Blijf de lerarenquota per regio berekenen zoals vóór de regeling.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming merkte op dat onderwijsinstellingen in gemeenten en wijken na de fusie de methode voor het berekenen van het lerarenquotum per regio blijven toepassen zoals vóór de regeling, totdat er nieuwe instructies zijn.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist een document gepubliceerd met richtlijnen voor het werven en inzetten van leraren na de invoering van het model van lokale overheden met twee niveaus.

Met betrekking tot de implementatie van de bestemmingsplannen voor het berekenen van lerarenquota's volgens de bepalingen van Clausule 1, Artikel 3 van Circulaire nr. 20/2023/TT-BGDDT na de implementatie van de regeling van bestuurlijke eenheden op gemeentelijk niveau, merkt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding het volgende op: onderwijsinstellingen in gemeenten en wijken blijven na de fusie de methode voor het berekenen van lerarenquota's per regio toepassen zoals vóór de regeling, totdat er nieuwe instructies zijn.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding geeft opdracht om de berekening van de lerarenquota per regio voort te zetten zoals vóór de apparaatsregeling.

FOTO: BN

Voor wat betreft de invoering van leerling-/klasquota's in het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs in bijzondere gevallen waarin het aantal leerlingen/klas lager of hoger moet zijn dan het door de regio voorgeschreven gemiddelde niveau, beslist het Provinciaal Volkscomité over het aantal leerlingen/klasquota's dat overeenkomt met de realiteit.

Wat betreft het implementatieproces eist het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dat directeuren van onderwijsinstellingen, op basis van de huidige omstandigheden (faciliteiten, personeel, enz.), het aantal leerlingen per klas berekenen en voorstellen doen aan de volkscomités op gemeentelijk niveau. De volkscomités op gemeentelijk niveau overwegen dit en rapporteren dit aan het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, zodat het ministerie aan de voorzitter van het Provinciaal Volkscomité kan voorleggen om het aantal leerlingen te specificeren dat het voorgeschreven maximum overschrijdt of onderschrijdt, in overeenstemming met de werkelijke situatie van elke onderwijsinstelling in het gebied, om bijzondere situaties op te lossen die zich voordoen tijdens de implementatie van Circulaire 20.

Circulaire 20, uitgegeven in 2023 door de minister van Onderwijs en Vorming, bevat richtlijnen voor functies, personeelsstructuur op basis van beroepstitels en quota voor het aantal mensen dat werkzaam is in algemene onderwijsinstellingen en openbare gespecialiseerde scholen, verdeeld in 3 regio's, om quota voor leraren te berekenen.

Meer specifiek luiden de regels voor de verdeling van regio's voor de berekening van het lerarenquotum in artikel 3 van de circulaire als volgt:

Regio 1 : Gemeenten in regio II en regio III volgens de huidige regelgeving in etnische minderheidsgebieden en bergachtige gebieden; gemeenten met speciale moeilijkheden in kustgebieden; gemeenten met speciale sociaal -economische moeilijkheden; eilandgemeenten, eilanden voor de kust, grensgemeenten en veilige zonegemeenten volgens de overheidsregelgeving;

Regio 2 : De gemeenten in regio I (met uitzondering van wijken en steden) behoren volgens de huidige regelgeving tot etnische minderheden en bergachtige gebieden;

Regio 3 : Wijken en steden in regio I volgens de huidige regelgeving in etnische minderheidsgebieden en bergachtige gebieden en de overige gemeenten, wijken en steden.

Het aantal studenten/klas per regio dat als basis dient voor het toewijzen of goedkeuren van het aantal docenten en medewerkers in algemene onderwijsinstellingen, is als volgt:

Regio 1: Gemiddeld 25 leerlingen/klas voor de basisschool; gemiddeld 35 leerlingen/klas voor de middelbare school en de bovenbouw; Regio 2: Gemiddeld 30 leerlingen/klas voor de basisschool; gemiddeld 40 leerlingen/klas voor de middelbare school en de bovenbouw; Regio 3: Gemiddeld 35 leerlingen/klas voor de basisschool; gemiddeld 45 leerlingen/klas voor de middelbare school en de bovenbouw;

Bij het uitgeven van bovenstaand rondschrijven eiste het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dat het aantal leerlingen per klas specifiek voor elke onderwijsinstelling werd vastgesteld, en niet per bestuurlijke eenheid op gemeentelijk, districts- of provincieniveau.

Op basis van de bestemmingsplanvoorschriften geeft het Provinciaal Volkscomité gespecialiseerde instanties opdracht om in elke regio de gemeentelijke eenheden te bepalen. Deze eenheden dienen als basis voor de berekening van de lerarenquota voor algemene onderwijsinstellingen.

Met deze richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding wordt beoogd de gemeenten te helpen bij het overwinnen van moeilijkheden en het voorbereiden van hun personeel op het nieuwe schooljaar.

Bron: https://thanhnien.vn/tiep-tuc-tinh-dinh-muc-giao-vien-theo-vung-nhu-truoc-khi-sap-xep-185250819092507314.htm