De toelatingseisen voor universiteiten in 2025 schieten omhoog: een nieuw fenomeen, "opgeblazen toelatingseisen".

(Dan Tri Newspaper) - Ondanks dat het eindexamen van de middelbare school als moeilijk wordt beschouwd en de scores dalen, zijn de toelatingsscores voor universiteiten enorm gestegen en hebben ze zelfs nieuwe records gevestigd. Dit heeft tot grote verbazing geleid bij experts, studenten en ouders.

Kandidaten die het eindexamen van de middelbare school in 2025 afleggen (Foto: Hai Long).

Ongebruikelijk hoge grenswaarden

Nadat de meeste universiteiten hun toelatingsscores hadden bekendgemaakt, deed zich een schokkend fenomeen voor: het aantal universiteiten dat een perfecte score van 30/30 behaalde, gebaseerd op de resultaten van het eindexamen van de middelbare school.

Dit jaar hebben maar liefst zes studierichtingen aan vier universiteiten deze toelatingsdrempel behaald, waaronder: Geneeskunde (Militaire Medische Academie), Internationale Betrekkingen ( Militaire Wetenschapsacademie), Engelse Pedagogiek en Chinese Pedagogiek aan de twee Vreemde Talenuniversiteiten onder de Vietnamese Nationale Universiteit, Hanoi en Hue.

Daarnaast hanteren tientallen studierichtingen een minimumscore vanaf 29 punten.

Deze score breekt de records van voorgaande jaren. In 2024 was de hoogste toelatingsdrempel 29,3 punten (Literatuur- en Geschiedenisdidactiek, Onderwijsuniversiteit Hanoi); in 2023 was dit 29,42 punten ( Informatica , Technische Universiteit Hanoi). Dit toont aan dat de toelatingsdrempel dit jaar aanzienlijk hoger ligt.

Waar in voorgaande jaren een score van 28 (van de 30) als een topscore werd beschouwd, is dit jaar zelfs 29 punten mogelijk niet genoeg om in de top te komen.

In populaire vakgebieden zoals kunstmatige intelligentie en onderwijs is toelating met 29 punten niet gegarandeerd.

Met een benchmarkscore van 29,92 voor de opleiding Informatica (gevorderd programma), die bijna de 30 haalt, schrijft de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad de belangrijkste reden hiervoor toe aan het toegenomen aantal aanmeldingen.

Vergeleken met 2024 bedroeg het totale aantal aanmeldingen voor de school 60.849 (ongeveer het dubbele), wat leidde tot een verhoging van de toelatingsdrempels voor veel studierichtingen.

Ook dit jaar trekt de opleiding Informatica weer een groot aantal excellente studenten aan, waaronder velen die internationale prijzen hebben gewonnen. Dit weerspiegelt de grote aantrekkingskracht van deze studierichting aan de universiteit.

Met betrekking tot de studierichting Kunstmatige Intelligentie, waarvoor een toelatingsdrempel van maximaal 29,6 punten geldt, merkte dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, vice-rector van de Universiteit voor Informatietechnologie van de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad, op: "Over het algemeen zijn de toelatingsscores voor 2025 aan de universiteit in sommige belangrijke studierichtingen aanzienlijk gestegen, wat de vraag naar hooggekwalificeerd personeel in het tijdperk van digitale transformatie weerspiegelt."

Deze score geeft aan dat succesvolle kandidaten zeer begaafde studenten moeten zijn met uitstekende academische en examenresultaten.

De studierichting lerarenopleiding laat een aanhoudende en aanzienlijke stijging zien in het aantal toelatingsscores (Illustratieve afbeelding: Huyen Nguyen).

De Pedagogische Faculteit van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi hanteert een toelatingsdrempel van 29,84 voor de studierichting Geschiedenis en Aardrijkskunde.

De toelatingsdrempel voor de opleiding Engels taalonderwijs aan de Technische Universiteit van Ho Chi Minh-stad bedraagt ​​29,57 punten. De toelatingsdrempel voor de opleiding Scheikundeonderwijs aan de Pedagogische Universiteit van Ho Chi Minh-stad bedraagt ​​29,38 punten.

Als we naar het algemene plaatje kijken, zullen scholen die minder toelatingsmethoden gebruiken en voornamelijk vertrouwen op de resultaten van het eindexamen, lagere toelatingsdrempels zien. Scholen die meerdere toelatingsmethoden gebruiken en diverse bonuspuntenregelingen hanteren, zullen hogere toelatingsdrempels zien.

Wat is de oorzaak?

Een toelatingsdeskundige van een universiteit binnen het systeem van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minh-stad verklaarde openhartig: "Ga er niet vanuit dat de verhoging van de toelatingsdrempels betekent dat kandidaten betere vaardigheden hebben of dat hun eindexamencijfers zijn gestegen. Ik denk dat er dit jaar een nieuw fenomeen is ontstaan: 'opgeblazen toelatingsdrempels'. Dit komt doordat de toelatingsdrempels van sommige universiteiten de werkelijke vaardigheden van de kandidaten niet nauwkeurig weerspiegelen."

Hij legde uit dat daar verschillende redenen voor zijn.

Ten eerste zijn er "trucs" bij het omrekenen van scores. Veel scholen gebruiken "trucs" om scores van andere toelatingsmethoden om te rekenen, zoals internationale taalcertificaten (IELTS, SAT, ACT, enz.), aanlegtests, cijferlijsten, eindexamens van de middelbare school en studentenprijzen...

