Ho Chi Minhstad beantwoordt twee kwesties die het publiek bezighouden met onderwijs

(NLDO) - Ho Chi Minh City informeert over het geven van 2 sessies/dag, overweegt lessen op zaterdagochtend en behandelt een ongepast ethisch geschil op een basisschool.

Op 11 september 's middags gaf het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad tijdens een sociaal -economische persconferentie aan dat het organiseren van twee lessessies per dag tot doel heeft een algemeen wetenschappelijk onderwijsprogramma te implementeren, de leerdruk te verminderen, de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verbeteren en de kloof tussen scholen en regio's te verkleinen.

Overweeg om op zaterdagochtend les te geven

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleidingen organiseren scholen proactief redelijke lestijden, afhankelijk van de omstandigheden van de faciliteiten en het onderwijzend personeel, zodat leerlingen meer tijd hebben om te herhalen, vaardigheden te oefenen en talenten te ontwikkelen.

Voor scholen die 2 sessies per dag hebben ingevoerd, worden de zaterdagochtendlessen alleen nog georganiseerd voor verrijkingsactiviteiten voor begaafde leerlingen, bijles voor zwakke leerlingen of programma's op basis van behoefte, op vrijwillige basis.

Scholen die niet aan de voorwaarden voldoen, geven voorrang aan lessen buiten de lesuren tijdens de week en organiseren alleen lessen op zaterdagochtend als dat echt nodig is.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding zal met name een document uitgeven waarin de begin- en eindtijden van scholen voor leerlingen van alle niveaus in het schooljaar 2025-2026 worden gereguleerd, zodat scholen hun lesroosters op elkaar kunnen afstemmen.

De onderwijssector besteedt ook speciale aandacht aan de psychologie van leerlingen en ouders, met name basisschoolleerlingen, bij het aanpassen van het curriculum en de leermethoden. Scholen moeten de psychologische begeleiding verbeteren, gespecialiseerd personeel inzetten, educatieve activiteiten in een ervaringsgerichte en nauwe context plaatsen en een positieve band tussen leerkrachten en leerlingen creëren.

Daarnaast eist het Ministerie van Onderwijs en Vorming dat scholen hun leerplannen openbaar maken, grondig met ouders bespreken en bijeenkomsten en informatie-uitwisseling stimuleren om consensus te bereiken. Het doel is om leerlingen te helpen niet alleen kennis te vergaren, maar zich ook volledig te ontwikkelen op het gebied van fysieke, mentale en sociale vaardigheden, zodat elke dag op school echt een plezier is.

Het ministerie van Onderwijs en Opleidingen van Ho Chi Minhstad zal een document uitgeven waarin de begin- en eindtijden van scholen voor leerlingen van alle niveaus in het schooljaar 2025-2026 worden geregeld.

Het verwijderen van ongepaste school-ethiekschilderijen

Ook op de persconferentie zei de heer Huynh Minh Trinh, hoofd van de afdeling Cultuur en Samenleving van het Volkscomité van de wijk Phu My (HCMC), dat hij de zaak van de basisschool Quang Trung had behandeld door een afbeelding over schoolethiek op te hangen, die door ouders als ongepast werd beschouwd.

Direct na ontvangst van de informatie inspecteerde de Ward People's Committee de school en werkte met haar samen. De schoolleiding gaf toe dat ze de schilderijen hadden opgehangen ter ondersteuning van morele educatie, maar dat ze de inhoud en de bron van de publicatie niet zorgvuldig hadden gecontroleerd. Op 9 september verzocht de afdeling Cultuur en Maatschappij van de Ward de school om te voldoen aan de bepalingen van de Onderwijswet van 2019. Vervolgens verwijderde de school alle schilderijen.

Ouders meldden eerder dat er in de gangen, klaslokalen en het kantoor van de directeur veel grote schilderijen hingen met daarop de leerstof over de wet van oorzaak en gevolg, uitgegeven door een particuliere onderneming.

Bron: https://nld.com.vn/tp-hcm-tra-loi-2-van-de-nong-ve-giao-duc-196250911173202315.htm