Onderzoek en volledige regelgeving inzake voorkeursvergoedingen en arbeidsregimes voor leraren

Op 11 december organiseerde de afdeling Leraren en Onderwijsmanagement van het Ministerie van Onderwijs en Training (MOET) in Can Tho een overlegconferentie over preferentiële toeslagen voor ambtenaren in openbare onderwijsinstellingen en het arbeidsregime van leraren in het algemeen onderwijs en het voorbereidend hoger onderwijs.

De conferentie werd gehouden in een hybride vorm, waarbij fysieke en online deelname werden gecombineerd. Leiders en specialisten van de ministeries van Onderwijs en Opleiding, districtsbureaus voor Onderwijs en Opleiding, bestuurders en leerkrachten van voor- en basisscholen uit het hele land waren aanwezig, evenals leiders en docenten van de Can Tho Universiteit, de Ho Chi Minh City University of Education, de Centrale Voorbereidende School voor Etnische Minderheden en de Voorbereidende School voor Etnische Minderheden in Ho Chi Minh City.

De directeur van het Departement voor Leraren en Onderwijsmanagement, Vu Minh Duc, deelde zijn visie tijdens de conferentie.

Volgens een rapport van het ministerie van Onderwijs en Lerarenzaken is de toepassing van voorkeurstoeslagen voor leraren momenteel inconsistent in verschillende regio's. Dit komt door overlappende regelgeving met betrekking tot regionale indelingen die bepalend zijn voor de toekenning van toeslagen en de hoogte van de betalingen; fusies en aanpassingen van administratieve eenheden die leiden tot vertragingen in de hoogte van de betalingen; en onvoldoende strikte regelgeving, wat resulteert in verschillende methoden om de toekenning van toeslagen te bepalen.

Bovendien ontvangen schoolmedewerkers slechts een basissalaris op basis van een coëfficiënt, zonder de toeslagen en subsidies waar leraren recht op hebben, wat leidt tot financiële problemen. Dit resulteert in veel onvervulde vacatures en veel personeelsleden die ontslag nemen om een ​​andere carrière na te streven.

Het Departement voor Leraren en Onderwijsmanagement stelt voor een decreet op te stellen ter regulering van de preferentiële toeslagen voor ambtenaren in openbare onderwijsinstellingen, ter vervanging van Besluit 244/QD-TTg van 6 oktober 2005 van de premier . Het voorstel betreft met name de aanpassing van de preferentiële toeslag voor bepaalde categorieën, zodat deze beter aansluit bij de complexiteit van hun werkzaamheden; de aanpassing van de administratieve indelingen aan de huidige wettelijke voorschriften; en de verduidelijking van wie wel en niet in aanmerking komt voor de preferentiële toeslag.

Deze voorgestelde aanpassingen kregen brede steun van de congresdeelnemers, met name wat betreft de zorgen van de onderwijssector over schoolpersoneel. De deelnemers bespraken, becommentarieerden en stelden ook aanvullende specifieke regelgeving voor om ervoor te zorgen dat het voorkeursbeleid voor vergoedingen duidelijk, haalbaar en consistent is in de toepassing ervan voor functionarissen in de onderwijssector.

Tijdens de conferentie organiseerde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ook een raadpleging over het ontwerp van de circulaire betreffende het arbeidsregime van leraren in het algemeen onderwijs en het voorbereidend hoger onderwijs. Inmiddels is het ontwerp van de circulaire afgerond op basis van feedback van relevante ministeries en sectoren, meningen uit 63 provincies/steden en de deelname van meer dan 585.000 leraren en bestuurders van onderwijsinstellingen.

Veel bepalingen in het ontwerp van de circulaire kregen de steun van meer dan 90% van de deelnemers aan de feedbackronde; het ontwerp van de circulaire werd zeer gewaardeerd door de afgevaardigden en zal, indien het wordt uitgevaardigd, de moeilijkheden en obstakels in het proces van het toewijzen en indelen van leerkrachten volgens de huidige regelgeving in circulaire nr. 28/2009/TT-BGDĐT en circulaire nr. 15/2017/TT-BGDĐT grondig oplossen.

De discussies tijdens de conferentie waren gericht op een aantal specifieke kwesties, die waardevolle aanknopingspunten bieden voor het Departement Leraren en Onderwijsmanagement om relevante wettelijke documenten verder te verfijnen en zo de rechten van leraren te waarborgen.

Bron: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10121