Er zijn nog steeds veel barrières bij het toepassen van technologie in het onderwijs.

Momenteel kent de toepassing van technologie in het onderwijs in Ho Chi Minhstad echter nog steeds veel barrières, zoals een tekort aan gekwalificeerde docenten, een gebrek aan beleidsmechanismen voor het aanbesteden van projecten, een gebrek aan onderzoek naar opleidingskaders, enzovoort.

Overzicht van de conferentie. Foto: THIEN PHAT

Op de ochtend van 8 augustus organiseerde het Ho Chi Minh City Center for Creative Entrepreneurship (Sihub) een conferentie met als thema "Het delen van problemen en uitdagingen die oplossingen behoeven op het gebied van educatieve technologie".

Technologie in het onderwijs speelt een sleutelrol bij het hervormen van les- en leermethoden. De toepassing van technologie in het onderwijs stuit echter nog steeds op veel belemmeringen, zoals een gebrek aan gekwalificeerde docenten, een gebrek aan beleidsmechanismen voor het aanbesteden van projecten, een gebrek aan onderzoek naar opleidingskaders, enzovoort.

Dhr. Vo Thien Cang, directeur van het Centrum voor Informatie- en Educatieve Programma's, vertelt verhalen over de toepassing van technologie in het onderwijs in Ho Chi Minhstad. Foto: THIEN PHAT

Volgens de heer Vo Thien Cang, directeur van het Centrum voor Informatie en Educatieve Programma's (Afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad), heeft de toepassing van technologie de les- en leermethoden geïnnoveerd en een dynamischere en effectievere leeromgeving gecreëerd. Met meer dan 10 miljoen digitale bronnen hebben studenten toegang tot een enorme digitale bibliotheek met leermaterialen en documenten, wat de efficiëntie met meer dan 45% verhoogt en docenten tijd bespaart dankzij automatische tools. Flexibel leren op elk moment is mogelijk dankzij het e-learningplatform.

"Statistieken tonen aan dat het percentage docenten dat bedreven is in digitale hulpmiddelen op onderwijsinstellingen in binnenstedelijke gebieden aanzienlijk hoger ligt dan in voorstedelijke gebieden", aldus de heer Vo Thien Cang.

Wat betreft oplossingen zei de heer Cang dat het noodzakelijk is om te investeren in het verbeteren van de digitale infrastructuur, het ontwikkelen van digitale wetenschappelijke middelen of het opleiden van leraren om de technologische vaardigheden van leraren te verbeteren... Daarnaast is het noodzakelijk om een synchrone routekaart te implementeren, gericht op strategische en alomvattende oplossingen, wat de sleutel is tot het bereiken van het doel. Daarnaast is het noodzakelijk om oplossingen effectief te implementeren om het percentage leerlingen met volledige digitale vaardigheden te verhogen.

Mevrouw Le Thi Be Ba, adjunct-directeur van Sihub, deelt beleid ter ondersteuning van het startup-ecosysteem op het gebied van educatieve technologie. Foto: THIEN PHAT

Mevrouw Le Thi Be Ba, adjunct-directeur van het Ho Chi Minh City Center for Creative Entrepreneurship, zei dat het Centrum in 2024 10 projecten heeft geïncubeerd, waarvan er 6 succesvol zijn geïncubeerd. In 2025 breidde het Centrum zijn selectie uit met Binh Duong en Ba Ria - Vung Tau , met de bedoeling 35 technologieprojecten in het onderwijs te selecteren, met name gericht op startups met commerciële producten en het aanmoedigen van leraren op scholen om deel te nemen.

"Dit jaar is een spannend jaar voor AI. We willen ook graag meer projecten hebben om scholen in Ho Chi Minhstad te begeleiden en te promoten om te innoveren in het onderwijsproces", aldus mevrouw Le Thi Be Ba.

Reactie (0)