Veel scholen in Hanoi vinden het lastig om meer lessen te geven, zodat leerlingen op tijd naar huis kunnen.

(Dan Tri) - Volgens de directeur van een basisschool in Hanoi is er veel overeenstemming onder ouders nodig om een ​​schoolrooster te creëren waarbij leerlingen op het 'goede tijdstip' van 16.00 tot 16.30 uur klaar zijn met school.

In het schooljaar 2025-2026 zullen scholen van het basisonderwijs tot en met het voortgezet onderwijs 2 sessies per dag studeren volgens de voorschriften van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding .

Leerlingen van de Xa Dan middelbare school op de openingsdag (foto: Nguyen Ha Nam ).

Qua duur studeren basisschoolleerlingen minimaal 9 lesuren per week, maximaal 7 lesuren per dag, 35 minuten per lesuur. Leerlingen van de middelbare school studeren minimaal 5 dagen per week en maximaal 11 lesuren per week, maximaal 7 lesuren per dag, 45 minuten per lesuur.

"Het feit dat er niet meer dan zeven lesuren per dag zijn, is een van de belangrijkste redenen waarom scholen leerlingen eerder dan vorig jaar hun schooltijd laten beëindigen, meestal tussen 15.00 en 15.30 uur", aldus de directeur van een basisschool in Hanoi .

Volgens deze persoon moet de school extra STEM-lessen, sportlessen, kunstlessen, lessen sociale vaardigheden, etc. inplannen om de studietijd te kunnen verlengen tot 16.00-17.00 uur. Het is echter niet eenvoudig om deze vakken in alle klassen tegelijkertijd te studeren na 15.00-15.30 uur.

Ten eerste zijn deze vakken geen verplichte onderwijsactiviteiten, ouders schrijven hun kinderen vrijwillig in. Er zullen dus veel gevallen zijn waarin leerlingen zich niet inschrijven. Hoe moeten we omgaan met leerlingen die zich niet inschrijven, en wat zijn de kosten voor dit beheer? Dat is het probleem dat moet worden opgelost.

Het is noodzakelijk om uit te leggen dat leraren niet werken volgens kantooruren, maar volgens het door het Ministerie van Onderwijs en Vorming vastgestelde lesquotum. Scholen kunnen leraren niet dwingen om zonder consensus meer les te geven dan het quotum.

Ten tweede zijn er veel docenten nodig om vaardigheden en STEM-vakken aan het einde van de sessie in alle leerjaren tegelijk in te plannen.

Basisschoolleerlingen in Hanoi tijdens een optreden (Foto: PH).

Voor deze vakken moeten scholen samenwerken met externe centra. Vanwege de kosten is er een hoge mate van consensus tussen ouders nodig om ze te implementeren. Daarom kunnen veel scholen tijdelijk geen gezamenlijke vakken organiseren.

Ten derde staan ​​de regels van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding inzake extra lessen geen extra lessen toe in het basisonderwijs. Daarom hebben scholen vanaf het tweede semester van het schooljaar 2024-2025 de voortgezette lessen, de verrijkingslessen voor excellente leerlingen en de extra herhalingslessen voor algemene leerlingen volledig stopgezet", analyseerde de directeur van de basisschool.

Werktijden van leraren volgens de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding

De werktijd van leraren in het algemeen onderwijs wordt vastgesteld conform Circulaire 05 van het Ministerie van Onderwijs en Vorming, waarin duidelijk staat: "De werktijd van leraren wordt vastgesteld conform het schooljaar en wordt omgerekend naar lesuren, met inbegrip van het aantal lesuren in een schooljaar en het gemiddeld aantal lesuren in een week conform de lesurennorm".

Het gemiddelde aantal lesuren per week voor basisschoolleraren bedraagt ​​23, voor middelbare schoolleraren 19 en voor middelbare schoolleraren 17. Als de school dus 5 sessies per week hanteert, geven basisschoolleraren 4,6 uur per dag les, middelbare schoolleraren 3,8 uur per dag en middelbare schoolleraren 3,4 uur per dag.

