 2023 was dit percentage 41,44 procent.

Met name de gezondheidszorg en vele andere sectoren met hoge toelatingseisen baseren hun toelating nog steeds op de resultaten van het eindexamen van de middelbare school. Zo reserveert de Hanoi Medical University ongeveer 80% van de toelatingen die volledig gebaseerd zijn op de examenresultaten. Met 20% van het gecombineerde toelatingsquotum verlaagt de school twee toelatingsscores voor kandidaten met een Engels of Frans certificaat, maar de totale toelatingsscore wordt nog steeds berekend op basis van de combinatie van drie vakken.

Het gebruiken van de resultaten van eindexamens bij de toelating zorgt er bovendien voor dat scholen minder kosten hebben, omdat ze niet veel middelen hoeven in te zetten voor andere toelatingsmethoden. Zo wordt eerlijke toegang tot onderwijs gewaarborgd.

"Als studenten in afgelegen gebieden en gebieden met etnische minderheden geen toegang hebben tot universitaire faciliteiten om aparte examens af te leggen, welke kansen hebben ze dan? Is dat eerlijk of niet?", aldus de plaatsvervangend minister.

Hij zei dat het noodzakelijk is om het staatsbeheer van de toelatingsplannen van universiteiten te verenigen en te versterken. Daarbij hoort ook het aanmoedigen van scholen om de resultaten van eindexamens van de middelbare school te gebruiken bij de beoordeling van toelating.

Statistieken voor 2023 laten zien dat meer dan 200 universiteiten ongeveer 20 toelatingsmethoden gebruiken. De twee methoden met de hoogste toelatingspercentages houden nog steeds rekening met de resultaten van eindexamens en academische prestaties.

Viceminister Pham Ngoc Thuong tijdens de workshop op de middag van 11 maart. Foto: MOET — Viceminister Pham Ngoc Thuong tijdens de workshop op de middag van 11 maart. Foto: *MOET*

Vertegenwoordigers van enkele universiteiten hebben aangegeven dat ze de resultaten van dit examen zullen blijven gebruiken, maar ze hopen dat de vragen een hogere classificatie zullen krijgen.

Bij het doornemen van het proefexamen biologie stelde professor Tran Diep Tuan, voorzitter van de raad van de Universiteit voor Geneeskunde en Farmacie in Ho Chi Minhstad, vast dat het examen nog steeds veel geheugen testte. Hij gaf aan dat universiteiten, waaronder de medische en farmaceutische sector, het examen zouden kunnen gebruiken als de examenresultaten gegarandeerd zouden zijn. Om dit te bereiken, zou het examen meer vragen moeten bevatten die kennis toepassen en meer inspelen op de vaardigheden van studenten.

Professor Nguyen Vu Quoc Huy, directeur van de medische en farmaceutische universiteit van Hue, was het daarmee eens. Volgens hem moet het examen kandidaten in scoregroepen verdelen, zodat scholen geschikte studenten kunnen selecteren.

De heer Nguyen Ngoc Ha, adjunct-directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement van het ministerie, bevestigde dat de differentiatie van het eindexamen middelbare scholen vanaf 2025 groter zal zijn. Dit is ook een vereiste, maar dit betekent niet dat de examenvragen moeilijker moeten zijn.

Zo lieten de testresultaten van 5.000 leerlingen met de huidige steekproef een goede differentiatie zien, zei hij.

In Nam Dinh vertelde mevr. Trinh Thi Thanh Xuan, docent aan de Le Hong Phong High School for the Gifted, dat de biologieproeftoets was afgenomen bij 10.000 leerlingen in de provincie. Meer dan 90% van de leerlingen scoorde bovengemiddeld, met een 6,5 als meest voorkomende score. Het aantal leerlingen met een 8 en een 9 nam geleidelijk af. Slechts één op de 10.000 leerlingen scoorde een 10. Volgens mevr. Xuan toont dit aan dat de toets een goede differentiatie heeft en geschikt is voor toelatingsexamens.

In 2025 zal het eindexamen voor de middelbare school veel veranderingen ondergaan om tegemoet te komen aan de generatie leerlingen die het nieuwe algemene onderwijsprogramma volgt. Het examen zal slechts twee verplichte vakken (wiskunde en literatuur) en twee keuzevakken bevatten. Ten opzichte van het huidige examen wordt het aantal examenvakken met twee en het aantal examenmomenten met één verminderd.

Reactie (0)