Aanzienlijke veranderingen in de keuze van hoofdvakken van Vietnamese studenten die naar Canada komen

Dr. Deborah Saucier - President van Vancouver Island University (Canada) - deelde tijdens het evenement vele perspectieven over internationale studenten - Foto: TRONG NHAN

Op 15 oktober organiseerde het Southeast Asian Ministers of Education Organization Regional Training Center (SEAMEO RETRAC) in samenwerking met veel onderwijsverenigingen in Canada de jaarlijkse internationale conferentie van 2024 over leiderschap en management van hoger onderwijs.

Internationale studenten dragen bij aan het voortbestaan ​​van veel universitaire programma's in Canada.

Een van de "hete" kwesties die wordt genoemd, betreft internationale studenten die naar Canada komen in het licht van de vele "strengere" regels van dit land.

Dr. Deborah Saucier, president van de Universiteit van Vancouver Island (Canada), zei dat er in Canada sprake is van een contrast: het aantal lokale studenten is geleidelijk afgenomen, terwijl het aantal internationale studenten in de loop der tijd geleidelijk is toegenomen.

Specifiek, in het schooljaar 2010-2011 vertegenwoordigden binnenlandse studenten 92,7% van het totale aantal inschrijvingen voor postsecundaire opleidingen (zoals universiteiten, hogescholen en beroepsopleidingen) in Canada. In 2019-2020 was dit percentage gedaald tot ongeveer 81,7% van het totale aantal studenten in Canada.

Veel instellingen voor hoger onderwijs, zoals universiteiten en hogescholen, hebben een aanzienlijke daling in het aantal binnenlandse studenten geconstateerd.

De dalende trend is niet alleen zichtbaar in de STEM-vakgebieden (wetenschap, technologie, techniek, wiskunde), maar ook in de BHASE-vakgebieden (bedrijfskunde, geesteswetenschappen, kunst, geneeskunde , kunsten, sociale wetenschappen).

Volgens Dr. Deborah Saucier voelden veel universiteiten en hogescholen in Canada in de periode na 2010-2011 duidelijk de druk van de "honger" naar binnenlandse inschrijvingsbronnen, deels vanwege de trage natuurlijke bevolkingsgroei.

Veel universiteiten in Canada zijn hun wervingsbronnen gaan verleggen naar internationale studenten. Tussen 2010-2011 en 2019-2020 steeg het aantal internationale studenten in Canada van 142.000 naar bijna 389.000, terwijl het aandeel internationale studenten in de totale studentenpopulatie in Canada steeg van 7,2% naar 17,8%.

Opvallend is dat in deze periode het aandeel internationale studenten dat naar Canada komt om STEM te studeren, steeg van 10,9% naar 24,7%.

"Veel Canadese universiteitsprogramma's in STEM-velden zouden niet kunnen overleven zonder internationale studenten uit ASEAN en andere landen", aldus Deborah Saucier.

“Deze trend geldt ook voor de BHASE-groep, waar het aandeel internationale studenten steeg van 6,3% naar 15,5%”, voegde ze toe.

Volgens Dr. Deborah Saucier is er dan ook sprake van gemengde reacties op de nieuwe Canadese regelgeving die het aantal internationale studenten beperkt.

Veel universiteiten zijn van mening dat een daling van het aantal internationale studenten met meer dan 20% ernstige gevolgen kan hebben voor hun vermogen om voldoende studenten aan te trekken om hun scholen draaiende te houden. Ook zouden de inkomsten hierdoor dalen.

Veranderingen in de keuze van een hoofdvak

Veel experts uit Zuidoost-Azië deelden op de conferentie interessante perspectieven op internationaal onderwijs en universitair bestuur - Foto: TRONG NHAN

Ondertussen constateerde Dr. Randall Martin, directeur van de British Columbia International Education Council (Canada), dat er een aanzienlijke verandering heeft plaatsgevonden in de keuze van hoofdvakken onder Vietnamese studenten die naar Canada komen.

Zo'n 10 jaar geleden kozen Vietnamese studenten die naar Canada kwamen vooral voor bedrijfskunde, MBA's, etc. Tegenwoordig kiest de meerderheid voor computerwetenschappen en STEM-vakken.

Deels vanwege de sterke ontwikkeling van technologie of kunstmatige intelligentie. Daarnaast bieden deze studies ook veel carrièremogelijkheden in Canada en ontwikkelde landen.

Engels is nog steeds het belangrijkste onderdeel waar Vietnamese studenten zich het meest op moeten richten als ze van plan zijn om in het buitenland te studeren. Daarnaast moeten studenten goede studiegewoonten ontwikkelen, zoals leren hoe ze boeken moeten lezen, hoe ze onderzoek moeten doen en informatie moeten opzoeken...

"Bovendien zorgen niet-academische activiteiten zoals sport en kunst er ook voor dat studenten zich op de universiteit kunnen onderscheiden", aldus de heer Randall Martin.

Bron: https://tuoitre.vn/chuyen-bien-dang-ke-trong-chon-nganh-hoc-cua-sinh-vien-viet-nam-den-canada-20241015165956865.htm