Deze omrekening geeft kandidaten vaak een aanzienlijk voordeel, waardoor de toelatingsdrempels hoger komen te liggen. Wanneer de toelatingsdrempels stijgen, verbetert ook de reputatie van de scholen. Dit is vooral gunstig voor kandidaten met certificaten voor internationale talen, gezien de lage scores voor het Engelse examen dit jaar.

Ten tweede, door het afschaffen van de vervroegde toelating, is toelating vóór het toelatingsexamen niet langer gegarandeerd. Veel studenten steken daarom veel moeite in de examens om hoge scores te behalen voor toelating. Dit leidt ook tot een plotselinge toename van het aantal aanmeldingen.

Ten derde zorgt het ontbreken van een limiet op het aantal vakkencombinaties voor toelating tot een bepaalde studierichting ervoor dat universiteiten diverse toelatingsmethoden kunnen hanteren, waardoor kandidaten de mogelijkheid hebben om de combinatie te kiezen die hen het meeste voordeel biedt. Dit vergroot bovendien de kansen voor kandidaten met internationale certificaten.

"Veel scholen die voorheen lager scoorden dan het nationale universiteitssysteem, zagen hun toelatingsscores plotseling die van veel topuniversiteiten overtreffen door een of andere 'omrekeningstruc'. Dit jaar is het, alleen al door naar de examenresultaten te kijken, onmogelijk om te bepalen welke scholen of studierichtingen echt 'populair' zijn," aldus deze persoon.

De heer Cu Xuan Tien, hoofd van de afdeling Toelatingen en Studentenzaken van de Universiteit voor Economie en Recht, Vietnam National University Ho Chi Minh City, verklaarde eveneens openlijk dat de omrekening van scores heeft geleid tot een verhoging van de algemene toelatingsdrempel.

De heer Tien gaf een algemene beoordeling van de toelatingsscores en merkte op dat universiteiten die meerdere toelatingsmethoden hanteren, doorgaans relatief hoge drempelscores hebben.

"Dit komt voort uit de omrekening op basis van het nationale percentiel, waarbij examenresultaten van andere methoden worden omgerekend naar een schaal van 30 punten. Universiteiten die minder toelatingsmethoden gebruiken of alleen rekening houden met de resultaten van het eindexamen van de middelbare school, zullen daarentegen lagere toelatingsdrempels hanteren," aldus de heer Tien.

Het IELTS-certificaat blijft een van de meest gewilde kwalificaties voor toelating tot de universiteit (illustratieve afbeelding).

Terwijl hij de twee perfecte toelatingsscores voor de opleidingen Engels en Chinees toelichtte, zei universitair hoofddocent dr. Ha Le Kim Anh, vice-rector van de faculteit Buitenlandse Talen van de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi, dat dit te danken was aan verschillende redenen.

Wat betreft vraag en aanbod is het quotum van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voor lerarenopleidingen vrij laag, terwijl de maatschappelijke vraag naar docenten Engels erg hoog is. Het beleid van vrijstelling van collegegeld en subsidies voor levensonderhoud voor studenten in de lerarenopleiding trekt ook getalenteerde studenten aan, met name studenten die zich specialiseren in vreemde talen.

Het toelatingsbeleid is echter de belangrijkste reden voor de hoge toelatingsdrempels bij populaire studierichtingen.

De school hanteert een systeem waarbij bonuspunten worden toegekend aan uitmuntende leerlingen op provinciaal niveau, leerlingen die prijzen winnen in de Olympische wedstrijden van de Nationale Universiteit van Hanoi, en leerlingen met internationaal erkende certificaten zoals SAT, ACT, of internationale taalcertificaten zoals IELTS.

Alle toelatingsprocedures zijn gestandaardiseerd volgens een gemeenschappelijk puntensysteem in plaats van afzonderlijke quota en minimumscores. Dit biedt een voordeel aan kandidaten die zich aanmelden via gecombineerde methoden, bijvoorbeeld studenten van gespecialiseerde scholen in de provincies en gespecialiseerde scholen die verbonden zijn aan de Nationale Universiteit van Vietnam in Hanoi, die zich aanmelden met een combinatie van cijferlijsten en certificaten voor vreemde talen.

De omrekening van internationale taalcertificaten naar Engelse examenscores is ook een factor die de toelatingsdrempels verhoogt, omdat de meeste kandidaten die zich aanmelden voor de twee eerdergenoemde studierichtingen een IELTS-score hebben die doorgaans tussen de 7,5 en 8,0 ligt, wat overeenkomt met een perfecte score van 10 voor Engels.

Ten slotte zijn kandidaten niet gebonden aan een specifieke combinatie van vakken of toelatingsmethoden. Het systeem van het ministerie stelt automatisch de resultaten voor elke kandidaat samen en selecteert de meest gunstige combinatie of methode om hun score te berekenen.

Universiteiten bieden ook veel flexibele toelatingsmogelijkheden om kandidaten te helpen hun voordelen te maximaliseren, waardoor de toelatingsdrempels bij topuniversiteiten en populaire studierichtingen sterk stijgen.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/muc-trung-tuyen-dai-hoc-2025-tang-phi-ma-hien-tuong-moi-ao-diem-chuan-20250823191749597.htm