Welkom bij het 1e congres van het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, termijn 2025-2030: een historisch keerpunt

Nu het land een tijdperk van ontwikkeling ingaat, streeft het congres ernaar een modern, humaan en geïntegreerd Vietnamees onderwijssysteem op te zetten dat voldoet aan de eisen van een snelle en duurzame nationale ontwikkeling.

Aspiratie voor ontwikkeling

Onder het motto "Discipline - Creativiteit - Doorbraak - Ontwikkeling" vond het eerste congres van het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Vorming (periode 2025-2030) plaats in een context waarin het land een sterke basis, potentieel, positie en internationale prestige heeft. De huidige successen zijn de kristallisatie van duizenden jaren beschaving, met name 95 jaar onder leiding van de Communistische Partij van Vietnam, 80 jaar opbouw en verdediging van de Socialistische Republiek Vietnam, samen met de offers en aanhoudende toewijding van vele generaties partijleden en -mensen.

Het land betreedt een nieuw tijdperk van ontwikkeling – het tijdperk van nationale groei. Geconfronteerd met de historische kans om een doorbraak te forceren, wordt het nationale onderwijssysteem gezien als de belangrijkste kracht in de vorming van een nieuwe generatie Vietnamezen: met een sterke politieke wil, scherpe intelligentie, veerkrachtige gezondheid en voldoend aan de eisen van een onafhankelijke, zelfvoorzienende en sterk geïntegreerde economie. De drijvende kracht achter deze carrière is wetenschap, technologie, innovatie, digitale transformatie en de ontwikkeling van hoogwaardige menselijke hulpbronnen. Tegelijkertijd moet het onderwijs weten hoe de voordelen van internationale integratie te benutten om menselijke kennis in te zetten ten behoeve van de ontwikkeling van het land.

In die context heeft het 1e Congres van het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Vorming de taak om de implementatie van de resolutie van het congres voor de periode 2020-2025 samen te vatten en tegelijkertijd de richting, doelen en taken voor de periode 2025-2030 te bepalen. Dit is een politieke gebeurtenis van bijzondere betekenis, die plaatsvindt op een moment waarop de hele partij, het hele volk en het hele leger vastberaden de resolutie van het 13e congres implementeren, ter voorbereiding op het 14e congres. Dit congres is niet alleen een gelegenheid om terug te blikken op de reis van vijf jaar, maar opent ook een nieuwe strategische visie, die het streven naar fundamentele en alomvattende innovatie van het onderwijs in een periode van baanbrekende ontwikkeling bevestigt.

Termijnmarkering

In de periode 2020-2025 heeft het werk aan de opbouw en verfijning van instellingen en beleid op het gebied van onderwijs en opleiding, onder leiding en leiding van het Partijcomité en het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, vele belangrijke resultaten opgeleverd. Tot en met 25 juli heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding proactief 239 juridische documenten opgesteld, afgekondigd en geadviseerd over de afkondiging ervan, waaronder: 1 wet, 2 resoluties van de Nationale Vergadering, 28 decreten van de regering, 4 besluiten van de premier en 204 circulaires van de minister van Onderwijs en Opleiding.

Dit zijn niet alleen indrukwekkende aantallen wat betreft omvang, maar belangrijker nog: ze hebben een synchrone en solide juridische corridor gecreëerd om het beleid van de Partij snel te institutionaliseren en zo te voldoen aan de praktische vereisten van het staatsbeheer op het gebied van onderwijs.

Deze documenten hebben belangrijke bijdragen geleverd aan de implementatie van het programma Algemeen Onderwijs 2018, innovatie in examens en studentenbeoordelingen, consolidatie van het universitaire en beroepsonderwijssysteem, en de ontwikkeling van voorschools en voortgezet onderwijs. Dit vormt de basis voor de transformatie van het Vietnamese onderwijs van een oriëntatie op kennisoverdracht naar het ontwikkelen van de kwaliteiten en capaciteiten van leerlingen.

Opvallend is dat er de afgelopen periode veel belangrijke strategieën, plannen, programma's en projecten zijn gelanceerd, gericht op de volgende pijlers: Krachtig en synchroon innoveren van de basiselementen van onderwijs en opleiding; Het nationale onderwijssysteem perfectioneren, het netwerk van onderwijsinstellingen ontwikkelen; Een team van docenten en managers opbouwen met voldoende capaciteit en kwaliteiten; Informatietechnologie toepassen, digitale transformatie in management en onderwijs bevorderen.

Het hoogtepunt is dat het programma Algemeen Onderwijs 2018 wordt geïmplementeerd volgens een duidelijk stappenplan, gericht op de ontwikkeling van de kwaliteiten en vaardigheden van studenten. Dit helpt studenten om zelf te studeren, onderzoek te doen en zich aan te passen aan de snelle veranderingen van de kennismaatschappij. Op universitair niveau vormt het autonomiemechanisme een belangrijk keerpunt. Autonomie helpt scholen om proactiever te zijn in opleiding, onderzoek en administratie, en geleidelijk internationaal te integreren. Tegen 2024 zal het universitair onderwijssysteem bijna 6.000 hoogleraren, universitair hoofddocenten en meer dan 85.000 docenten tellen, waarvan ongeveer 26.800 promovendi. Het aandeel docenten met een doctorstitel of hogere graad neemt jaarlijks gestaag toe (ongeveer 1,5% - 2%).

