Suggesties voor het verbeteren van het salaris- en toeslagenbeleid voor leerkrachten.

Op 11 december organiseerde de afdeling Leraren en Onderwijsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Opleiding) in Can Tho een workshop om feedback te verzamelen over het ontwerpbesluit betreffende het salarisbeleid en de toelagen voor leraren, en het besluit betreffende de voorkeursbehandeling op basis van beroep voor ambtenaren en werknemers in openbare onderwijsinstellingen.

Vertegenwoordigers van onderwijsinstellingen bespreken hun meningen.

De workshop had als doel feedback te verzamelen van onderwijsinstellingen in het Zuiden om het beleid te verfijnen alvorens het ter evaluatie voor te leggen. Zo werd ervoor gezorgd dat het beleid aansluit bij de praktijk en de rechten van leerkrachten versterkt.

Hier analyseerden universiteiten, hogescholen en algemene onderwijsinstellingen kwesties met betrekking tot mobiliteitstoeslagen, verantwoordelijkheidstoeslagen, speciale salariscoëfficiënten, het bepalen van de toelatingscriteria en de eerlijkheid tussen verschillende groepen docenten. Vertegenwoordigers van de Ho Chi Minh City University of Education en de Can Tho University betoogden dat de dagelijkse berekening van mobiliteitstoeslagen niet geschikt is voor de realiteit van scholen met meerdere campussen op verschillende afstanden. Concreet worden docenten die slechts 1-2 lessen geven dagelijks berekend, of ontvangen docenten die lesgeven op campussen met verschillende geografische afstanden dezelfde toeslag, waardoor het voor scholen moeilijk is om interne bestedingsregels te ontwikkelen. Er werd voorgesteld om het ministerie de autonomie te laten uitbreiden, zodat scholen toeslagen kunnen omrekenen op basis van lesuren of standaarduren, wat flexibiliteit garandeert en de werkdruk nauwkeurig weergeeft.

Veel afgevaardigden uitten hun bezorgdheid over de regelgeving die bepaalt dat "slechts één van de twee is toegestaan" tussen een vermindering van het aantal lesuren en een verantwoordelijkheidstoeslag. Ze vreesden dat dit de voordelen zou verminderen voor vakhoofden en adjunct-vakhoofden, of voor degenen die momenteel een verminderd aantal lesuren krijgen. Andere meningen gingen over de vraag welke vakken in aanmerking komen voor de voorkeurstoeslag van 65%, met name voor de kunstvakken en de nationale defensie- en veiligheidsopleiding. Vertegenwoordigers van verschillende scholen betoogden dat het onmogelijk is om "theorie" en "praktijk" te scheiden bij het lesgeven in de kunstvakken, aangezien het huidige curriculum geïntegreerd is en van docenten vereist dat ze muziekinstrumenten en oefenmateriaal gebruiken.

De groep die de middelbare scholen vertegenwoordigde, verzocht om verduidelijking over de vraag of Technologie en Informatica opgenomen moesten worden in de groep Technologie-Kunst in het nieuwe algemene onderwijscurriculum, om misverstanden bij de toekenning van vrijstellingen te voorkomen. Sommige afgevaardigden stelden ook voor om Lichamelijke Opvoeding als een apart vak toe te voegen in plaats van alleen " Sport en Lichamelijke Opvoeding" te vermelden, om de schoolterminologie beter te weerspiegelen.

Wat betreft docenten Nationale Defensie en Veiligheidseducatie, stelden de afgevaardigden voor om de voorkeurstoeslagen te herzien, aangezien veel gedetacheerde militaire instructeurs tegelijkertijd een nationale defensietoeslag ontvangen, wat gemakkelijk tot aanzienlijke verschillen kan leiden ten opzichte van docenten van andere vakken.

Wat de titel 'onderwijsassistent' betreft, suggereren veel meningen aanpassingen, omdat de nieuwe onderwijswet onderwijsassistenten niet langer als docenten definieert. Tegelijkertijd is het nodig om het begrip 'contract' binnen de toepassingscontext te verduidelijken, om onderscheid te maken tussen contracten voor gastdocenten en contracten voor een vast dienstverband.

Wat betreft schoolgezondheidsfunctionarissen vroegen de afgevaardigden ook om opheldering over de vraag of zij deze verhoging van 30% zullen ontvangen wanneer het Ministerie van Volksgezondheid de wijziging van Decreet 56 afrondt, of dat zij het huidige tarief van 20% binnen het onderwijssysteem zullen behouden.

De heer Phung Nhu Thuy, vertegenwoordiger van het Departement voor Leraren en Onderwijsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Training), hield een toespraak tijdens de conferentie.

De heer Phung Nhu Thuy, vertegenwoordiger van het Departement Leraren en Onderwijsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Training), sprak zijn grote waardering uit voor de feedback. Hij gaf aan dat veel inhoud de huidige problemen waarmee onderwijsinstellingen te kampen hebben, nauwkeurig weergeeft. De feedback zal worden verzameld, toegelicht en gebruikt om het ontwerp te verfijnen alvorens het ter beoordeling wordt voorgelegd. Zo wordt ervoor gezorgd dat het nieuwe beleid, eenmaal gepubliceerd, passend en haalbaar is en leraren motiveert om met een gerust hart te werken en te blijven bijdragen aan de ontwikkeling van de onderwijssector.

Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/gop-y-hoan-thien-chinh-sach-tien-luong-phu-cap-cho-nha-giao-20251211183638910.htm