Is dit in strijd met de promotie van streaming?

Het ontwerp van de circulaire tot vaststelling van de Regeling voor de eindexamens van het voortgezet onderwijs in 2025, dat door het Ministerie van Onderwijs en Vorming wordt geraadpleegd, bevat veel opvallende nieuwe punten. Zo is er geen regelgeving meer over het toevoegen van punten voor beroepsopleiding bij de beoordeling van het eindexamen van het voortgezet onderwijs.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vraagt ​​om commentaar op de conceptcirculaire waarin de regelgeving inzake eindexamens van middelbare scholen in 2025 wordt afgekondigd. Het concept bevat veel nieuwe punten, waaronder opvallende wijzigingen zoals het schrappen van regelgeving over het toevoegen van punten voor beroepsopleidingen bij de beoordeling van het eindexamen van de middelbare school.

Huidige regelgeving voor het toevoegen van stimuleringspunten voor het behalen van een middelbareschooldiploma

De stimuleringspunten voor de erkenning van een middelbareschooldiploma zijn vastgelegd in artikel 40 van het Examenreglement middelbare schooldiploma's 2024 en voorgaande jaren, als volgt:

1. Studenten die deelnemen aan de volgende wedstrijden en activiteiten krijgen bonuspunten die in aanmerking komen voor erkenning van hun middelbareschooldiploma:

• Het winnen van individuele prijzen bij het examen voor de selectie van excellente leerlingen in culturele vakken van klas 12: het behalen van de eerste, tweede, derde prijs bij het landelijk examen of de eerste prijs op provinciaal niveau levert 2,0 punten op; een troostprijs bij het landelijk examen of de tweede prijs op provinciaal niveau levert 1,5 punt op; een derde prijs op provinciaal niveau levert 1,0 punt op;
• Won individuele en teamprijzen bij praktische experimenten in natuurkunde, scheikunde, biologie, kunst, lichamelijke opvoeding, nationale defensie -onderwijswedstrijden , wetenschaps- en technologiewedstrijden en internationale briefschrijfactiviteiten georganiseerd door de onderwijssector in samenwerking met gespecialiseerde sectoren op provinciaal niveau en hoger op middelbareschoolniveau.

Voor individuele prijzen: het winnen van de eerste, tweede, derde nationale prijs of eerste provinciale prijs of gouden medailles levert 2,0 punten op; het winnen van nationale troostprijzen of vierde prijzen in nationale wetenschaps- en technologiewedstrijden of tweede provinciale prijzen of zilveren medailles levert 1,5 punten op; het winnen van derde provinciale prijzen of bronzen medailles levert 1,0 punten op.

Voor teamwedstrijden: Punten worden alleen toegekend voor nationale wedstrijden. Het aantal spelers, atleten en acteurs in de teamwedstrijd is in overeenstemming met de specifieke regels van het organiserend comité van elke wedstrijd. De aanmoedigingspunten die voor individuen in de teamwedstrijd worden toegekend, worden toegepast op dezelfde manier als voor de individuele wedstrijd die in dit punt wordt gespecificeerd.

2. Middelbare scholieren, studenten van permanente educatie met een gedragsclassificatie, studenten van permanente educatie die deelnemen aan het intermediaire programma in combinatie met het culturele programma volgens het programma voor permanente educatie op de middelbare school met een beroepscertificaat, een intermediair afstudeercertificaat afgegeven door het ministerie van Onderwijs en Opleiding, beroepsopleidings- en onderwijsinstellingen en beroepsonderwijsinstellingen tijdens de middelbare schoolstudie ontvangen bonuspunten op basis van de classificatie die in het beroepscertificaat en het intermediaire afstudeercertificaat is meegestuurd, als volgt:

• Goed voor een beroepscertificaat, uitstekend en goed voor een middelbareschooldiploma krijgen 2,0 punten extra;
• Goed voor een beroepscertificaat, goed en gemiddeld voor een middelbareschooldiploma krijgen 1,5 punt extra;
• Gemiddeld type krijgt 1,0 punt erbij.

3. GDTX-studenten met een certificaat voor een vreemde taal of IT dat is afgegeven volgens de voorschriften van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding tijdens de middelbare school, ontvangen 1,0 punt extra voor elk type certificaat.

In het ontwerp van de circulaire tot vaststelling van de Regeling eindexamens middelbare scholen in 2025 wordt geen melding gemaakt van het toevoegen van bonuspunten voor studenten in het beroepsonderwijs en bijscholingscursussen.

