Omdat de zaak van mevrouw Ky Duyen "nooit een boek heeft uitgelezen", zei een onderwijsdeskundige dit

Onlangs vertelde mevrouw Nguyen Cao Ky Duyen: "De waarheid is dat ik tot nu toe nog nooit een boek heb uitgelezen, omdat ik een praktisch persoon ben die graag leert en kennis opdoet via beelden en geluiden."

Hoewel juffrouw Ky Duyen later uitlegde dat ze haar gedachten niet volledig had uitgesproken en zei dat ze dat eerder ook al dacht, totdat ze het boek tegenkwam dat haar manier van denken compleet veranderde, zorgt bovenstaande content nog steeds voor opschudding in de online gemeenschap. Sommigen bekritiseerden haar, maar anderen sympathiseerden met haar, omdat niet iedereen tegenwoordig een heel boek kan lezen. En dit is ook een realiteit waar veel mensen over discussiëren, omdat studenten tegenwoordig minder geïnteresseerd zijn in boeken.

Mevrouw Nguyen Thuy Uyen Phuong, Country Director van de wereldwijde kinderbeweging Design for Change, auteur van het boek Hello AI en een pedagoog met een passie voor het promoten van nieuwe onderwijsmethoden in Vietnam. Ze heeft vele innovatieve onderwijsmodellen en -projecten opgezet en geleid om bewustzijn te creëren en progressief onderwijs in Vietnam te promoten. Ze staat ook bekend als een vooraanstaand consultant op het gebied van het opzetten en runnen van scholen en het opleiden van personeel in de onderwijssector.

Mevrouw Nguyen Thuy Uyen Phuong, nationaal directeur van de wereldwijde kinderbeweging Design for Change. Foto: NVCC

Studenten hebben op veel manieren toegang tot kennis, en niet alleen via het lezen van boeken.

Over het feit dat lezen tegenwoordig geen passie meer is voor studenten en jongeren, zei mevrouw Phuong: "Er zijn twee redenen om te lezen: ten eerste omdat het een hobby is, een plezier, en ten tweede omdat het lezen voortkomt uit de behoefte om informatie te absorberen ten behoeve van studie/werk. Ik zie dat jongeren het tegenwoordig, als ze met rust worden gelaten, erg moeilijk vinden om als hobby te lezen. En dat is ook moeilijk te verwijten, want de vorige generatie had niet veel entertainment en ook niet veel manieren om aan informatie te komen. Maar nu, als je je telefoon aanzet, komt er een wereld voor je neus die tienduizend keer levendiger is. Waarom zou je dan nog steeds een boek willen lezen? Om nog maar te zwijgen van het feit dat veel van de nieuwste studies naar het menselijk brein aantonen dat ons concentratievermogen aanzienlijk is afgenomen en dat diep lezen nu een uitdaging is.

Maar dat betekent niet dat we het maar zo moeten laten. Ik denk dat we de jeugd van vandaag de gewoonte moeten laten aanleren om te lezen en leesvaardigheden te ontwikkelen, te beginnen met pad nummer 2. Dat wil zeggen dat we leesprogramma's nodig hebben die specifiek en strategisch zijn ontworpen op scholen, op de werkvloer..., waar lezen op een doelgerichte manier wordt geïntroduceerd en direct antwoord geeft op de vragen en problemen waar we mee worstelen en mee te maken hebben.

Mijn kind raakte bijvoorbeeld geïnteresseerd in het lezen van boeken over de menselijke geschiedenis omdat de leraren op school een project gaven met de vraag: "Hoe communiceerden mensen vroeger, toen er nog geen taal was?" Of mijn jongere broer vertelde me dat zijn leesvaardigheid er vanzelf op vooruitging doordat de baas elk kwartaal een managementboek uitkoos en het hele bedrijf dwong een rapport te lezen en te schrijven. "Het eerste boek dat ik moest lezen was erg saai en erg moeilijk, maar ik raakte er vanzelf aan gewend en begon na elk boek geleidelijk meer te lezen. Toen de baas me niet meer dwong, ging ik zelf op zoek naar boeken om te lezen."

Lezen is ook iets wat veel mensen niet van nature hebben en moet worden aangeleerd. Omdat ieder mens met een andere manier van leren wordt geboren. Sommige mensen nemen informatie effectief op door te schrijven, waardoor lezen voor hen gemakkelijk is. Maar sommige mensen nemen informatie op via beelden. Sommige mensen leren het beste door ervaring. We moeten dus niet laten zien dat we "superieur" zijn aan anderen omdat we veel lezen. Want dat betekent niet per se dat we slimmer of getalenteerder zijn dan anderen. Het laat alleen zien dat je geluk hebt dat je geboren bent in een tijdperk waarin kennis voornamelijk wordt overgedragen via lezen en boeken.

Maar met de explosie van meertalige en multimediacommunicatie zullen er kansen ontstaan ​​voor andere vormen van intelligentie om het over te nemen. Geletterdheid zal niet langer de dominante kracht zijn op het gebied van kennis.

Er is veel discussie geweest over het feit dat studenten tegenwoordig minder boeken lezen. Illustratie: Cao Nga

Waarom moeten kinderen eigenlijk nog steeds oefenen met lezen?

Hoewel er veel manieren zijn om kennis te vergaren, zei mevrouw Phuong: "We moeten nog steeds oefenen met lezen. Want de meest diepgaande en fundamentele kennis van de mensheid tot nu toe bestaat nog steeds uit het lezen van teksten. Kun je nuttige dingen leren door te surfen op sociale media en te luisteren naar wat iemand deelt? Jazeker! Maar niemand kan je garanderen dat wat je hoort klopt als je niet de vaardigheden hebt om de originele tekst te raadplegen. Of als je die interessante dingen dieper wilt begrijpen, moet je nog steeds terug naar het lezen.

Ik geef niet de schuld aan het gebrek aan lezen, want dat is de huidige situatie. Maar zeggen "ik ben een realist" is problematisch, omdat het impliceert dat wat er in boeken staat nutteloos is in het leven. Helaas denken veel andere jongeren er net zo over. Misschien heeft de manier waarop onderwijs zich richt op "het vullen van boeken met kennis" zonder aandacht te besteden aan de relevantie en de connectie met het echte leven, bijgedragen aan dit perspectief?

Bron: https://danviet.vn/tu-vu-hoa-hau-ky-duyen-chua-tung-doc-het-mot-cuon-sach-chuyen-gia-giao-duc-noi-dieu-nay-20240831065546682.htm