| TT | Opleidingsindustrie | Industriecode | Complex erkenning | Methode voor het beoordelen van de resultaten van eindexamens op de middelbare school | Methode voor het evalueren van leerresultaten op de middelbare school (rapport) | Methode voor het beoordelen van de resultaten van de Competentiebeoordelingstest (SPT) |
| 1 | Bedrijfskunde | 7340101 | A00, A01, D01 | 23,93 | 25.45 | 19.46 |
| C00 | 24,93 | 26.45 | 20.46 | |||
| 2 | Economie | 7310101 | A00, D01, D09, X25 | 24.0267 | 25.52 | 19.59 |
| C00 | 25.0267 | 26.52 | 20.59 | |||
| 3 | Gender en ontwikkeling | 7310399 | A00, C00, D01, D14, D15 | 22.4267 | 24.32 | 17,5 |
| 4 | Wet | 7380101 | A00, D01, D14, D15 | 23,68 | 25.26 | 19.13 |
| C00 | 24,68 | 26.26 | 20.13 | |||
| 5 | Economisch recht | 7380107 | A00, D01, D14, D15 | 23,83 | 25.37 | 19.33 |
| C00 | 24,83 | 26.37 | 20.33 | |||
| 6 | Toerisme- en reisdienstenbeheer | 7810103 | A00, A01, D01 | 24.41 | 25,81 | 20.18 |
| C00 | 25.41 | 26.81 | 21.18 | |||
| 7 | Maatschappelijk werk | 7760101 | A00, C00, D01, D14, D15 | 24.17 | 25.63 | 19.81 |
| 8 | Psychologie | 7310401 | A01, B03, B08, D01 | 24.17 | 25.63 | 19.81 |
| C00 | 25.17 | 26.63 | 20.81 | |||
| 9 | Multimediacommunicatie | 7320104 | A00, A01, D01 | 25 december | 26.34 | 21.26 |
| C00 | 26.62 | 27,84 | 22,76 | |||
| 10 | Informatietechnologie | 7480201 | A00, A01, D01, D09, X26 | 20.68 | 23 januari | 15.2 |
| 11 | Digitale economie | 7310109 | A00, D01, D09, X25 | 23.2 | 24.9 | 18.51 |
| C00 | 24.2 | 25.9 | 19.51 | |||
| 12 | Marketing | 7340115 | A00, A01, D01 | 24.9333 | 26.2 | 20,97 |
| C00 | 25.9333 | 27.2 | 21,97 |
Bij een vergelijking met de benchmarkscores in 2024 (zowel door rekening te houden met transcripties als met de scores van eindexamens op de middelbare school), merkte universitair hoofddocent Dr. Tran Quang Tien, directeur van de Vietnam Women's Academy, een aantal opvallende trends op:
Multimediacommunicatie, Psychologie, Toerisme en Reismanagement en Bedrijfskunde behouden hun hoge posities, met benchmarkscores die dit jaar nog steeds in de hogere regionen van het scorespectrum schommelen, wat hun stabiele aantrekkingskracht over vele jaren bevestigt. Vergeleken met 2024 zijn de benchmarkscores licht gestegen, maar hebben ze niet al te veel schommelingen veroorzaakt.
De studenten Rechten, Economisch recht, Economie, Digitale economie en Maatschappelijk werk behoren nog steeds tot de redelijk goede groep met stabiele scores, wat de duurzaamheid van de wervingsbron weerspiegelt.
De studierichting Gender en Ontwikkeling heeft bijzondere aandacht getrokken. Was de benchmarkscore in 2024 nog 15,5, in 2025 is deze studierichting omhooggeschoten naar een behoorlijk goed niveau, wat de groeiende interesse van kandidaten in gendergelijkheid en maatschappelijke ontwikkeling aantoont. Dit is een duidelijke "sprong", die de verandering in de studiekeuze van de jongere generatie weerspiegelt.
Marketing: dit jaar voor het eerst ingeschreven studenten - behaalde behoorlijk indrukwekkende benchmarkscores, die in de buurt komen van zeer aantrekkelijke studierichtingen zoals Bedrijfskunde. Dit toont aan dat de werkelijke vraag op de arbeidsmarkt en de carrièreoriëntatie van kandidaten sterk gericht zijn op de economische, media- en dienstensector.
De scores van de informatietechnologiesector zijn stabiel en er is sprake van een lichte stijging ten opzichte van 2024.
"De benchmarkscores van dit jaar weerspiegelen ook de trend dat kandidaten hun studierichting zorgvuldiger kiezen: ze letten op 'hotness' en carrièreperspectieven, maar zoeken ook naar studierichtingen die verband houden met maatschappelijke waarden en duurzame ontwikkeling", aldus universitair hoofddocent dr. Tran Quang Tien.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/diem-chuan-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-cua-hoc-vien-phu-nu-viet-nam-post745239.html






Reactie (0)