"Werk aan verpleegkundigen, gevraagd hoeveel graden ze moesten injecteren, maar kon geen antwoord geven"

(Dan Tri) - Afgevaardigde Thi Bich Chau uitte zijn bezorgdheid over de kwaliteit van de opleidingen in de gezondheidszorg aan niet-gespecialiseerde universiteiten. Hij noemde daarbij het feit dat sommige pas afgestudeerde medische stafleden de basistechnieken niet goed beheersen.

Op de ochtend van 3 december, tijdens de bespreking van de implementatie van de resoluties van de Nationale Assemblee over thematisch toezicht en ondervraging, bracht afgevaardigde To Thi Bich Chau (HCMC) openhartig de kwestie van kwaliteitsmanagement van universitaire opleidingen ter sprake, met name in de gezondheidszorg. Hij verzocht het ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) om een ​​bevredigend antwoord.

Verpleegschool niet-gespecialiseerd "enorm verschil"

Afgevaardigde Thi Bich Chau zei dat het rapport over de onderwijssector de inhoud van het toezicht niet volledig weergeeft en niet adequaat antwoord geeft op de vraag van het management van de gezondheidsopleidingssector, hoewel in Resolutie 41 duidelijk wordt gesteld dat het autonomiemechanisme moet worden voltooid en dat het management van de openstelling van de gezondheidsopleidingssectoren moet worden versterkt.

Mevrouw Chau benadrukte dat er nog steeds discussie is over de vraag of de code voor gezondheidsopleidingen moet worden toegewezen aan het Ministerie van Volksgezondheid of aan het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om het beheer voort te zetten, met name voor scholen die niet gespecialiseerd zijn in geneeskunde en farmacie.

"Ik stel voor om de kwaliteit van het management, de inspectie en het toezicht op het werk van de onderwijssector de afgelopen jaren te verbeteren", aldus mevrouw Chau.

Afgevaardigde van Thi Bich Chau sprak op de ochtend van 3 december bij de Nationale Vergadering (Foto: Media QH).

Als lid van de lokale wervingsraad voor gezondheidsfunctionarissen kreeg afgevaardigde To Thi Bich Chau de gelegenheid om pas afgestudeerde gezondheidsfunctionarissen te ontmoeten en hun expertise te beoordelen. Ze bevestigde dat de kwaliteitskloof "zeer groot" is.

"Het verschil tussen verpleegkundigen die op andere scholen zijn opgeleid en verpleegkundigen die aan de Universiteit voor Geneeskunde en Farmacie zijn opgeleid, is enorm", aldus mevrouw Chau.

Ze noemde een specifiek voorbeeld van zwakte in basiskennis en -vaardigheden: "Zelfs op de simpele vraag die ik stelde, bijvoorbeeld: stel dat ik een patiënt nu een injectie zou geven, hoeveel graden de injectietechniek dan moet worden gekanteld, kon ik geen antwoord geven."

Volgens afgevaardigde To Thi Bich Chau is dit een realiteit die de gezondheidssector ernstige zorgen baart en zij heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verzocht om in het rapport over opleidingskwaliteitsmanagement een duidelijk antwoord te formuleren.

Stel voor om "leraren aanmoedigen" toe te voegen aan "leren aanmoedigen"

Naast de kwestie van de opleidingskwaliteit in de gezondheidszorg noemde afgevaardigde To Thi Bich Chau ook ander onderwijswerk. Ze erkende de vooruitgang in de onderwijssector, met name wat betreft de kwaliteit van het onderwijs, maar wees op het gebrek aan coördinatie tussen het ministerie van Onderwijs en Vorming, de ministeries van Onderwijs en Vorming en de lokale Verenigingen ter Bevordering van het Onderwijs.

"Ik stel voor dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de coördinatie met de Vietnamese Vereniging ter Bevordering van Onderwijs en de Verenigingen ter Bevordering van Onderwijs van provincies en steden versterkt", suggereerde mevrouw Chau.

Opvallend was dat afgevaardigde To Thi Bich Chau voorstelde om een ​​extra onderwerp toe te voegen aan de huidige activiteiten ter bevordering van leren en talent, namelijk de bevordering van leraren.

"Vooral voor leraren in afgelegen gebieden die moeten studeren om hun kwalificaties te verbeteren. Maar de Association for the Promotion of Education heeft deze groep niet bereikt", analyseerde mevrouw Chau.

Leraren in afgelegen gebieden die hun kwalificaties willen verbeteren, beschikken vaak niet over de financiële middelen, terwijl de Vereniging voor de Bevordering van het Onderwijs al lang gewend is om studenten te ondersteunen, of leraren te voorzien van hulpmiddelen zoals laptops en internet.

"Het is noodzakelijk om samen te werken met de Association for Promotion of Education om de financiering en uitrusting van leraren te ondersteunen, zodat zij hun kwalificaties op locatie kunnen verbeteren, omdat er momenteel veel online trainingen worden gegeven", benadrukte mevrouw Chau.

Zij concludeerde dat de onderwijssector een gezamenlijke overeenkomst moet sluiten met de Vereniging voor de Bevordering van het Onderwijs, om niet alleen de bevordering van onderwijs en talenten te ondersteunen, maar vooral de bevordering van leraren, en om aandacht te besteden aan leraren in achterstandsgebieden.

Bron: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/tuyen-dung-dieu-duong-hoi-tiem-nghieng-bao-nhieu-do-khong-tra-loi-duoc-20251203115814362.htm