Hulpmiddelen en motivatie om taken voor het nieuwe schooljaar uit te voeren

Meer middelen om de kwaliteitsborging te verbeteren

De heer Nguyen Minh Tuan, directeur van de Trung Hieu Secondary School (Trung Thanh, Vinh Long), bevestigde de openings- en richtinggevende betekenis van Resolutie nr. 71/NQ-TW voor de nieuwe revolutie in het onderwijs en benadrukte een aantal belangrijke beleidslijnen die in deze resolutie tot uitdrukking komen.

Ten eerste moeten stabiele middelen worden gegarandeerd door de regelgeving dat de staat ten minste 20% van de begroting aan onderwijs besteedt, inclusief investeringen in faciliteiten, apparatuur en ondersteuning voor alle niveaus van algemeen onderwijs. Dit biedt scholen de kans om klaslokalen, vaklokalen, bibliotheken en digitale apparatuur geleidelijk te moderniseren. Tegelijkertijd wordt het Nationaal Doelprogramma 2026-2035 ter modernisering en verbetering van de onderwijskwaliteit opgesteld. De begrotingsbron kent duidelijke proportionele beperkingen, waardoor scholen zich veiliger voelen bij het maken van langetermijnplannen in plaats van afhankelijk te zijn van elk jaar.

Ten tweede is er het stimuleringsbeleid voor personeel: leraren krijgen minimaal 70% meer professionele toelagen en schoolpersoneel minimaal 30%. Vooral in moeilijke gebieden kan de toelage oplopen tot 100%. Tegelijkertijd is er een sociaal huisvestingsbeleid dat gunstige omstandigheden creëert voor leraren om zich te vestigen en te blijven. De stimuleringsregeling voor personeel is vastgesteld op een minimumniveau, niet langer een situatie waarin elke plaats een ander niveau heeft. Dit is een verandering die leraren enorm motiveert.

Ten derde krijgen scholen meer autonomie bij het organiseren en implementeren van programma's; tegelijkertijd hebben ze de mogelijkheid om financiering te ontvangen op basis van onderwijsresultaten in plaats van alleen het gemiddelde aantal klassen en leerlingen. Het mechanisme van budgettoewijzing op basis van outputresultaten motiveert scholen om methoden te innoveren en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, in plaats van alleen maar kwantiteit na te jagen.

De resolutie richt zich ook op het ondersteunen van studenten met voorkeurskredietbeleid, beurzen en ondersteuningsfondsen om ervoor te zorgen dat geen enkele student de school hoeft te verlaten vanwege financiële problemen.

Resolutie nr. 71/NQ-TW richt zich ook op systeeminnovatie door connectiviteit en streaming te verbeteren, waardoor leerlingen na de middelbare school worden voorbereid op de keuze voor een vervolgopleiding op de middelbare school of een beroepsopleiding om zich al vroeg op hun carrière te oriënteren. Het streamen van leerlingen van de middelbare school is duidelijker, waardoor loopbaanoriëntatie voor leerlingen in groep 9 praktischer wordt.

Het opstellen van het strategische plan van de school in samenhang met Resolutie nr. 71/NQ-TW

De heer Nguyen Minh Tuan bevestigde dat Resolutie nr. 71/NQ-TW grote kansen creëert voor de ontwikkeling van onderwijs en opleiding in de komende periode in het algemeen en het schooljaar 2025-2026 in het bijzonder.

De onderwijssector beschikt met name over de voorwaarden om scholen te moderniseren en ervoor te zorgen dat alle leerlingen in een eerlijke en gelijke omgeving kunnen studeren. Tegelijkertijd moeten er al vroeg hoogwaardige arbeidskrachten worden opgeleid.

Scholen krijgen kansen om te investeren in slimme klaslokalen en standaardvaklokalen. Leraren krijgen een betere behandeling, waardoor de druk om te stoppen en van baan te veranderen afneemt. Arme leerlingen en leerlingen uit achterstandswijken krijgen ondersteuning, waardoor het aantal schooluitvallers afneemt. Scholen kunnen specifieke lesmodellen implementeren (STEM, vreemde talen, digitale vaardigheden) en opdrachten en specifieke taken vanuit het bedrijfsleven ontvangen.

Om een bijdrage te leveren aan de totstandkoming van Resolutie nr. 71/NQ-TW zei de heer Nguyen Minh Tuan dat Trung Hieu Secondary School het strategische plan voor 2026-2030 zal ontwikkelen, in lijn met de belangrijkste richtlijnen van deze resolutie. Hierbij ligt de nadruk op innovatie in lesmethoden, digitale transformatie, opleiding van personeel en verbetering van de kwaliteit van het alomvattend onderwijs.

De school stelde ook belangrijke investeringsprojecten voor, zoals laboratoria, computerlokalen, digitale bibliotheken en gebieden voor lichamelijke opvoeding en recreatie, om deze gereed te maken voor toegang tot kapitaal uit het National Target Program.

Organiseren van opleidingen en ontwikkeling van personeel: gebruikmaken van beloningsbeleid, combineren van opleidingen en beroepsactiviteiten, stimuleren van onderzoek en creativiteit van docenten.

Richt een fonds op om kansarme leerlingen te ondersteunen. Werk samen met de oudervereniging, lokale overheden en bedrijven, zodat leerlingen met een gerust hart kunnen studeren en niet halverwege afhaken.

Bevorderen van loopbaanoriëntatie en -oriëntatie: ontwikkel activiteiten gericht op loopbaanervaring voor leerlingen in leerjaar 8 en 9, in samenwerking met beroepsopleidingen en beroepsonderwijscentra in de regio.

Vernieuwing van schoolmanagement: openheid en transparantie bij de toewijzing van budgetten, evaluatie van onderwijsresultaten aan de hand van outputproducten, het verzamelen van meningen van ouders en de gemeenschap om de kwaliteit te verbeteren.

"Als directeur van een middelbare school zie ik dat resolutie nr. 71/NQ-TW niet alleen kansen creëert op het gebied van middelen en beloningsbeleid, maar ook de school motiveert om het bestuur te vernieuwen, de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en in de komende periode een alomvattend onderwijsaanbod te bieden aan leerlingen", aldus de heer Nguyen Minh Tuan.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/nguon-luc-dong-luc-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-post747410.html