Toelatingen aan universiteiten 2025: groepen studierichtingen met grote aantrekkingskracht onthuld

TP - De benchmarkscores voor de Pedagogische groep zullen dit jaar naar verwachting het hoogste niveau van alle opleidingsgroepen blijven. Dit komt doordat de gemiddelde scores van sommige traditionele toelatingscombinaties binnen de industrie hoger liggen dan die van andere combinaties en het nieuwe beleid de keuze van kandidaten heeft beïnvloed.

Raak de absolute drempel aan

Volgens experts blijft de benchmarkscore van de Pedagogische richting dit jaar de hoogste positie behouden. In 2024 varieert de benchmarkscore voor toelating, gebaseerd op de scores van de eindexamens van de middelbare school aan de Hanoi National University of Education, van 22 tot 29,3 punten. Er zijn maximaal 8 studenten Pedagogische richting met scores boven de 28 punten, waarvan de studenten Literatuur en Geschiedenis de hoogste score behaalden met maximaal 29,3 punten, wat neerkomt op een gemiddelde van bijna 9,8 punten per vak. De student Geschiedenispedagogiek van de Saigon University behaalde eveneens de hoogste benchmarkscore met 28,25 punten, gevolgd door Literatuurpedagogiek met 28,11 punten en Wiskundepedagogiek met 27,75 punten.

Kandidaten geven prioriteit aan de keuze voor de Pedagogische groep. Foto: NAM TRAN

Aan de Hong Duc Universiteit (Thanh Hoa) is de groep pedagogiekstudenten met hoge benchmarkscores het hoogst, zoals literatuurpedagogiek met 28,83 punten, geschiedenis-aardrijkskundepedagogiek met 28,58 punten en basisonderwijs met 28,42 punten. Veel andere studies hebben ook benchmarkscores van meer dan 26 punten, zoals kleuteronderwijs, wiskundepedagogiek en Engelse pedagogiek.

Universitair hoofddocent dr. Tran Thanh Nam, adjunct-directeur van de Universiteit voor Onderwijs (Nationale Universiteit van Hanoi), zei dat de benchmarkscores voor pedagogiekstudenten in 2025 waarschijnlijk zullen stijgen. Deze stijging is niet alleen te danken aan de behoefte aan inschrijvingen, maar ook aan de positieve psychologische impact voordat de Wet op Leraren op 1 januari 2026 van kracht wordt.

Volgens de heer Nam heeft de door de Nationale Assemblee aangenomen Wet op de Leraren een grote motivatie gecreëerd op het gebied van geest en professionele status. De wet bevestigt niet alleen de sleutelrol van leraren in het nationale onderwijsstelsel, maar introduceert ook een reeks specifieke voorkeursmaatregelen, zoals: de salarissen van leraren zijn op het hoogste niveau in het openbare loopbaansysteem; er zijn voorkeurstoeslagen voor banen; regionale toeslagen, verantwoordelijkheidstoeslagen; en pensioenregelingen die geschikt zijn voor elk onderwijsniveau en elke regio. Dit zijn allemaal maatregelen die hoge verwachtingen scheppen voor de toekomstige generatie leraren.

Grote aantrekkingskracht

In 2025 werd vastgesteld dat het aantal kandidaten dat zich inschreef voor twee afzonderlijke toelatingsexamens aan de twee grootste pedagogische universiteiten van het land sterk steeg. Aan de Hanoi National University of Education schreven zich bijna 17.500 kandidaten in voor het door de school georganiseerde capaciteitsbeoordelingsexamen, een stijging van bijna 6.000 kandidaten ten opzichte van 2024. De Ho Chi Minh City University of Education organiseerde drie gespecialiseerde capaciteitsbeoordelingsexamens, waaraan in totaal 19.000 kandidaten deelnamen, meer dan een verdubbeling ten opzichte van 2024 (8.500 kandidaten).

Universitair hoofddocent dr. Nguyen Duc Son, directeur van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi, zei dat de Wet op Leraren is aangenomen en officieel van kracht is geworden, wat veel studenten motiveert. Hij verwachtte daarom dat de kwaliteit van de inschrijvingen in de pedagogische sector dit jaar beter zou zijn. Het aantal studenten dat de Nationale Excellente Studentenprijs (vanaf de derde prijs) won, zich aanmeldde bij de school en in aanmerking kwam voor toelating tot de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi, bedroeg meer dan 500 (vorig jaar was dat ongeveer 300 en schreven ongeveer 100 zich rechtstreeks in).

Niet alleen beïnvloed door beleid, zei universitair hoofddocent dr. Tran Thanh Nam dat het beroep van pedagoog aantrekkelijker is geworden dankzij de veranderende denkwijze bij het kiezen van een carrière onder studenten. Veel studenten beseffen dat onderwijs niet alleen een stabiele carrière is die gunstig is voor de maatschappij, maar ook een manier om hun eigen leven en dat van hun gezin te veranderen. Ze zien in het lerarenberoep een haalbare toekomst, een gerespecteerde positie en steeds betere ondersteuning", aldus de heer Nam.

Een andere belangrijke factor die de onderwijssector aantrekkelijk maakt voor kandidaten, is het aantrekkelijke financiële ondersteuningsbeleid. Lerarenopleidingen zijn vrijgesteld van collegegeld volgens Decreet 116/2020/ND-CP en ontvangen een maandelijkse ondersteuning van ongeveer VND 3,6 miljoen voor levensonderhoud tijdens de studieperiode. Dit helpt de financiële last aanzienlijk te verminderen in vergelijking met veel andere beroepen.

Volgens de heer Nam richt het huidige beleid van het land zich op vier hoofdpijlers: wetenschap, technologie, innovatie en onderwijs. Dit vormt een belangrijke basis voor de pedagogische sector, met name voor het onderwijs in basisvakken zoals wiskunde, natuurkunde en scheikunde, om steeds meer potentieel te hebben voor sterke ontwikkeling.

Daarnaast zijn pedagogische scholen proactief op zoek naar beurzen, financiële ondersteuning en het uitwerken van duidelijke carrièrepaden voor afgestudeerden. Hierdoor ontstaat er een verandering in het bewustzijn en het beroepskeuzegedrag van kandidaten.

Volgens de toelatingscommissie hebben de topstudenten dezelfde of zelfs hogere toelatingsscores dan vorig jaar. Aan de Hanoi University of Science and Technology zullen de toelatingsscores voor de topstudenten naar verwachting tussen de 26,5 en 28 punten blijven.

Bron: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dh-2025-lo-dien-nhom-nganh-co-suc-hut-lon-post1766146.tpo