Om eerlijkheid en efficiëntie te garanderen, moet het probleem van het omrekenen van punten tussen verschillende methoden en combinaties echter worden gestandaardiseerd en op systeemniveau transparanter worden gemaakt.
Registreren is eenvoudiger.
Een van de meest enthousiast ontvangen verbeteringen in de toelatingsprocedure van dit jaar, zowel door kandidaten als ouders, is het wegnemen van de belemmeringen met betrekking tot toelatingsmethoden en vakkencombinaties. In plaats van, zoals voorheen, zorgvuldig elke vakkencombinatie en toelatingsmethode te moeten kiezen en overwegen, kunnen kandidaten zich nu richten op het onderzoeken en prioriteren van hun voorkeursstudierichtingen. Het systeem selecteert automatisch kandidaten op basis van alle in aanmerking komende methoden.
Het verhaal van Le Hoang Long, een kandidaat uit de wijk Cho Lon in Ho Chi Minh -stad, is een treffend voorbeeld. Long, die al sinds zijn middelbareschooltijd een passie voor informatietechnologie had, wist al snel zijn toekomstpad te bepalen. Hij wijdde al zijn negen vakken aan dit vakgebied. "Ik ben dol op informatietechnologie en wil programmeren en technologische toepassingen studeren. Mijn richting is duidelijk, dus ik focus me volledig op dit vakgebied," aldus Long.
Het toelatingssysteem van het Ministerie van Onderwijs en Training hielp de mannelijke student om zijn voorkeuren wetenschappelijk en eenvoudig te ordenen. Zijn eerste en tweede keuze waren respectievelijk Computerwetenschappen en Software Engineering aan de Technische Universiteit en de Universiteit voor Informatietechnologie, twee universiteiten die deel uitmaken van de Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad. Daarna voegde Long andere prestigieuze openbare universiteiten toe aan zijn lijst, zoals de Universiteit voor Wetenschappen (Nationale Universiteit van Vietnam in Ho Chi Minh-stad), de Technische Universiteit van Ho Chi Minh-stad, de Industriële Universiteit van Ho Chi Minh-stad, enzovoort.
Om zijn kansen op toelating te vergroten, voegde Long ten slotte particuliere universiteiten met een goede opleidingskwaliteit in dit vakgebied toe aan zijn lijst met potentiële kandidaten. Denk hierbij aanFPT University, Van Lang University en de Ho Chi Minh City University of Technology.
Nguyen Phuong Mai (wijk My Phong, provincie Dong Thap) heeft een vergelijkbaar verhaal. Haar passie voor ondernemen, die al sinds haar kindertijd bestond, motiveerde haar om zich aan te melden voor twaalf studierichtingen gerelateerd aan bedrijfskunde. "Ik heb er altijd van gedroomd om mijn eigen bedrijf op te bouwen, dus bedrijfskunde was mijn eerste keuze," vertelde Mai.
Net als Long vond Mai het handig om haar voorkeuren via het online systeem door te geven. "Ik hoef me geen zorgen te maken over onjuiste registratie of het missen van een methode. Ik kan me gewoon concentreren op het grondig onderzoeken van de trainingsprogramma's om de school te vinden die het beste bij me past," aldus Mai.
Dr. Nguyen Trung Nhan, hoofd van de opleidingsafdeling aan de Ho Chi Minh City University of Industry, verklaarde dat de toelatingsprocedure via het systeem van het Ministerie van Onderwijs en Training in twee hoofdfasen zal verlopen. In de eerste fase worden de gegevens van de kandidaten teruggestuurd naar de universiteiten om bonuspunten te berekenen (waaronder prioriteitspunten, regionale punten en punten voor specifieke groepen, conform de regelgeving, met een maximum van 10%). Nadat de universiteiten de puntentelling hebben voltooid, worden de bijgewerkte scoregegevens teruggestuurd naar het systeem van het ministerie om de algehele toelatingsprocedure te starten.
Een van de belangrijkste aspecten van de toelatingsprocedure is hoe universiteiten de verwachte minimumscores voor elke studierichting vaststellen. Dit zorgt voor concurrentie en dwingt kandidaten om hun aanmeldingen strategisch te prioriteren. Dit jaar is er een bijzonder kenmerk aan deze procedure: alle toelatingsmethoden worden tegelijkertijd in overweging genomen. Kandidaten met de hoogste scores in welke methode dan ook die voldoen aan de minimumscore, worden toegelaten. Mocht een kandidaat helaas niet worden toegelaten tot zijn of haar eerste keuze, dan zal het systeem automatisch de overige geregistreerde keuzes in overweging nemen.
Het puntomrekeningsprobleem: elke school heeft een ander antwoord.
