Wet op het onderwijs: eerlijkheid garanderen en leraren in moeilijke sectoren aanmoedigen

De Partij en de Staat besteden altijd aandacht aan het opstellen en verbeteren van beleid voor leraren, met name voor leraren die werken in etnische minderheidsgebieden, bergachtige gebieden en eilandgebieden waar veel moeilijkheden heersen.

Leraren en leerlingen van de Tran Quoc Toan basisschool - Lang Biang Ward - Da Lat tijdens de les

Tijdens de 9e zitting van de 15e Nationale Vergadering dienden kiezers van de provincie Binh Thuan (oud) - nu de provincie Lam Dong - een petitie in bij het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) met betrekking tot voorkeurstoelagen voor leraren. Kiezers meldden dat de premier op 4 juni 2021 Besluit nr. 861/QD-TTg uitvaardigde, waarmee de lijst van gemeenten in regio III, II en I in etnische minderheids- en berggebieden voor de periode 2021-2025 werd goedgekeurd. Binh Thuan (oud) telt 31 gemeenten, waarvan er 7 in het district Tanh Linh zijn (de gemeente La Ngau in regio III; de gemeenten Mang To, Duc Binh, Duc Thuan, Gia Huynh, Suot Kiet en de stad Lac Tanh in regio I).

De Nationale Vergadering stemde voor de Wet op Leraren. Foto: nhandan.vn

Kiezers verzoeken het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om aandacht te besteden aan en een oordeel te vellen over de vraag of leraren en onderwijsadministrateurs die werkzaam zijn op openbare scholen in gemeenten in Regio I van etnische minderheden en bergachtige gebieden in de periode van 2021-2025 overeenkomstig Besluit nr. 861 recht hebben op de voorkeursbehandeling van 35% voor middelbare scholen en 50% voor kleuterscholen en basisscholen zoals voorgeschreven in Clausule 1, Sectie 2 van Gezamenlijke Circulaire nr. 01/2006/TTLT - BGDĐT - BNV - BTC of niet?

In reactie op de kiezers verklaarde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dat de regeling voor de voorkeurstoelage voor leerkrachten wordt geïmplementeerd volgens de bepalingen van Besluit nr. 244/2005/QD-TTg van 6 oktober 2005 van de premier en het begeleidende document. Dienovereenkomstig is de toelage van 50% van toepassing op leerkrachten die rechtstreeks lesgeven in kleuterscholen en basisscholen; het tarief van 35% is van toepassing op middelbare scholen en hogescholen in bergachtige gebieden, op eilanden en in afgelegen gebieden. In Besluit nr. 861 is bepaald dat "gemeenten in regio III en regio II die in dit besluit zijn goedgekeurd, indien zij worden erkend als voldoend aan de nieuwe plattelandsnormen, worden geïdentificeerd als gemeenten in regio I en niet langer zullen profiteren van het beleid dat van toepassing is op gemeenten in regio III en regio II vanaf de datum waarop het besluit van de bevoegde autoriteit waarbij de gemeente wordt erkend als voldoend aan de nieuwe plattelandsnormen, van kracht wordt".

Dit roept praktische zorgen op, omdat veel leraren in recent erkende gemeenten die voldoen aan de nieuwe plattelandsnormen nog steeds te kampen hebben met moeilijke sociaaleconomische omstandigheden, ver van het centrum liggen en over ontoereikende schoolfaciliteiten beschikken. Als zij niet langer van het beleid profiteren, zullen leraren het moeilijk krijgen. Geconfronteerd met deze realiteit heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding aangegeven dat het samenwerkt met de relevante ministeries en afdelingen om een ​​nieuw decreet te ontwikkelen inzake voorkeurstoelagen voor ambtenaren en werknemers in openbare onderwijsinstellingen. Het ontwerpdecreet houdt rekening met specifiekere en flexibelere regelgeving, waardoor leraren in gemeenten in Regio I, etnische minderheden en bergachtige gebieden nog steeds toelagen ontvangen die passen bij de specifieke aard van hun werk.

Met name op 16 juni 2025 heeft de Nationale Vergadering de Wet op het Onderwijs aangenomen. Dit is een belangrijke mijlpaal, die een alomvattende en uniforme juridische corridor creëert voor de ontwikkeling en implementatie van beleid voor leerkrachten. De wet legt de principes van behandeling en vergoedingen duidelijk vast, evenals specifiek beleid voor leerkrachten die werken in achterstandsgebieden, etnische minderheden en berggebieden. De documenten die de implementatie van de wet begeleiden, zullen voortdurend worden herzien en aangepast, om een ​​eerlijk en redelijk beleid te garanderen en bij te dragen aan het motiveren en aanmoedigen van leerkrachten om zich vol vertrouwen en voor lange tijd aan het beroep te binden.

Bron: https://baolamdong.vn/luat-nha-giao-bao-dam-cong-bang-dong-luc-khich-le-thay-co-giao-vung-kho-389704.html