Geen beroepspunten meer toegevoegd in het ontwerpreglement voor eindexamens middelbare scholen in 2025

Het ontwerp van de circulaire tot vaststelling van de Regeling voor de eindexamens van middelbare scholen in 2025, dat door het Ministerie van Onderwijs en Vorming wordt geraadpleegd, bevat aanzienlijke wijzigingen in de regelgeving inzake stimuleringspunten.

Meer specifiek behoudt de conceptcirculaire over de regelgeving voor eindexamens van middelbare scholen, die vanaf 2025 van toepassing is, de bonuspunten voor geval 1 zoals momenteel geregeld. Er is echter geen sectie meer over het toevoegen van "beroepsgerichte punten", wat betekent dat de bonuspunten worden toegekend op basis van de classificatie van het beroepsgerichte certificaat. Bovendien ontvangen GDTX-studenten met een certificaat voor vreemde talen of IT, afgegeven volgens de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Vorming tijdens hun middelbareschoolopleiding, geen bonuspunten zoals momenteel geregeld.

Het schrappen van beroepsopleidingspunten maakt het moeilijk om studenten te stimuleren een beroepsopleiding te volgen

Volgens Meester Tran Phuong, directeur van de Viet Giao middelbare school, is het feit dat er dit jaar in de conceptregels voor eindexamens van de middelbare school geen melding wordt gemaakt van bonuspunten voor leerlingen in het beroepsonderwijs en bijscholingscursussen een opvallende verandering die voor veel controverse zorgt.

"Als het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de bonuspunten voor studenten in het beroepsonderwijs en bijscholingsonderwijs handhaaft, zal dit studenten en ouders motiveren om te kiezen voor instellingen voor beroepsonderwijs en bijscholingsonderwijs. Bovendien zullen instellingen voor beroepsonderwijs meer voordelen hebben bij het werven en behouden van studenten die de volledige opleiding volgen, zonder dat ze uitvallen", aldus Master Phuong.

Volgens Meester Do Minh Hoang, directeur van het Chu Van An Continuing Education Center (in Ho Chi Minhstad), schommelde het slagingspercentage van het centrum de afgelopen jaren tussen de 97 en 98%, en in sommige jaren rond de 99%. Er zijn wel studenten die dankzij bonuspunten (een diploma van een middelbare school of een IT-certificaat) in aanmerking komen voor een middelbareschooldiploma, maar dit percentage is niet hoog.

Volgens Meester Hoang wilden leerlingen vroeger algemene vorming en beroepsopleidingen volgen, zodat ze bonuspunten zouden krijgen bij het behalen van hun eindexamen. "Als het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zou stoppen met het toekennen van bonuspunten, zou dat jammer zijn; het zou ouders en leerlingen doen aarzelen bij de inschrijving voor een beroepsopleiding en vervolgonderwijs", aldus Meester Hoang.

Meester Hoang voegde eraan toe dat het nog niet bekend is of het concept zal worden ingetrokken of dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding de bonuspunten voor GDTX-studenten in een ander document zal implementeren. Mogelijk moet het ministerie van Onderwijs en Opleiding in de nabije toekomst nog overwegen om officiële regelgeving uit te vaardigen.

De heer Tran Anh Tuan, vicevoorzitter van de Ho Chi Minh City Vocational Education Association, zei dat ze momenteel bezig zijn met de implementatie van streaming en beroepsonderwijs voor leerlingen van middelbare scholen. De realiteit laat zien dat de vraag naar personeel in het digitale tijdperk toeneemt. Daarom is het van groot belang dat middelbare scholen en hogescholen leerlingen stimuleren om programma's te volgen om beroepscertificaten te behalen, examens voor beroepsvaardigheden af ​​te leggen en vaardigheden te ontwikkelen.

Als we de stimuleringspunten voor leerlingen in het beroepsonderwijs afschaffen, staat dat haaks op de bevordering van het beroepsonderwijs. Het risico bestaat dat het aantal leerlingen dat zich inschrijft voor een beroepsopleiding afneemt en dat het beroepsonderwijs daardoor moeilijker wordt.

Volgens de heer Tran Anh Tuan moet het ministerie van Onderwijs en Opleiding overwegen om de bonuspunten voor studenten in het beroepsonderwijs en voor studenten in het voortgezet onderwijs nog een tijdje te handhaven.

Bron: https://thanhnien.vn/bo-cong-diem-hoc-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-co-di-nguoc-voi-khuyen-khich-phan-luong-185241027095439947.htm