Universiteiten steunen afschaffing vervroegde toelating

TP - Het afschaffen van de vroege toelating en het toevoegen van een gegarandeerde toelatingsdrempel voor studenten pedagogiek en gezondheid en geneeskunde (met praktijkcertificaten) zijn twee nieuwe punten in het ontwerp van de Regeling voor toelating tot de universiteit in 2025, die de redactiecommissie zojuist heeft aangepast.

TP - Het afschaffen van de vroege toelating en het toevoegen van een gegarandeerde toelatingsdrempel voor studenten pedagogiek en gezondheid en geneeskunde (met praktijkcertificaten) zijn twee nieuwe punten in het ontwerp van de Regeling voor toelating tot de universiteit in 2025, die de redactiecommissie zojuist heeft aangepast.

Verhoog de voordelen voor kansarme kandidaten

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Thu Thuy, directeur van het departement Hoger Onderwijs ( Ministerie van Onderwijs en Opleiding ), deelde dit mee aan verslaggevers. Hij zei dat het concept van de toelatingsregeling openbaar is gemaakt voor brede consultatie. Op basis van de reacties zal de redactiecommissie de leiders van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voorstellen om enkele punten aan te passen ten opzichte van het gepubliceerde concept.

Studenten die in 2024 naar school gaan. Foto: Nghiem Hue

De eerste aanpassing is het afschaffen van vervroegde toelating (onder vervroegde toelating wordt verstaan ​​toelating vóórdat kandidaten hun eindexamenresultaten van de middelbare school kennen). Omdat het toelatingssysteem superieur is, of het nu gaat om vervroegde toelating of algemene toelating, leggen kandidaten al hun wensen nog steeds bij het toelatingsondersteuningssysteem van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Mevrouw Thuy benadrukte dat het concept van vervroegde toelating hier betrekking heeft op de tijd die nodig is om toelatingsaanvragen te ontvangen. Dit betekent dat vervroegde toelating weliswaar wordt afgeschaft, maar dat de toelatingsmethode van de universiteit niet verandert en de rechten van kandidaten nog steeds gewaarborgd blijven. Zelfs zonder vervroegde toelating worden de rechten van kandidaten die niet aan de voorwaarden voldoen om deel te nemen aan aparte toelatingsexamens, nog verder gewaarborgd.

Met deze aanpassing kan dus worden begrepen dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding alleen de vervroegde toelating afschaft, terwijl universiteiten nog steeds andere toelatingsmethoden gebruiken. Zo gebruikten sommige scholen voorheen de methode waarbij academische resultaten en certificaten voor vreemde talen werden meegewogen bij de vervroegde toelating. Met de afschaffing van de vervroegde toelating blijven scholen deze methoden gebruiken, maar wordt de toelatingsperiode uitgesteld tot de algemene toelatingsperiode van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

De tweede aanpassing betreft de drempelwaarde voor het waarborgen van de kwaliteit van de input voor kandidaten die solliciteren naar de lerarenopleiding en de gezondheidszorg (met praktijkcertificaten). Volgens het ontwerp is de drempelwaarde voor het waarborgen van de kwaliteit van de input voor deze twee hoofdvakken gebaseerd op de studieresultaten van drie jaar middelbare school.

Mevrouw Thuy deelde mee dat het ministerie opmerkingen van onafhankelijke kandidaten heeft ontvangen waaruit blijkt dat er geen mogelijkheid meer is om terug te keren naar de middelbare school om de academische resultaten te verbeteren en in aanmerking te komen voor toelating. Daarom zal het ministerie van Hoger Onderwijs een drempel invoeren om de input van de eindexamenresultaten van de middelbare school te garanderen, zodat kandidaten een van de twee kunnen kiezen, hetzij op basis van de academische resultaten van de middelbare school, hetzij op basis van de eindexamenresultaten van de middelbare school. Beide voorwaarden zijn niet tegelijkertijd bindend zoals in het concept (naast de resultaten van de transcriptie van de middelbare school over drie jaar, geldt ook de voorwaarde van de minimumscore voor het eindexamen van de middelbare school).

