8x Arts was blij toen hij om 2 uur 's nachts een sms'je kreeg: "Ik wil wetenschappelijk onderzoek doen"

(Dan Tri) - Dr. Nguyen Dinh Vinh, docent aan de FPT Universiteit Can Tho, zei dat elke dag op school een kans voor hem is om zijn passie voor wetenschappelijk onderzoek over te brengen en van jongeren te leren. Als hij leerlingen hoort zeggen: "Leraar, ik wil wetenschappelijk onderzoek doen", voelt hij zich heel gelukkig.

Dr. Nguyen Dinh Vinh, docent en onderzoeker aan de Can Tho-vestigingvan FPT University, is een wetenschapper met jarenlange studie en onderzoek in Korea. Hij is sinds 2010 bezig met zijn studie, onderzoek en werk op het gebied van AI. Hij heeft in totaal 56 artikelen op zijn naam staan, waarvan 16 in ISI/Scopus Q1-tijdschriften, en 3 patenten in Korea.

Dhr. Nguyen Dinh Vinh studeerde af als elektrotechnisch ingenieur en computertechnicus aan de Sungkyunkwan Universiteit in Korea (foto: FPT).

Zijn verhaal gaf stof tot nadenken over passie, de voorwaarden voor het beoefenen van wetenschap en het geluk van inspirerende studenten.

Wat hoopt u als wetenschapper, die al jarenlang in Korea heeft gestudeerd en onderzoek heeft gedaan, te bereiken als u terugkeert naar Vietnam om uw carrière op te bouwen en uw passie voor onderzoek na te jagen?

- Na het afronden van mijn doctoraat heb ik vier jaar als onderzoeker in Korea gewerkt. Mijn begeleider adviseerde me om in Korea te blijven of naar de VS te gaan voor betere ontwikkelingsomstandigheden. Ik besloot echter terug te keren naar Vietnam, omdat ik me realiseerde dat de beleidsomgeving en het leer- en onderzoekspotentieel van de Vietnamezen zeer groot zijn, vooral op het gebied van computerwetenschappen.

Ik denk dat het belangrijkste voor een promovendus in zijn onderzoekscarrière is om de passie te behouden. Want zonder passie is het erg moeilijk om door te zetten met wetenschappelijk onderzoek. Er zijn problemen die binnen een maand lijken te zijn opgelost, maar in werkelijkheid duurt het wel een jaar. Passie helpt om te volharden en uitdagingen te overwinnen.

Maar passie alleen is niet genoeg; je hebt ook een gunstige omgeving nodig, met name ondersteunend beleid, om je passie te realiseren. Gelukkig vond ik een plek die niet alleen onderzoek stimuleert, maar ook jonge wetenschappers echt empowert.

Dr. Vinh vertelde vol enthousiasme over zijn liefde voor wetenschappelijk onderzoek (Foto: FPT).

Wat houden de stimulerende omgeving en het ondersteunende beleid precies in?

- Het gaat om de flexibiliteit in onderzoeks- en onderwijstijd, de vrijheid om creatief te zijn en mee te werken aan het oplossen van praktische problemen. Ik moet zeggen dat het beleid van FPT University voor promovendi zeer praktisch is.

Ten eerste krijgen we 20-30% toegewezen voor lesgeven, de overige 70-80% is voor onderzoek. Voor mij is dit een ideale verhouding. Als ik 100% van mijn tijd aan onderzoek in het lab zou besteden, zou ik me waarschijnlijk niet voldaan voelen. Want door les te geven, wil ik kennis delen en studenten inspireren tijdens de lesuren.

Goed beleid - een extra arm die docenten een veilig gevoel geeft tijdens hun onderzoek (Foto: FPT).

Ten tweede kunnen promovendi rekenen op uitgebreide ondersteuning: van onderzoeksfinanciering en internationale artikelprijzen tot huisvesting en vervoer. Het zijn allemaal schijnbaar kleine dingen die een groot verschil maken en die ons helpen om ons te settelen en onze passie te volgen.

