8x Arts was blij toen hij om 2 uur 's nachts een sms'je kreeg: "Ik wil wetenschappelijk onderzoek doen"

(Dan Tri) - Dr. Nguyen Dinh Vinh, docent aan de FPT Universiteit Can Tho, zei dat elke dag op school een kans voor hem is om zijn passie voor wetenschappelijk onderzoek over te brengen en van jongeren te leren. Als hij leerlingen hoort zeggen: "Leraar, ik wil wetenschappelijk onderzoek doen", voelt hij zich heel gelukkig.

Dr. Nguyen Dinh Vinh, docent en onderzoeker aande FPT- universiteit in Can Tho, is een wetenschapper met jarenlange studie- en onderzoekservaring in Zuid-Korea. Sinds zijn start in 2010 op het gebied van kunstmatige intelligentie (AI) heeft Dr. Nguyen Dinh Vinh in totaal 56 publicaties op zijn naam staan, waaronder 16 in ISI/Scopus Q1-tijdschriften, en is hij houder van 3 patenten in Zuid-Korea.

Nguyen Dinh Vinh behaalde een graad in Elektrotechniek en Computerwetenschappen aan de Sungkyunkwan Universiteit in Zuid-Korea (Foto: FPT).

Zijn verhaal bood veel stof tot nadenken over passie, de voorwaarden voor het nastreven van een wetenschappelijke carrière en de vreugde van het inspireren van studenten.

Als wetenschapper met jarenlange studie- en onderzoekservaring in Zuid-Korea, wat zijn uw ambities bij uw terugkeer naar Vietnam om daar uw carrière op te bouwen en uw passie voor onderzoek na te streven?

Na het behalen van mijn doctoraat werkte ik vier jaar als onderzoeker in Zuid-Korea. Mijn begeleidende professor adviseerde me om in Zuid-Korea te blijven of naar de Verenigde Staten te gaan voor betere carrièremogelijkheden. Ik besloot echter terug te keren naar Vietnam, omdat ik het gunstige beleidsklimaat en het enorme potentieel voor onderwijs en onderzoek in Vietnam zag, met name op het gebied van informatica.

Ik geloof dat het allerbelangrijkste voor een promovendus in zijn of haar onderzoekscarrière is om de passie te behouden. Zonder passie is het namelijk erg moeilijk om vol te houden in wetenschappelijk onderzoek. Er zijn problemen die in een maand oplosbaar lijken, maar in werkelijkheid een jaar duren. Passie helpt je om door te zetten en uitdagingen te overwinnen.

Passie alleen is echter niet genoeg; een gunstige omgeving, met name een ondersteunend beleid, is ook nodig om die passie na te streven. Gelukkig vond ik een plek die niet alleen onderzoek aanmoedigt, maar jonge wetenschappers ook echt in staat stelt hun potentieel te benutten.

Dr. Vinh deelde vol enthousiasme zijn passie voor wetenschappelijk onderzoek (Foto: FPT).

Wat wordt er precies verstaan ​​onder een gunstig klimaat en ondersteunend beleid?

Het biedt flexibiliteit in onderzoeks- en onderwijsroosters, de vrijheid om creatief te zijn en de mogelijkheid om mee te werken aan het oplossen van praktische problemen. Ik moet zeggen dat het beleid van de FPT Universiteit voor promovendi erg praktisch is.

Ten eerste krijgen we 20-30% van onze tijd toegewezen voor lesgeven en de resterende 70-80% voor onderzoek. Voor mij is dit een ideale verhouding. Als ik 100% van mijn tijd aan onderzoek in het lab zou besteden, zou ik me waarschijnlijk niet voldaan voelen. Want via lesgeven wil ik mijn kennis delen en studenten inspireren tijdens de les.

Goed beleid – een uitsteeksel dat docenten een gevoel van zekerheid geeft bij hun onderzoek (Foto: FPT).

Ten tweede ontvangen promovendi uitgebreide ondersteuning: van onderzoeksbeurzen en beloningen voor internationale publicaties tot hulp bij huisvesting en vervoer – ogenschijnlijk kleine dingen die een groot verschil maken en ons helpen om ons te vestigen en onze passies na te streven.