Daarnaast stelt het ministerie een vermindering van de lesuren vast voor leraren die tevens andere functies bekleden, zoals mentor, hoofd van een beroepsgroep, partij- en jeugdbondswerk, onderwijszaken, leerlingenbegeleiding, etc.

Mevrouw Nguyen Thu Phuong, leerkracht op een basisschool in de wijk Ba Dinh, deelde mee: "Om ervoor te zorgen dat leerlingen op het 'goede tijdstip' van 16.00 tot 16.30 uur klaar zijn met school, moet de school een extra vrije lesuur inplannen. De mentoren moeten een extra lesuur geven in vergelijking met de norm."

Volgens mevrouw Phuong hanteert haar school geen vast rooster voor het hele semester en hanteert ze momenteel een wekelijks rooster. De school heeft de mening van ouders gevraagd en kreeg een grote consensus om gezamenlijke lessen te organiseren over STEM, vreemde talen en levensvaardigheden.

"Als deze lessen er niet waren, zouden de studenten om 15.00 uur moeten vertrekken", aldus mevrouw Phuong.

Volgens een onderzoek van verslaggevers van Dan Tri zullen veel middelbare scholen in Hanoi vanaf het schooljaar 2025-2026 2 sessies per dag invoeren, zonder dat er sprake is van een vast lesrooster.

Volgens de regelgeving omtrent leren in twee sessies moeten scholen in de eerste sessie formeel onderwijs organiseren en in de tweede sessie activiteiten organiseren om moraliteit, intelligentie, fysieke conditie en esthetiek te consolideren en op alomvattende wijze te ontwikkelen.

Deze activiteiten worden als volgt omschreven: educatie over cultuur, kunst, STEM, leescultuur, schoolcultuur, loopbaanbegeleiding, vrijwilligersactiviteiten, levensvaardigheden, digitale vaardigheden, vreemde talen, sport, etc.

Veel scholen voegen momenteel kernvakken toe aan het tweede leerjaar, omdat ze niet over voldoende middelen beschikken om vaardigheidslessen te organiseren.

Volgens het lesrooster van een basisschool in Hanoi mogen leerlingen om 16:10 uur vertrekken (Foto: PHCC).

Bovendien hadden sommige scholen in het voorgaande schooljaar gezamenlijk STEM-cursussen, cursussen vreemde talen, wiskunde en Engels georganiseerd, maar konden deze dit schooljaar niet implementeren vanwege een gebrek aan begeleiding vanuit het plaatselijke Volkscomité - de eenheid die rechtstreeks het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs beheert na de oprichting en werking van een lokaal bestuur op twee niveaus.

Onlangs leidde de kwestie dat scholieren in Ho Chi Minhstad om 15.00 uur de school moesten verlaten tot heftige reacties van ouders en het publiek.

Ho Tan Minh, hoofd van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, verzocht scholen onmiddellijk te stoppen met deze praktijk en zei dat hij de lestijden voor alle niveaus zou aanpassen om consistentie te garanderen. De verwachting is dat de ochtendschool tussen 7.00 en 8.00 uur zal beginnen, afhankelijk van het leerjaar. De ochtendschool eindigt om 10.30 uur en de middagschool eindigt niet vóór 16.30 uur.

Deze tekortkomingen komen deels voort uit een verkeerde interpretatie van de regelgeving omtrent het geven van 2 lessen/dag.

De heer Nguyen Bao Quoc, adjunct-directeur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, legde de inhoud duidelijk uit en zei dat de richtlijnen van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van toepassing zijn op het officiële curriculum.

"Scholen kunnen verschillende inhoud in sommige sessies indelen, wat betekent dat ze maximaal acht lesuren per dag kunnen geven", legt hij uit.

(*) Naam van de leraar is gewijzigd

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-o-ha-noi-kho-xep-them-tiet-hoc-de-hoc-sinh-duoc-ve-gio-dep-20250911221151985.htm