Ten derde, en zeer belangrijk, is het model van onderzoek op aanvraag vanuit het bedrijfsleven. Dit zorgt ervoor dat promotieonderzoek niet alleen op papier staat, maar altijd praktische waarde heeft en praktische problemen oplost.

Kunt u meer details delen over het onderzoeksmechanisme voor het bestellen? Welke specifieke problemen heeft u geïmplementeerd in overeenstemming met de bedrijfsbehoeften?

- Allereerst is het noodzakelijk om te bevestigen dat het "ordeningsmodel" een nauwe relatie tussen scholen en bedrijven tot stand brengt. Wanneer bedrijven een praktisch probleem hebben, vragen ze advies aan experts en wetenschappers. Wij zullen, met onze expertise, het probleem waarmee bedrijven worden geconfronteerd bestuderen en oplossingen voorstellen. Dit proces waarborgt de harmonie tussen academisch onderzoek en praktische toepassing.

Ik heb twee van dergelijke projecten gedaan. Het eerste was het bouwen van een groot taalmodel ter ondersteuning van studenten bij een opleidingsinstituut . Ze wilden voor elke student een virtuele assistent creëren, gebaseerd op persoonlijke informatie, om een ​​geschikt leertraject voor te stellen.

Het tweede onderwerp betreft een bedrijf in de materiaalproductie dat kunstmatige intelligentie wil toepassen om productieprocessen te optimaliseren, defecten te detecteren of de klantervaring te verbeteren.

Deze onderwerpen leveren niet alleen hoogwaardige wetenschappelijke producten op, maar lossen ook praktische problemen op, wat zowel scholen als bedrijven waarde oplevert. Dit versterkt de samenwerking tussen scholen, bedrijven en docenten, wat voordelen oplevert voor alle drie de partijen.

Studenten van de FPT-universiteit tijdens een zakelijk bezoek (Foto: FPT).

Ik heb in Korea gestudeerd en gewerkt. Het model van een universiteit binnen een bedrijf als FPT is erg vergelijkbaar met dat van Korea. Daar heeft elke universiteit meestal een bedrijf achter zich, dat echte problemen opstelt die docenten en studenten samen moeten oplossen. Dit draagt ​​niet alleen bij aan de ontwikkeling van de wetenschap, maar ondersteunt ook bedrijven en draagt ​​bij aan de maatschappij.

Wat maakt je, naast onderzoek, blij in je werk?

- Aanvankelijk dacht ik dat ik me alleen op onderzoek zou richten. Maar sinds ik met studenten in contact kom, besef ik dat ik heel blij ben dat ik hun passie voor wetenschap kan overbrengen.

Ik was erg ontroerd toen ik soms, om twee uur 's nachts, nog steeds berichten van studenten kreeg met de tekst: "Docent, ik heb het deep learning-model verbeterd", of een student vertrouwde me toe: "Nadat ik uw vak had bestudeerd, heb ik besloten een onderzoekscarrière na te streven." Dat zijn echt onbetaalbare beloningen voor een wetenschapper zoals ik.

Het moment waarop docenten en studenten straalden op de dag van hun diploma-uitreiking (Foto: FPT).

Is het mogelijk dat, gezien wat u deelde, het gezegde "elke dag op school is een fijne dag" niet alleen geldt voor studenten, maar ook voor PhD-docenten zoals u?

- Dat klopt. Elke dag op school is voor mij niet alleen een baan, maar ook een kans om de passie over te brengen en te leren van de energie van jongeren. Als ik leerlingen hoor zeggen: "Docent, ik wil wetenschappelijk onderzoek doen", word ik echt blij.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-8x-hanh-phuc-khi-2-gio-sang-nhan-tin-nhan-em-muon-nghichen-cuu-khoa-hoc-20250820103250247.htm