Hoewel de aanmeldingsprocedure is vereenvoudigd, is het omrekenen van scores tussen verschillende toelatingsmethoden en -combinaties voor veel universiteiten een lastig "probleem" geworden.
Op 21 juli publiceerde het Ministerie van Onderwijs en Training een document met vergelijkingstabellen voor de scoreverdeling. Deze gegevens omvatten een grafiek die de scoreverdeling van verschillende populaire vakkencombinaties van de eindexamens van 2025, 2024 en 2023 vergelijkt; een tabel met percentielen van de totale scores voor verschillende populaire vakkencombinaties in het eindexamen van 2025 na kalibratie; en de correlatie tussen de scores van het eindexamen van 2025 en de gemiddelde scores van de vakken op het middelbareschoolniveau. Deze gegevens zullen door onderwijsinstellingen worden gebruikt om eventuele scoreverschillen tussen verschillende vakkencombinaties voor toelating te bepalen.
Direct daarna analyseerden, vergeleken en ontwikkelden tal van universiteiten hun eigen omrekeningsformules voor scores tussen verschillende toelatingsmethoden of -combinaties. Opvallend is dat elke universiteit een eigen, unieke omrekeningsformule ontwikkelde.
De Banking Academy gebruikt de oorspronkelijke combinatie D01 (Wiskunde, Literatuur, Engels) voor de omrekening. De combinaties C00 en C03 zullen 2,5 punten hoger scoren dan combinatie D01 op een schaal van 30 punten. De Diplomatic Academy maakte het verschil tussen de toelatingscombinaties bekend op basis van de resultaten van het eindexamen van 2025, waarbij combinatie C00 3 punten hoger scoort dan combinatie D01. Voor de overige vakkencombinaties is er geen verschil in score.
Bij de Vietnamese Luchtvaartacademie worden alleen de minimale toelatingsscore en de grensscore tussen verschillende toelatingsmethoden omgerekend; er worden geen scoreomrekeningen toegepast tussen verschillende vakkencombinaties binnen dezelfde methode en de individuele toelatingsscore van de kandidaat blijft ongewijzigd.
Aan de Ho Chi Minh City University of Industry heeft de universiteit correlatiefuncties ontwikkeld om toelatingsscores tussen verschillende toelatingsmethoden om te rekenen. Deze functies omvatten: een functie om de equivalente score van het eindexamen van de middelbare school in 2025 om te rekenen naar de toelatingsscore op basis van het eindexamencijferlijst van de 12e klas, inclusief eventuele uitstekende prestaties; en een functie om de toelatingsscore om te rekenen op basis van de resultaten van de aanlegtest die in 2025 wordt georganiseerd door de Vietnam National University Ho Chi Minh City. De universiteit rekent geen scores om tussen vakkencombinaties, omdat de universiteit in elke vakkencombinatie twee kernvakken selecteert die aansluiten bij de eisen van het opleidingsprogramma, waardoor omrekening niet nodig is.
De rechtenfaculteit van Ho Chi Minh-stad heeft ondertussen conversieformules ontwikkeld voor elke toelatingsmethode, gebaseerd op de resultaten van het middelbaar onderwijs en het V-SAT-examen. Elke vakkencombinatie binnen elke studierichting heeft ook een andere conversieratio. Volgens de door de universiteit gepubliceerde formules komt een kandidaat met een D01-vakkencombinatie (Wiskunde, Literatuur, Engels) van 28 punten op het middelbareschooldiploma overeen met 24 punten op het eindexamen van het middelbaar onderwijs. Een kandidaat met 115 punten voor Wiskunde op het V-SAT-examen komt overeen met 7,05 punten voor Wiskunde op het eindexamen van het middelbaar onderwijs in 2025.
Met name de omrekening van equivalente scores tussen verschillende toelatingsmethoden heeft bij sommige universiteiten tot "problemen" geleid. Zo kondigde de Universiteit van Saigon op 25 juli aan dat zij de equivalente omrekening niet zou doorvoeren en de toelatingsmethode gebaseerd op de resultaten van de aanlegtest van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minh-stad niet zou gebruiken voor studierichtingen met de oorspronkelijke vakkencombinaties A00 (Wiskunde, Natuurkunde, Scheikunde) en C00 (Literatuur, Geschiedenis, Geografie).
Omdat in de aankondiging betreffende het conversiekader voor toelatingsscores op basis van aanlegtestscores en eindexamenresultaten van de middelbare school, die naar de universiteit was gestuurd, het Centrum voor Examen en Kwaliteitsbeoordeling van Opleidingen - Vietnam National University Ho Chi Minh City geen equivalente conversies voor de combinaties A00 en C00 had verstrekt (alleen de combinaties A01, B00, C01 en D01 waren opgenomen). Vervolgens (op 28 juli) ontving de Universiteit van Saigon echter een document van de Vietnam National University Ho Chi Minh City met de toevoeging van een percentieltabel voor equivalente aanlegtestscores voor de twee toelatingscombinaties op basis van de eindexamenresultaten van de middelbare school, namelijk A00 en C00.