Ten derde, en zeer belangrijk, is het door het bedrijfsleven gefinancierde onderzoeksmodel. Dit zorgt ervoor dat promotieonderzoeksprojecten niet alleen op papier blijven staan, maar altijd praktische waarde hebben en concrete problemen oplossen.

Kunt u wat meer details geven over uw onderzoeks-"ordeningmechanisme"? Welke specifieke problemen heeft u aangepakt op basis van zakelijke behoeften?

- Allereerst is het belangrijk te benadrukken dat het 'bestelmodel' een nauwe relatie tussen scholen en bedrijven bevordert. Wanneer bedrijven met een probleem uit de praktijk worden geconfronteerd, vragen ze advies aan experts en wetenschappers. Wij zullen met onze expertise het probleem onderzoeken waarmee het bedrijf te maken heeft en een oplossing bieden. Dit proces zorgt voor een evenwicht tussen de belangen van academisch onderzoek en praktische toepassing.

Ik heb aan twee van zulke projecten gewerkt. Het eerste betrof het bouwen van een grootschalig taalmodel ter ondersteuning van studenten bij een onderwijs- en trainingsbedrijf. Ze wilden voor elke student een virtuele assistent creëren, gebaseerd op hun persoonlijke gegevens, om een ​​geschikt leertraject voor te stellen.

Het tweede onderwerp betreft een materiaalfabrikant die kunstmatige intelligentie wil inzetten om productieprocessen te optimaliseren, defecten op te sporen of de klantervaring te verbeteren.

Deze onderzoeksthema's leveren niet alleen hoogwaardige wetenschappelijke producten op, maar bieden ook oplossingen voor problemen in de praktijk, wat waarde creëert voor zowel de universiteit als het bedrijfsleven. Dit draagt ​​bij aan de versterking van de samenwerking tussen de universiteit, het bedrijfsleven en de faculteit, wat alle drie partijen ten goede komt.

Studenten van FPT University tijdens een bedrijfsbezoek (Foto: FPT).

Ik heb in Zuid-Korea gestudeerd en gewerkt. Het model van de universiteit in het bedrijfsleven, zoals dat van FPT, lijkt erg op dat van Zuid-Korea. Daar heeft elke universiteit doorgaans een bedrijf achter zich staan ​​dat opdrachten geeft voor praktijkgerichte problemen die docenten en studenten samen oplossen. Dit helpt niet alleen de wetenschap te ontwikkelen, maar ondersteunt ook bedrijven en draagt ​​bij aan de maatschappij.

Naast onderzoek, welke aspecten van je werk geven je nog meer voldoening?

Aanvankelijk dacht ik dat ik me uitsluitend op onderzoek zou richten. Maar sinds ik met studenten in contact ben, besef ik hoe blij ik ben dat ik hen kan inspireren om een ​​passie voor wetenschap te ontwikkelen.

Ik was diep ontroerd toen ik, zelfs om 2 uur 's nachts, berichten van studenten ontving met de tekst: "Professor, ik heb het deep learning-model verbeterd", of toen een student me in vertrouwen vertelde: "Na uw cursus te hebben gevolgd, heb ik besloten een carrière in onderzoek na te streven." Dit zijn werkelijk onbetaalbare beloningen voor een wetenschapper zoals ik.

Een moment van vreugde en feest tussen docenten en leerlingen op de dag van de diploma-uitreiking (Foto: FPT).

Gezien wat je hebt verteld, is het gezegde "elke dag op school is een fijne dag" misschien niet alleen waar voor leerlingen, maar ook voor promovendi zoals jij?

- Dat klopt. Voor mij is elke dag naar school gaan niet alleen werk, maar ook een kans om passie aan te wakkeren en te leren van de energie van de jongeren. Als ik studenten hoor zeggen: "Professor, ik wil wetenschappelijk onderzoek doen," word ik daar echt blij van.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-8x-hanh-phuc-khi-2-gio-sang-nhan-tin-nhan-em-muon-nghien-cuu-khoa-hoc-20250820103250247.htm