Tegelijkertijd zijn bijna 4.000 leerlingen in 117 klaslokalen van 16 scholen in het district Mu Cang Chai ( provincie Yen Bai ) via een digitaal platform met elkaar verbonden en leren ze Engels door middel van levendige en zeer interactieve lessen. Digitale transformatie wordt gezien als een van de oplossingen om de kwaliteit van het Engels onderwijs op scholen te verbeteren.
Hanoi ondervindt ook moeilijkheden bij de invoering van Engels taalonderwijs.
Dr. Le Duc Thuan, hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van het district Ba Dinh (Hanoi), gaf aan dat, hoewel het een centraal district van de hoofdstad is, er nog steeds een verschil bestaat in de kwalificaties van leraren tussen scholen en zelfs binnen dezelfde school.
Daarnaast is er een tekort aan hooggekwalificeerde en ervaren docenten. Het algemene onderwijsprogramma van 2018 vereist momenteel een groter aantal docenten dan het vorige programma, maar de werving is relatief moeilijk omdat uitstekende docenten en topstudenten er soms voor kiezen om geen carrière in het onderwijs na te streven, maar in plaats daarvan ander werk te gaan doen.
Een ander probleem betreft de faciliteiten en apparatuur voor onderwijs en leren, waaronder infrastructuur en digitale platforms. "Hoewel het district de afgelopen 5 jaar 2300 miljard VND heeft geïnvesteerd, is dit bedrag nog steeds onvoldoende om te voldoen aan de eisen van het vreemdetalenonderwijs in het algemeen, en het Engelse onderwijs in het bijzonder," aldus de heer Le Duc Thuan.
Het lesgeven in het Engels is nog uitdagender in de buitenwijken van Hanoi. Volgens Phung Ngoc Oanh, hoofd van de afdeling Onderwijs en Training van het district Ba Vi, staan veel oudere docenten Engels in het district niet open voor innovatie, zijn ze beperkt in hun vermogen om geavanceerde lesmethoden toe te passen en zijn ze minder goed in staat om een boeiende en intellectueel stimulerende leeromgeving te creëren waarin leerlingen zich kunnen uiten.
Daarnaast beschikken sommige docenten nog steeds over beperkte expertise. Veel leerlingen hebben weinig interesse in leren en beschikken niet over effectieve studiemethoden, terwijl Engels toewijding en regelmatige oefening vereist. Veel gezinnen besteden nog steeds onvoldoende aandacht aan investeringen in de opleiding van hun kinderen.
Nguyen Anh Thuy, hoofd van de afdeling Onderwijs en Training van het district Mu Cang Chai (provincie Yen Bai), deelde de moeilijkheden bij de implementatie van het Engelse taalonderwijs volgens het algemene onderwijsprogramma van 2018. Hij zei dat de afdeling, ondanks vier tot vijf wervingsrondes, vrijwel geen sollicitaties voor Engelse docenten heeft ontvangen.
Volgens het algemene onderwijsprogramma van 2018 is Engels een verplicht vak vanaf het derde leerjaar. Een tekort aan docenten Engels is een veelvoorkomend probleem in veel regio's, met name in afgelegen en landelijke gebieden.
Het district Ba Vi (Hanoi) werkt samen met andere scholen om docenten Engels op te leiden, met als doel de kwaliteit van het Engels onderwijs op alle niveaus te verbeteren.
Trainingspartnerschappen
Een van de maatregelen die het district Ba Vi heeft gekozen om de kwaliteit van het Engels onderwijs in het district te verbeteren, is het aangaan van een samenwerkingsverband met de Universiteit voor Vreemde Talen van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi.
Onder leiding van de centrale overheid en met de sterke vastberadenheid van het district Ba Vi om Engels als tweede taal op scholen te introduceren, werken de districtsbestuurders al jaren samen met de Universiteit voor Vreemde Talen om haalbare oplossingen te implementeren ter verbetering van de kwaliteit van het vreemdsprachenonderwijs in het district.
Er hebben talloze trainingssessies en uitwisselingen plaatsgevonden tussen experts van de Universiteit voor Vreemde Talen en docenten Engels van scholen in het district Ba Vi. De docenten hebben kennisgemaakt met nieuwe benaderingen om leerlingen te betrekken, zoals:
Een leeromgeving voor vreemde talen creëren, met behulp van nieuwe spelletjes om Engelse lessen aantrekkelijker te maken voor leerlingen...
Het district Mu Cang Chai voert al meer dan een jaar een project uit om Engels te onderwijzen via wiskunde en natuurwetenschappen. Dit project wordt gefinancierd door Equest Group en maakt gebruik van digitale lessen die zijn ontwikkeld volgens het curriculumkader van het Ministerie van Onderwijs en Training, in een hybride vorm van fysiek en online onderwijs.
Digitale lessen worden geïnstalleerd op computers in lokale klaslokalen. Tegelijkertijd zijn bijna 4.000 leerlingen in 117 klaslokalen van 16 scholen in het district Mu Cang Chai via een digitaal platform met elkaar verbonden en leren ze Engels door middel van levendige, zeer interactieve lessen.
De les wordt gegeven door een hooggekwalificeerde docent Engels van iSMART (een onderdeel van de EQuest Education Group) in Hanoi, met de ondersteuning van 146 mededocenten in Mu Cang Chai.
Volgens de heer Nguyen Anh Thuy, hoofd van de afdeling Onderwijs en Training van het district Mu Cang Chai, komen leerlingen al op jongere leeftijd in aanraking met Engels via een volledig nieuwe leermethode die online en fysiek onderwijs combineert, met boeiende digitale lessen en hooggekwalificeerde docenten.
"Wij noemen het aanpassingsvermogen. Op de lange termijn streven we naar een generatie zelfverzekerde, meertalige jongeren in de hooglanden die zullen bijdragen aan de ontwikkeling van het toerisme en binnenlandse en internationale toeristen naar het gebied zullen trekken."
Bron: https://phunuvietnam.vn/cong-nghe-dua-tieng-anh-den-vung-kho-20241211175318553.htm
Reactie (0)