Wat betreft de toelatingscombinaties voegde mevrouw Thuy eraan toe dat de regelgeving technische voorschriften bevat bij het samenstellen van toelatingscombinaties voor een hoofdvak of een groep hoofdvakken. Het aantal gemeenschappelijke vakken in de combinaties moet daarom voor 50% of meer gelijk zijn. Deze regelgeving is bedoeld om de "inflatie" van het aantal toelatingscombinaties binnen een hoofdvak te beperken; scholen worden gedwongen om combinaties met kernvakken aan te bieden voor de opleidingshoofdvakken. Zo zijn in de technische hoofdvakken wiskunde en natuurkunde de kernvakken, en is het niet mogelijk om de C00-combinatie (literatuur, geschiedenis, aardrijkskunde) te rekruteren, zoals in de recente situatie.

Creëer een gelijk speelveld

Dr. Le Anh Duc, hoofd van de afdeling Opleidingsmanagement van de National Economics University, steunt het beleid om vervroegde toelating vanaf 2025 af te schaffen. In essentie komt het erop neer dat de toelatingsperiode wordt verplaatst naar het moment waarop de resultaten van het eindexamen van de middelbare school bekend worden gemaakt. Naast directe toelating (conform de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voor kandidaten die nationale en internationale prijzen hebben gewonnen), zullen toelatingsmethoden in het hele systeem dus pas worden overwogen nadat de resultaten van het eindexamen van de middelbare school beschikbaar zijn. Universiteiten zullen dan zeer handig zijn, omdat ze dan over volledige informatie van kandidaten beschikken (eindexamenresultaten, cijferlijsten, prioritaire vakken en gebieden), waardoor ongelukkige fouten in prioritaire gebieden en vakken worden vermeden.

De heer Ngo Quoc Trinh, hoofd van de opleidingsafdeling van de University of Transport Technology, deelde mee dat de school in voorgaande jaren vroege toelating overwoog op basis van de methode voor het beoordelen van middelbareschoolcijfers. In de concept-toelatingsregels van dit jaar beperkt het Ministerie van Onderwijs en Vorming het quotum voor vroege toelating tot 20%, wat voor sommige scholen niet veel is. De heer Trinh steunt de optie om vroege toelating af te schaffen, zodat scholen hun middelen kunnen richten op de algemene toelatingsronde.

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Dao Tung, directeur van de Academie voor Financiën, benadrukte: "Door vroegtijdige toelating af te schaffen, creëren we een veilige, gemeenschappelijke speeltuin voor alle scholen. In het verleden heeft vroegtijdige toelating namelijk voor chaos gezorgd op middelbare scholen. Wanneer scholen concurreren om vroegtijdige toelating, concentreren leerlingen in het tweede semester van de middelbare school zich niet op studeren, omdat ze de toelatingsresultaten van de universiteit al kennen. We willen niet dat het middelbareschoolniveau verstoord raakt door concurrentie van universiteiten."

Vertegenwoordigers van veel andere universiteiten steunen ook het voorstel van het Ministerie van Hoger Onderwijs om vervroegde toelating volledig af te schaffen. Vervroegde toelating verhoogt de druk op studenten alleen maar. Voorheen werden studenten slechts onder druk gezet door één examen, het eindexamen van de middelbare school, maar nu worden studenten vanaf klas 10 onder druk gezet om zich voor te bereiden op de voorwaarden voor vervroegde toelating en te voldoen aan de specifieke eisen van elke school.

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Dao Tung, directeur van de Academie voor Financiën, benadrukte: "Door vroegtijdige toelating af te schaffen, creëren we een veilige, gemeenschappelijke speeltuin voor alle scholen. In het verleden heeft vroegtijdige toelating namelijk voor chaos gezorgd op middelbare scholen. Wanneer scholen concurreren om vroegtijdige toelating, concentreren leerlingen in het tweede semester van de middelbare school zich niet op studeren, omdat ze de toelatingsresultaten van de universiteit al kennen. We willen niet dat het middelbareschoolniveau verstoord raakt door concurrentie van universiteiten."

Bron: https://tienphong.vn/cac-truong-dai-hoc-ung-ho-bo-xet-tuyen-som-post1707406.tpo