Ho Chi Minhstad wil leerlingenaantal zesde klas stabiliseren

Hoewel er nog geen officieel inschrijvingsplan is en het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ook geen regelgeving heeft vastgesteld om geen toelatingsexamens af te nemen, hebben de leiders van de onderwijssector in Ho Chi Minhstad benadrukt dat de prioriteit ligt bij het stabiliseren van het inschrijvingsplan zoals voorheen.

De inschrijvingen op middelbare scholen in Ho Chi Minhstad zijn al bijna 10 jaar stabiel en worden op drie manieren aangeboden. De meeste middelbare scholen hanteren toelating per route (lokaliteit, d.w.z. GIS-kaart), toelating per route gecombineerd met prioriteitscriteria (indien het aantal leerlingen het inschrijvingsquotum overschrijdt) en toelating gecombineerd met een capaciteitstoets. Behalve de Tran Dai Nghia School, die al jaren regelmatig capaciteitstoetsen organiseert, voeren de meeste scholen alleen reguliere toelatingen uit en houden ze rekening met aanvullende criteria zoals certificaten voor vreemde talen, informatietechnologie, enz. De afgelopen twee schooljaren is het aantal middelbare scholen in Ho Chi Minhstad dat capaciteitstoetsen organiseert echter aanzienlijk toegenomen.

Concreet zullen er in 2024 6 middelbare scholen zijn die examens voor capaciteitsbeoordeling organiseren. Naast de Tran Dai Nghia School, die geldt voor alle leerlingen in Ho Chi Minhstad die in nood verkeren, zijn er 3 middelbare scholen in Thu Duc City, één school in District 7 en één school in Hoc Mon District. Deze scholen accepteren alleen aanvragen van leerlingen uit de regio. De invoering van het examen voor capaciteitsbeoordeling volgt een gemeenschappelijke standaard die wordt beheerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, waarbij de examenstructuur veel verschillende kennis omvat. Naast de bovengenoemde scholen zijn er in Ho Chi Minhstad veel andere middelbare scholen die het geavanceerde - geïntegreerde model volgen, waarbij het aantal ingediende aanvragen hoger ligt dan de inschrijvingsdoelstelling. Deze scholen voeren de toelating echter uit door de transcripties van sommige vakken en de transcripties van de vorige 5e klas te evalueren, samen met enkele certificaten voor vreemde talen en informatietechnologie om leerlingen van hoog tot laag te screenen en te selecteren.

Gezien de kenmerken van een groot stedelijk gebied met een hoge bevolkingsdichtheid is het inschrijvingsquotum van middelbare scholen die het geavanceerd-geïntegreerde model volgen weliswaar vrij laag (variërend van 150 tot 250 leerlingen), maar in werkelijkheid ligt het aantal ingediende aanvragen altijd 2 tot 3 keer hoger dan het quotum. Deze situatie leidt ertoe dat scholen altijd veel plannen moeten maken om leerlingen eerlijk in te schrijven en tegelijkertijd een goede kwaliteit van de instroom te garanderen. Vorig schooljaar werd vastgesteld dat in de groep scholen die de competentietoets afnam, het aantal ingediende aanvragen altijd 3 tot 5 keer hoger lag dan het aantal ingeschreven leerlingen.

Volgens de heer Nguyen Vi Tuong Thuy, directeur van de Nguyen Van To Secondary School (district 10), geeft de school les volgens een geavanceerd model - internationale integratie - en wordt daarom door ouders gewaardeerd. De afgelopen jaren lag het aantal aanmeldingen voor groep 6 altijd vele malen hoger dan de beoogde inschrijving (slechts 150 leerlingen). Omdat de school geen competentietests afneemt, moet ze leerlingen selecteren op basis van cijfers van de basisschool, aangevuld met certificaten zoals internationale vreemde talen, informatietechnologie of andere criteria zoals: activiteiten van de Jeugdbond, sport , kunst... om de beste leerlingen te selecteren. Veel middelbare scholen met een leerlingenaantal dat de doelstelling overschrijdt, hanteren deze optie.

De daadwerkelijke rapportscore geeft echter geen accurate weerspiegeling van de vaardigheden van de leerling, zoals blijkt uit de uitgebreide kennistest. Het is bekend dat de toelating tot de middelbare school niet slechts één dag duurt, maar feitelijk een leerproces is (basisschool) en een opstap naar het volgende onderwijsniveau. Daarom doen ouders vaak zorgvuldig onderzoek naar de scholen waar hun kinderen naartoe kunnen (locatie, kwaliteit, enz.) om zich voor te bereiden op de toelatingscriteria van de scholen.

De heer Ho Tan Minh, hoofd van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, zei dat Ho Chi Minhstad momenteel nog geen officieel besluit heeft genomen over het plan om de inschrijving voor het voortgezet onderwijs (groep 6) te implementeren. Het ministerie is bezig met het ontwikkelen van een plan en zal dit ter officiële besluitvorming voorleggen aan het Volkscomité van Ho Chi Minhstad. Naar verwachting zal dit plan in februari 2025 worden vastgesteld en breed worden aangekondigd, zodat ouders en leerlingen het kunnen begrijpen. Prioriteit wordt met name gegeven aan het voorstel om de inschrijvingsplannen zoals in het verleden te blijven implementeren, zodat ouders en leerlingen zich veilig voelen en geen overlast veroorzaken.

Bron: https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-tim-cach-on-dinh-tuyen-sinh-lop-6-10298266.html