Het is tegenwoordig niet ongebruikelijk meer dat studenten een IELTS-score van 7,0 of 8,0 halen. Hoe komt dat?

Een paar jaar geleden was het een verrassing als een middelbare scholier een IELTS-score van 7,0, 7,5 of 8,0 haalde. Nu is het echter niet ongebruikelijk om jongeren met zulke hoge IELTS-scores te zien pronken.

Medio oktober 2024 publiceerden de medeorganisatoren van IELTS gegevens over het wereldwijde IELTS-examen voor 2023-2024. Volgens deze gegevens was de gemiddelde IELTS-score voor Vietnamezen, alleen al voor de Academic-test, 6,2, vergelijkbaar met 2022. Vietnam stond daarmee op de 28e plaats van de 39 landen die het IELTS-examen afnemen. Wat de scoreverdeling betreft, behaalde 23% van de kandidaten in Vietnam een ​​IELTS-score van 7,0 of hoger. Momenteel zijn er in Vietnam ongeveer 20 mensen die een IELTS-score van 9,0 hebben behaald.

X ONVERMIJDELIJKE TREND

Mevrouw TT, een ouder van een kind dat naar de Tran Dai Nghia middelbare school in district 1 van Ho Chi Minh-stad gaat, zei dat veel leerlingen op de school een IELTS-score van 7,5 of 8,0 hebben. Ze zei: "In een van de achtste klas ken ik twee leerlingen die onlangs een IELTS-score van 8,0 hebben behaald. Deze score verbaasde andere ouders niet."

Kandidaten leggen een proefexamen af ​​met een buitenlandse expert tijdens het IELTS-evenement dat in maart 2024 plaatsvindt.

FOTO: NGOC LONG

De heer Truong Chan Sang, lid van de Ho Chi Minh City Association for English Language Research and Teaching en docent Engels aan de Phan Chu Trinh basisschool, middelbare school en gymnasium in Di An, provincie Binh Duong , stelde dat de IELTS-scores van leerlingen de afgelopen jaren gestaag zijn gestegen, een natuurlijke trend. Dit kan worden verklaard door verschillende factoren, zoals de toegang van leerlingen tot een breder scala aan leermiddelen, van online cursussen en apps voor het leren van Engels tot de steeds verder ontwikkelende internationale leeromgeving. Bovendien hebben docenten hun lesmethoden verbeterd, waarbij ze zich richten op de ontwikkeling van alle vier de vaardigheden – luisteren, spreken, lezen en schrijven – waardoor leerlingen hun algehele Engelse taalvaardigheid kunnen verbeteren. Daarnaast groeit het besef bij leerlingen en ouders van het belang van IELTS voor het openen van internationale studie- en carrièremogelijkheden, wat leerlingen motiveert om harder te werken aan het verbeteren van hun scores.

Mevrouw Ha Dang Nhu Quynh, academisch directeur bij DOL English en PhD-kandidaat aan de Universiteit van Reading (VK), stelde dat studenten tegenwoordig eerder toegang hebben tot Engels en dat er meer en gemakkelijker leermateriaal beschikbaar is. IELTS wordt steeds populairder en de voordelen van een IELTS-certificaat voor toelating tot de universiteit zorgen ervoor dat veel studenten meer geld, moeite en tijd investeren in de voorbereiding om hoge scores te behalen. Tegelijkertijd worden de methoden voor het onderwijzen en leren van Engels steeds geavanceerder; in plaats van stampwerk en snelle oplossingen verschuiven studenten naar kritisch denken en het begrijpen van de onderliggende principes. Hierdoor kunnen ze hun scores in kortere tijd verbeteren en alle vier taalvaardigheden (luisteren, spreken, lezen en schrijven) ontwikkelen, samen met kritisch denken.

De heer Le Hoang Phong, oprichter van YOUREORG Education and Training Organization, is van mening dat het toenemende aantal studenten dat hoge IELTS-scores behaalt niet alleen het resultaat is van onderwijskundige vooruitgang, maar ook een weerspiegeling is van ingrijpende veranderingen in leermethoden en de onderwijsomgeving.

De huidige middelbare scholieren groeien op in een geglobaliseerde omgeving waar Engels niet alleen een taal is, maar ook een essentieel instrument om toegang te krijgen tot kennis en kansen. Dit heeft geleid tot een verschuiving in de onderwijsfilosofie. Waar Engels leren voorheen vooral gericht was op grammatica en vertaling, leggen lesmethoden nu de nadruk op praktische vaardigheden en taalreflexen. Het moderne onderwijs helpt leerlingen op een praktische, proactieve en doelgerichte manier te leren, met name ter voorbereiding op examens zoals IELTS.

Studenten in Ho Chi Minh-stad tijdens een IELTS-les.

FOTO: NHAT THINH

Leer hoe je het moet gebruiken, niet om examens te halen.

Hoewel een IELTS-certificaat een "paspoort" kan zijn voor studeren in het buitenland, immigratie of toelating tot een universiteit, zijn docenten van mening dat een hoge IELTS-score niet alles is. Een van de grootste uitdagingen van tegenwoordig is dat veel studenten IELTS zien als een kortetermijnoplossing om aan de exameneisen te voldoen, en vervolgens verwaarlozen ze hun vaardigheden te onderhouden. Dit is niet alleen verspilling, maar vermindert ook de werkelijke waarde van het leerproces van Engels.

Masterstudent Ha Dang Nhu Quynh stelde openhartig: "Als je alleen Engels studeert om het IELTS-examen te halen, is dat zonde van je tijd. Als studenten geen goed niveau Engels behouden, wordt het erg moeilijk om te communiceren met buitenlandse docenten, toegang te krijgen tot Engelstalig studiemateriaal en te communiceren met internationale partners tijdens een studie in het buitenland of een vervolgopleiding. Daarom zouden studenten zich moeten richten op het daadwerkelijk uitblinken in Engels, en niet alleen op het leren van trucjes om examens te halen. Studenten zouden een methode moeten kiezen die hen helpt fundamentele vaardigheden te ontwikkelen en hun logisch denkvermogen te verbeteren, zodat ze een voordeel hebben in hun toekomstige carrière en vervolgopleiding."

De heer Le Hoang Phong benadrukte: "IELTS is niet het ultieme doel, maar een hulpmiddel. Studenten moeten zichzelf afvragen: wat ga ik met deze vaardigheid doen nadat ik een IELTS-score van 7.0 heb behaald? In plaats van te stoppen, moeten ze blijven oefenen en Engels toepassen op grotere doelen, zoals onderzoek, internationale communicatie of diepgaande studie in gespecialiseerde vakgebieden."

De heer Phong adviseerde studenten om Engels te leren voor praktisch gebruik, niet alleen voor examens. Een IELTS-score is een bewijs van taalvaardigheid, maar de werkelijke waarde zit hem in hoe je die score kunt gebruiken als een 'sleutel' om deuren te openen in je studie, carrière en communicatie.

"Studenten zouden IELTS niet moeten zien als een toegangsbewijs, maar als een hulpmiddel om hun toekomst vorm te geven. Pas als Engels een integraal onderdeel van hun leven wordt, zal het echt blijvende waarde hebben," aldus de heer Phong.