'De salarissen van leraren zouden niet alleen het hoogst moeten zijn, maar zelfs twee- of driemaal zo hoog'

"Als je niet de beste mensen als leraar kiest, praat dan ook niet over een goed sociaal karakter."

Tijdens de vergadering van de vaste commissie van de Nationale Vergadering op 9 juni gaf voorzitter Phan Van Mai van de Economische en Financiële Commissie zijn mening over het wetsontwerp inzake leraren. Hij zei dat het Politbureau de ontwikkeling van twee resoluties over onderwijs en gezondheidszorg leidt. Hij stelde daarom voor het wetsontwerp te versterken om de roeping van leraren te weerspiegelen.

'Lương nhà giáo không chỉ xếp cao nhất mà phải gấp đôi, gấp 3'- Ảnh 1. — De voorzitter van de Economische en Financiële Commissie, Phan Van Mai, stelde voor dat de salarissen van leraren niet alleen het hoogst moesten zijn, maar zelfs verdubbeld of verdrievoudigd moesten worden.

"Als we geen standpunt, juridisch kader en nationaal beleid hebben om de beste mensen te selecteren voor de functie van leraar of arts; als we geen omgeving en voorwaarden hebben waarin leraren en artsen hun taken kunnen vervullen, laten we dan niet praten over de goede aard van de samenleving", aldus de heer Mai, die de hoop uitsprak dat de komende resolutie van het Politbureau standpunten, beleid en mechanismen zal bevatten waarmee leraren en artsen hun taken kunnen vervullen.

De heer Mai stelde voor dat de salarissen van leraren niet alleen op het hoogste niveau van de administratieve salarisschaal zouden moeten worden geplaatst, zoals in het wetsontwerp, maar dat er een salarissysteem zou moeten komen dat twee- of driemaal zo hoog is dat de meest uitmuntende mensen worden geselecteerd om leraar te worden.

"Wie zijn de mensen die na de middelbare school het onderwijs ingaan? Welke voorwaarden creëren we om deze leraren op te leiden, zodat ze onze kinderen en de toekomst van het land kunnen onderwijzen?", voegde de heer Mai eraan toe.

In een reactie op deze kwestie zei vicevoorzitter van de Nationale Assemblee, Tran Quang Phuong, dat salaris slechts een systeem is en dat het wetsontwerp bepaalt dat de salarissen van leraren het hoogst zijn in de administratieve salarisschaal, wat "oké" is. Naast salaris voorziet het wetsontwerp ook in allerlei soorten toelagen voor leraren.

"Nu eisen we een salaris dat twee of drie keer zo hoog is, omdat dit gerelateerd is aan het budget voor onderwijs", aldus de heer Phuong. Hij voegde eraan toe dat het ontwerp van het wetsontwerp ook een gunstig effect heeft op de positie van de staat en de maatschappij ten opzichte van leraren.

'Lương nhà giáo không chỉ xếp cao nhất mà phải gấp đôi, gấp 3'- Ảnh 2. — Tran Thanh Man, voorzitter van de Nationale Vergadering, stelde voor om de voorgestelde beleidsmaatregelen en regelingen in het wetsontwerp over leraren zorgvuldig te bestuderen.

De vicevoorzitter van de Nationale Assemblee zei dat het wetsontwerp ook bepaalt dat gemeenten en onderwijsinstellingen beleid moeten voeren ter ondersteuning van leraren. Dat wil zeggen, het mobiliseren van lokale middelen, onderwijsinstellingen en de samenleving om leraren te ondersteunen.

"Ik ben het ook eens met de mening van meneer Mai dat we een manier moeten bedenken om een beleid voor leraren te voeren dat laat zien dat lesgeven een nobel beroep is. Maar het belangrijkste is om het te socialiseren, want de middelen van de staat alleen kunnen niet in alle behoeften voorzien", voegde meneer Phuong eraan toe.

"Als de salarissen van leraren ook maar een klein beetje stijgen, moet de begroting zorgvuldig worden berekend."

Voorzitter van de Nationale Vergadering Tran Thanh Man merkte op dat de wet op leraren gelijktijdig met de komende resolutie over onderwijs en opleiding van het Politbureau moet worden geïmplementeerd, vooral omdat het Politbureau en de secretaris-generaal de taken hebben voorgesteld waarop de resolutie moet worden gericht.

De voorzitter van de Nationale Vergadering verzocht de opsteller van het wetsvoorstel ook om het beleid en de regelingen in het wetsvoorstel te beoordelen voordat het werd aangenomen.

"Ik zal bijvoorbeeld ingaan op het komende salaris- en toelagebeleid en de arbeids- en pensioenregelingen voor leraren. Dit zijn zaken die het Ministerie van Onderwijs en Vorming specifiek zal aankaarten in de komende decreten en circulaires", aldus de voorzitter van de Nationale Assemblee.

'Lương nhà giáo không chỉ xếp cao nhất mà phải gấp đôi, gấp 3'- Ảnh 3. — Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son zei dat er landelijk 1,2 miljoen leraren zijn. Als hun salarissen ook maar een klein beetje stijgen, moet de begroting worden aangepast.

Minister van Onderwijs en Opleidingen Nguyen Kim Son zei dat als de salarissen van leraren verdubbeld of verdrievoudigd moeten worden, "dit zeer zorgvuldig berekend moet worden."

"Met 1,2 miljoen leraren moet de begroting zeer zorgvuldig worden berekend als de salarissen ook maar een beetje stijgen", aldus de heer Son, die eraan toevoegde dat het wetsontwerp niet kan worden gespecificeerd, omdat de hoge salarissen van leraren niet alleen wenselijk moeten zijn, maar ook de haalbaarheid van de begroting moeten garanderen en er een stappenplan moet zijn.

"Het wetsontwerp legt een dergelijk principe vast, zodat er een basis is om de salarissen van leraren te berekenen", voegde de heer Son toe.

In het rapport over acceptatie en aanpassing stelde de voorzitter van de Commissie Cultuur en Samenleving, Nguyen Dac Vinh, dat leraren in openbare onderwijsinstellingen ambtenaren zijn en dat de salarissen van leraren daarom worden vastgesteld volgens de salarisschaal voor administratieve beroepen.

De regeling dat leraren recht hebben op het hoogste salaris en de hoogste toelagen is een institutionalisering van het partijbeleid in Conclusie nr. 91 van het Politbureau. Deze inhoud is in wezen niet in strijd met de geest van Resolutie 27 over de hervorming van het salaris- en toelagenbeleid. Het wetsontwerp draagt de regering op de salarisclassificatie van leraren te specificeren.

Bron: https://thanhnien.vn/luong-nha-giao-khong-chi-xep-cao-nhat-ma-phai-gap-doi-gap-3-185250609093803631.htm