Tegelijkertijd is de wetenschappelijke onderzoekscapaciteit aanzienlijk verbeterd. Tegen 2025 zullen 5 Vietnamese universiteiten tot de top 200 van Azië behoren (4 volgens QS, 1 volgens THE). Volgens gegevens van Elsevier zal het totale aantal wetenschappelijke publicaties in de Scopus-catalogus in 2024 meer dan 22.500 artikelen bedragen, een stijging van 16% ten opzichte van 2023 en 5,55 keer hoger dan in 2014; waarvan bijna 85% door universiteiten zal worden uitgevoerd.

Daarnaast heeft de digitale transformatie in het onderwijs grote vooruitgang geboekt. Hoewel de Covid-19-pandemie veel moeilijkheden en uitdagingen met zich mee heeft gebracht, is het ook een test voor de onderwijssector om zich snel aan te passen aan online lesgeven en leren, wat nieuwe mogelijkheden biedt voor lesmethoden en onderwijsmanagement.

Leraren en bestuurders krijgen meer aandacht, zowel wat betreft de kwaliteit van de opleidingen als het beloningsbeleid. Dit is een belangrijke voorwaarde voor het opbouwen van een kernkracht voor onderwijsinnovatie. De Wet op de Leraren werd op 16 juni 2025 door de Nationale Vergadering afgekondigd en trad in werking op 1 januari 2026 – een belangrijke voorwaarde en de hoogste wettelijke basis voor de implementatie van lerarenbeleid en de ontwikkeling van het team.

Deze prestaties zijn een duidelijk bewijs van de proactieve, creatieve, eensgezinde en verantwoordelijke geest van het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding. Ze bevestigen de rol van het belangrijkste politieke leiderschap in de hele sector.

Ga met vertrouwen vooruit

Het Vietnamese onderwijs gaat een nieuwe ontwikkelingsfase in en staat voor zowel kansen als uitdagingen. De Vierde Industriële Revolutie, het proces van nationale digitale transformatie, de diepgaande internationale integratie en de noodzaak om hoogwaardige menselijke hulpbronnen voor het land te ontwikkelen, vereisen dat het onderwijs een stap voorloopt.

Het eerste congres van het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Vorming (periode 2025-2030) vond plaats toen de noodzaak om lesmethoden en beoordelingen te vernieuwen en de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen te ontwikkelen, urgent werd. Tegelijkertijd vormden kwesties zoals gelijkheid in het onderwijs, het verkleinen van regionale verschillen en de zorg voor het leven van leraren nog steeds een uitdaging.

In die geest zullen op dit congres belangrijke strategische oriëntaties worden besproken en vastgesteld, zoals: Doorgaan met het fundamenteel en alomvattend vernieuwen van onderwijs en opleiding, waarbij de socialistische oriëntatie wordt gewaarborgd en belang wordt gehecht aan "lesgeven in letters, lesgeven aan mensen, lesgeven in banen"; Het ontwikkelen van een team van docenten en managers met voldoende hart, visie en talent, dat zich aanpast aan de eisen van het digitale tijdperk; Het bevorderen van digitale transformatie, het inzetten van technologie als doorbraak, om de kwaliteit en effectiviteit van onderwijs en leren te verbeteren; Het verbeteren van de kwaliteit van universitair onderwijs en beroepsopleidingen, gekoppeld aan maatschappelijke behoeften, de arbeidsmarkt en trends op het gebied van internationale integratie; Het waarborgen van eerlijkheid en gelijkheid bij de toegang tot onderwijs, met speciale aandacht voor achterstandsgebieden, etnische minderheden en kinderen in bijzondere omstandigheden.

Het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Vorming leidt niet alleen het politieke en ideologische werk binnen het ministerie, maar vervult ook een sturende en sturende rol voor de hele sector. Deze verantwoordelijkheid vereist dat elk kaderlid en partijlid voorbeeldig, baanbrekend, standvastig in zijn of haar standpunt en politieke moed is, en tegelijkertijd innovatief in zijn of haar denken, creatief, durvend denken, durvend doen en verantwoordelijkheid durven nemen.

In de nieuwe context zijn het opbouwen van een schone en sterke partijorganisatie en het verbeteren van de leiderschapscapaciteit en strijdkracht sleutelfactoren. Zo wordt gewaarborgd dat alle partijbeleidsmaatregelen en -resoluties worden gerealiseerd met concrete en duurzame resultaten in de onderwijssector.

Met een traditie van solidariteit, intelligentie en verantwoordelijkheid geloven wij dat het Partijcomité van het Ministerie van Onderwijs en Vorming zijn leidende rol zal blijven spelen en de onderwijssector gestaag vooruit zal helpen. Dit zal een belangrijke basis vormen voor de opbouw van een modern, humaan en geïntegreerd Vietnamees onderwijssysteem, dat effectief bijdraagt aan de opbouw en verdediging van het vaderland in de nieuwe ontwikkelingsfase van het land.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/chao-mung-dai-hoi-dai-bieu-dang-bo-bo-gddt-lan-thu-i-nhiem-ky-2025-2030-buoc-ngoat-lich-su-post744996.html