Leraren Engels in het basis- en voortgezet onderwijs in Ho Chi Minhstad getraind in lineair denken

Op de ochtend van 12 april vond op de Onderwijsuniversiteit van Ho Chi Minhstad een trainingssessie plaats met als thema "Het verbeteren van de effectiviteit van het lesgeven en leren van Engels met behulp van lineair denken".

Tijdens het programma werden meer dan 800 docenten Engels van basisscholen en middelbare scholen in Ho Chi Minhstad getraind in de Linearthinking English-methode. Bovenstaande activiteit werd georganiseerd door het Centrum voor Informatie- en Educatieve Programma's van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, in samenwerking met het DOL English Thinking System.

Meer dan 800 leraren keken naar de presentatie over de Linearthinking-methode

Dhr. Vo Thien Cang, directeur van het Centrum voor Informatie en Educatieve Programma's, deelde het volgende: 'De training bracht een groot aantal docenten Engels bijeen die lesgeven in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs in Ho Chi Minhstad, waaronder docenten met veel onderwijservaring en veel zeer jonge docenten... Ik geloof dat, ongeacht tot welke groep de docenten behoren, de huidige Linearthinking-methode een van de Engelse les- en leeroplossingen is die het overwegen waard is. En omgekeerd geloof ik ook dat de methode alleen maar beter kan worden dankzij de aandacht en de feedback van de docenten. De Linearthinking-methode is op honderden grote middelbare scholen en universiteiten in het hele land te vinden, zoals de Ho Chi Minh City University of Education, de Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy, de Ho Chi Minh City National University High School for the Gifted en de Universiteit van Hanoi - Amsterdam. Bovendien zijn de oprichters van DOL English en het onderzoeks- en ontwikkelingsteam van de Linearthinking-Engelse denkmethode allemaal afkomstig van de Ho Chi Minh City National University High School for the Gifted, een van de toonaangevende scholen op het gebied van leren en onderzoek in Ho Chi Minh City en in de rest van het land. De reputatie ervan is dus gegarandeerd.

Spreker van het programma is PhD-student Ha Dang Nhu Quynh, die een gemiddelde score van 9.0 behaalde op de IELTS-toets en de op één na hoogste score behaalde in Engelse pedagogiek aan de Ho Chi Minh City University of Education.

Onderwijsonderzoeker Ha Dang Nhu Quynh, academisch directeur van DOL English, vertelde tijdens het programma dat de Linearthinking-methode leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs specifiek zal ondersteunen bij het leren van Engels op een logische, effectieve manier en minder afhankelijk van memoriseren. Deze methode begeleidt leerlingen bij het ontwikkelen van denkstijlen zoals systemisch denken, vereenvoudigd denken, verbonden denken en geconcretiseerd denken... de basisvaardigheden die nodig zijn om welke taal dan ook te leren.

Met Linearthinking leren leerlingen niet alleen woordenschat en grammatica afzonderlijk, maar leren ze ook hoe ze deze in een systeem kunnen integreren. Dit verbetert hun vermogen om informatie te verwerken tijdens het luisteren, lezen, spreken en schrijven. Dit helpt leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs sneller te leren, langer te onthouden en vooral het gevoel te vermijden van "eeuwig studeren zonder het te snappen".

In reactie op de mening dat het leren van IELTS op de basisschool en middelbare school te vroeg en te moeilijk is, vooral als het gaat om leesvaardigheid, stelde NCS Nhu Quynh dat IELTS slechts een examen is om taalvaardigheid te beoordelen - geen studieprogramma. Als studenten dus geen solide basis in Engels en effectieve leermethoden hebben, zal het vroeg leren van IELTS niet alleen geen goede resultaten opleveren, maar kan het hen ook ontmoedigen.

De Linearthinking-methode trok veel aandacht in het programma en er kwamen veel vragen van docenten.

Het is echter absoluut aan te raden om Engels al op jonge leeftijd op academische aspecten te richten, en Linearthinking kan leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs ondersteunen bij het leggen van die basis. Als leerlingen bijvoorbeeld worden getraind in het vereenvoudigen en verbinden van gedachten tijdens het lezen, zullen ze niet langer volledig afhankelijk zijn van het begrijpen van elk woord in de leespassage – wat vaak moeilijk is bij IELTS. In plaats daarvan zullen ze weten hoe ze hoofd- en bijzaken kunnen identificeren, de betekenis van woordenschat in context kunnen raden, waardoor ze de passage beter begrijpen, zelfs bij het tegenkomen van nieuwe woorden. Dit is een vaardigheid die zelfs volwassenen nodig hebben bij het leren van IELTS.

DOL IELTS Dinh Luc - Pionierscentrum dat het Engels onderwijs en leren in Vietnam revolutioneert.

Dankzij serieuze investeringen in de exclusieve Linearthinking-methode, het zelfontwikkelde technologiesysteem Linearsystem en de toegewijde Linearteacher-docenten, is DOL IELTS Dinh Luc uitgegroeid tot de beste IELTS/SAT-opleidingsacademie in Ho Chi Minhstad. Het is de eerste keus van studenten in het hele land en biedt met succes verschillende, interessante en effectieve leerervaringen.

Meer informatie over de IELTS SAT Thinking-cursussen van DOL English vindt u hier: https://www.dolenglish.vn/

PV

Bron: https://tienphong.vn/giao-vien-tieng-anh-tieu-hoc-thcs-tai-tphcm-tap-huan-ve-linearthinking-post1733497.tpo