Daarom heeft de Universiteit van Saigon voldoende gronden en zal zij overgaan tot de gelijkwaardige omzetting, waarbij de competentiebeoordelingsmethode met de oorspronkelijke toelatingscombinaties A00 en C00 zal worden voortgezet; en tegelijkertijd een document publiceren waarin de eerdere aankondiging wordt ingetrokken.
Het moet onderhouden en verbeterd worden.
Dr. Le Dong Phuong, voormalig directeur van het Centrum voor Hoger Onderwijsonderzoek aan het Vietnamees Instituut voor Onderwijswetenschappen, beoordeelde het toelatingsexamen voor de universiteit van dit jaar als "revolutionair" veranderd. Hij benadrukte met name dat het Ministerie van Onderwijs en Training voor het eerst richtlijnen heeft uitgevaardigd voor het omrekenen van scores tussen verschillende toelatingsmethoden en een percentieltabel heeft gepubliceerd voor populaire toelatingscombinaties.
Volgens dr. Phuong is de percentieltabel een hulpmiddel dat universiteiten helpt om op een eerlijkere basis verschillende toelatingscombinaties te beoordelen. Hoewel dit geen perfecte methode is, is het wel een van de beste manieren voor de maatschappij om de correlatie tussen de scores van het eindexamen middelbare school, de vakken en de toelatingscombinaties inzichtelijk te maken. "Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft zich ingespannen om een eerlijke en transparante basis voor de toelatingsprocedure te creëren. Deze veranderingen hebben duidelijke voordelen voor de kandidaten opgeleverd", aldus dr. Phuong.
Om het toelatingsproces voor universiteiten en hogescholen in de komende jaren verder te verbeteren, stelde de heer Phuong voor dat het Ministerie van Onderwijs en Training het percentielsysteem zou handhaven en verbeteren. Concreet zou de door het ministerie uitgegeven percentieltabel in de toelatingsrichtlijnen voor universiteiten en hogescholen als enige basis moeten worden opgenomen voor universiteiten bij het berekenen van de conversiescores tussen verschillende toelatingsmethoden en -combinaties.
Afhankelijk van het specifieke opleidingsprogramma kunnen scholen bonuspunten of aanvullende criteria toevoegen. Deze standaardisatie helpt scholen proactiever te zijn bij het ontwikkelen van conversiemethoden nadat het eindexamen van de middelbare school is afgerond en het Ministerie van Onderwijs en Training de scoreverdeling en percentieltabel bekendmaakt. Tegelijkertijd biedt het kandidaten vroegtijdige informatie om hen te helpen bij het kiezen van een geschikte studierichting en school.
Daarnaast moeten universiteiten hun communicatie over de toelatingsprocedure versterken. De bekendmaking van de omrekeningsformules tussen verschillende toelatingsmethoden en -combinaties moet vroegtijdig en gelijktijdig plaatsvinden, vóór de deadline waarop kandidaten hun voorkeuren voor de aanmelding moeten vastleggen.
De heer Pham Thai Son, directeur van het Toelatings- en Communicatiecentrum van de Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, deelde dit standpunt en stelde voor dat het Ministerie van Onderwijs en Training in de toelatingsronde van volgend jaar zou overwegen om regelgeving te publiceren over de equivalente omrekening van toelatingsscores tussen verschillende toelatingsmethoden en -combinaties, op basis van een gemeenschappelijke norm voor het gehele systeem. Dit zou voorkomen dat elke school een eigen omrekeningskader ontwikkelt bij het bepalen van de minimale kwaliteitsdrempel (cutoff score) en toelatingsscores.
Volgens meester Pham Thai Son is het afschaffen van de vroege toelatingsronde en het invoeren van slechts één officiële toelatingsronde vanaf 2025 een positieve verandering in het toelatingsproces voor universiteiten en hogescholen. Dit stelt kandidaten in staat zich volledig te concentreren op het eindexamen van de middelbare school en de aanlegtest. Na het behalen van deze examens kunnen ze doorgaan naar de aanmeldingsfase, waardoor ze zich meer ontspannen en zelfverzekerd voelen.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-chuan-hoa-quy-trinh-tuyen-sinh-post745632.html
![[Foto] Premier Pham Minh Chinh woont de conferentie bij waarin de taken van de rechterlijke sector worden samengevat en uitgevoerd.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F13%2F1765616082148_dsc-5565-jpg.webp&w=3840&q=75)
Reactie (0)